小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第八單元-2祖先的搖籃教案

1、23.祖先的搖籃教學(xué)內(nèi)容解析：課文選自部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)23課第二課時(shí)。祖先的搖籃是一首兒童詩(shī)，通過(guò)兒童視角，通過(guò)好奇發(fā)現(xiàn)，猜想祖先在古老的原始森林里質(zhì)樸、自由的生活場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)古老原始森林人類(lèi)祖先的搖籃的贊美、向往之情。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、有感情地讀好兒童詩(shī)；2、知道祖先們?cè)谠忌掷镒鍪裁矗x好二、三小節(jié)問(wèn)句，讀好帶動(dòng)詞的問(wèn)句；3、展開(kāi)想象，仿照2、3小結(jié)說(shuō)出祖先們還會(huì)在他們的搖籃里做什么；4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、正確流利地朗讀課文，知道祖先們?cè)谠忌掷镒鍪裁?，讀好二、三小節(jié)問(wèn)句，讀好帶動(dòng)詞的問(wèn)句；（重點(diǎn)）2、仿照2、3小結(jié)說(shuō)出祖先們還會(huì)在他們的搖

2、籃里做什么。（難點(diǎn)）教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、磁性黑板貼、字卡教學(xué)過(guò)程：一、引入課題、發(fā)起疑問(wèn)1、讀兒歌搖籃，提問(wèn)引入課題祖先的搖籃。藍(lán)天是搖籃，搖著星寶寶，白云輕輕飄，星寶寶睡著了。大海是搖籃，搖著魚(yú)寶寶，浪花輕輕翻，魚(yú)寶寶睡著了。花園是搖籃，搖著花寶寶，風(fēng)兒輕輕吹，花寶寶睡著了。媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶，歌兒輕輕唱，寶寶睡著了。3、讀課題，發(fā)起疑問(wèn)：祖先的搖籃在哪里？祖先的搖籃是什么樣？祖先在搖籃里做什么？二、精讀體悟、語(yǔ)言習(xí)得（一）先老師范讀，再學(xué)生自讀，讀出兒童詩(shī)的韻味，從文中找一找祖先的搖籃是什么？（二）學(xué)習(xí)第一小節(jié)1、學(xué)生讀第一小節(jié)，老師糾正字音“啊”（啊在籃“l(fā)an”的韻尾讀“na”）

3、2、找出祖先的搖籃是什么樣，有什么感受？3、再讀品味。（三）教師引導(dǎo)用讀、圈、想的方法學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、祖先在搖籃里做什么呢？先讀第二小節(jié)，再圈出答案。摘野果 掏雀蛋 和野兔賽跑 看蘑菇打傘2、比較句子，哪個(gè)好，為什么？（1）可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘。（2）可曾在那片草地上追野兔，采蘑菇。3、再讀第二小節(jié)，讀好問(wèn)句，讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣。4、祖先們摘野果、掏鵲蛋、和野兔賽跑、看蘑菇打傘都是作者看到的嗎？如果不是從哪文中哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？5、再讀第二小節(jié)，讀出感情。6、總結(jié)第二小節(jié)的學(xué)習(xí)方法讀、圈、想。（四）學(xué)生采用讀、圈、想的方法合作學(xué)習(xí)第三小節(jié)。1、讀第三小節(jié)，圈一圈孩子們?cè)谠忌掷锔?/p>

4、什么？逗小松鼠 采野薔薇 捉紅蜻蜓 逮綠蟈蟈2、把以上短語(yǔ)換動(dòng)詞，讀一讀與原句比哪個(gè)好，為什么？（1）那時(shí)候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？（2）那時(shí)候，孩子們也在這里逮小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里逗紅蜻蜓，捉綠蟈蟈嗎？3、再讀第三小節(jié)，原始森林里孩子們和動(dòng)物、植物成了伙伴，假如你在這原始森林，會(huì)有什么感受？（五）發(fā)揮想象，進(jìn)行再創(chuàng)作。在祖先的搖籃里，人們還可能做什么？我們的祖先， 那時(shí)候，可曾在（ ） 孩子們也在這里（ ）， （ ），（ ）？ （ ）？可曾在（ ） 也在這里（ ）， （ ），（ ）？ （ ）？三、學(xué)習(xí)第四小節(jié)，升華情感。1、朗誦第四小節(jié)，體

5、會(huì)作者對(duì)古老原始森林人類(lèi)祖先的搖籃的贊美、向往之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好情感。2、帶著向往、喜愛(ài)、贊美之情讀最后兩句：“啊！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！” 3、跟隨優(yōu)美的音樂(lè)讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)祖先的搖籃，感受祖先曾經(jīng)的快樂(lè)生活。（齊讀課文）四、作業(yè)布置課后再仿照第二三小節(jié)說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一首兒童詩(shī)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)23祖先的搖籃讀原始森林摘野果 逗小松鼠圈掏鵲蛋 采野薔薇想（ ）野兔 捉紅蜻蜓（ ）蘑菇 逮綠蟈蟈搖籃藍(lán)天是搖籃，搖著星寶寶，白云輕輕飄，星寶寶睡著了。大海是搖籃，搖著魚(yú)寶寶，浪花輕輕翻，魚(yú)寶寶睡著了。花園是搖籃，搖著花寶寶，風(fēng)兒輕輕吹，花寶寶睡著了。媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶，歌兒輕輕唱，寶寶睡著了。我是小詩(shī)人發(fā)揮想象，進(jìn)行再創(chuàng)作。在祖先的搖籃里，