第二學期語文教學工作總結（通用）

1、第二學期語文教學工作參考總結（通用）第二學期教學工作總結光陰飛逝，轉眼來到復興已經(jīng)一年，回首這一年，能夠說緊張繁忙而收獲頗多。在學校各位領導的關心和指導下，在各位同事的協(xié)助下我成長著，進步著。暑假的鐘聲響起，這一學期的教學工作又要完畢了，有感激，欣喜，但更多的是不舍下面將本學期的教學工作做一個小結。一、工作回憶嚴格要求學生，日日清是我不斷堅持的原則。在平時的教學中留意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習適應，實在做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)補差工作，使學習優(yōu)秀的學生更加的出類拔萃，后進生能跟進腳步不落后。每一項常規(guī)工作都落到實處。1、實在做好課前的備課工作。在教學中一直堅持課前備好課，課前幾分鐘進班

2、侯課，重溫教法，使學生提早進入上課狀態(tài)。歸納幾點備課的原則：扣大綱，抓重點；備教材，背學生，備教法；圍繞課時教學目的、要求，依照學生的實際情況，把復雜的東西進展轉換，取其精華，有取有舍。如此就能做到考點不遺漏，學生易掌握。2、認真上好每一節(jié)課。課堂教學做到：教學目的明確，打破重難點，研究教法，創(chuàng)設學習情境，有序地開展教學活動，分層教學，每節(jié)課都要留有十分左右的時間進展回憶，提咨詢答復，書寫重點，讓學生課課清。3、作業(yè)的布置要合理。每節(jié)課完畢都會遺留作業(yè)，習題少而精，要有代表性和啟發(fā)性，堅持做到修改、糾正、修改，不給咨詢題留時機，嚴把質(zhì)量關。4、抓好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)補差工作對提高教學質(zhì)量有著至

3、關重要的作用。只有優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高，才會有更多的典范出現(xiàn)；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，更利于良好班風的構成。因而在培優(yōu)補差這項工作上我想了好多利與施行的方法。首先，固定詳細日期進展培優(yōu)補差。周二是補差日，這一天晚自習時間兩個班級的幾個學生會聚攏在一起在我的指導下做題，學習。周四是培優(yōu)日，同樣的，這一天兩個班的學生會聚攏到一起進展拔高題的訓練。補習的內(nèi)容都是我精選出來的，限時，限量，全批，全改。其次，每周日的周末作業(yè)檢查，這些培優(yōu)補差學生的作業(yè)也會被抽出來，和其他學生作比擬，和上一次的作業(yè)做比擬。因而這些小孩的作業(yè)在一點點的進步著。再次，每次的小測驗他們都是競爭，比擬

4、的對象，關于錯題一對一輔導糾錯。通過一學年的努力班里的總體成績提高了不少，優(yōu)秀率和及格率都明顯地提升。往常每次考試班里總有三四個不及格的，如今就只有一個小孩，而且要說明一點，這個學生是中途轉來的?？粗『兊倪M步內(nèi)心無比的快樂。二、獲得成績1、微課超市活動的開展，讓我對課堂有的新的認識，從而更加嚴格的預備要求本人的課堂。幾節(jié)微課的錄制對課文有了更深化的解讀與考慮，對今后的教學有非常大的協(xié)助。2、語文成績的提高。上學期的期終，期末，這學期的期終考試兩個班的語文成績偏向都非常大，至少五分的差距讓我總是緊張不安，我在考慮哪里的咨詢題，我要力爭改變這種現(xiàn)狀。每次考試之后我都會第一時間把成績算出來，看之

5、間的差距是否在縮小，功夫不負有心人，這次模考終于實現(xiàn)了兩班成績的平衡，相差只零點幾分。3、小孩眼界的開闊。學校組織的書香校園活動，讓每一個小孩和書成了朋友，班里的讀書活動每天在秩序井然的進展著，小孩的課外知識一點點的增長。在語文課堂上，從小孩們的嘴里總會冒出新鮮的名詞。4、字詞書寫的提高。每天晚自習的生字聽寫競賽讓小孩們激情澎湃。由于那個小孩全對就會為小組掙得一分，這但是他們至高的榮譽。因而小孩們都馬虎不得，如此的激情讓小孩們的字詞記得相當?shù)慕Y實，每次的看拼音寫詞語班里的小孩大部分幾乎都是全對。5、字體的提升。每周的練字課是小孩們期待的時刻。由于誰書寫達標了也可為小組加分。每次他們都認認真確實一筆一劃的書寫。堅持下來，小孩們的書寫有了非常大的進步。三、存在的缺乏1、學生的課前預習還不是非常到位。生字詞掌握不牢，多音字，近反義詞，主題思想沒有非常好的理解。因而課前學法的明白，與要求有待加強。2、課堂上依然傳統(tǒng)教法為主，太注重知識的掌握，創(chuàng)新認識沒有構成。從而也導致了學生學習適應的養(yǎng)成教育不夠。3、培優(yōu)補差工作還有待擴大范圍，變換人數(shù)，配有目的明確，但是要靈敏，能夠依照學生的日常表現(xiàn)適時做些調(diào)整。四、今后的努力方向1、觀念要不斷更新，最大程度的實現(xiàn)精彩課堂，把教學的主題內(nèi)容放在課堂完成，提高教學質(zhì)量。2、加強業(yè)務的學習，提升本身的業(yè)務素養(yǎng)。3、教學中要盡最大