初中數(shù)學(xué)主題教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

1、瀘定二中科研室工作簡(jiǎn)報(bào)第6期瀘定二中科研室編印2019年11月13日星期三不忘教育初心牢記育人使命數(shù)學(xué)教研組開展“頌國(guó)慶、迎校慶”主題教研活動(dòng)為全力建設(shè)“六好校園”，實(shí)現(xiàn)建設(shè)“一支好的教師隊(duì)伍”對(duì)目標(biāo)，我校數(shù)學(xué)教研組，在校慶即將到來之際，開展了主題為“頌國(guó)慶、迎校慶”的主題教研活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在進(jìn)一步推進(jìn)校本教研活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)，積極探索課堂教學(xué)改革的新路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。活動(dòng)以數(shù)學(xué)講課、說課比賽為載體，內(nèi)化數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)一步提高青年教師解讀教材、駕馭課堂、調(diào)控學(xué)情的能力，促進(jìn)教師素質(zhì)整體優(yōu)化。此次活動(dòng)是在桂世剛校長(zhǎng)的親切關(guān)懷下，劉雄副校長(zhǎng)的直接領(lǐng)

2、導(dǎo)下，由學(xué)校科研室主辦，數(shù)學(xué)教研組協(xié)辦的一次收效頗豐的主題教研活動(dòng)。活動(dòng)共有三個(gè)部分五個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，三個(gè)部分是教研活動(dòng)開幕式、說課比賽、講課比賽。五個(gè)環(huán)節(jié)是在三部分之外還增加了“說課”探討和“講課”點(diǎn)評(píng)討論兩個(gè)環(huán)節(jié)。在活動(dòng)的第一部分開幕式上，校長(zhǎng)桂世剛同志充分肯定了此次教研活動(dòng)的重大意義，并就打造優(yōu)質(zhì)農(nóng)村中學(xué)，做好多種形式的校本研修，對(duì)教師成長(zhǎng)及學(xué)校建設(shè)的重大意義的重要講話，鼓勵(lì)與會(huì)老師通過多種教研形式提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，改善農(nóng)村中學(xué)教育的面貌，為當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展作出卓越貢獻(xiàn)，為二中的發(fā)展留下濃墨重彩的一筆。副校長(zhǎng)劉雄指出，本次教研活動(dòng)是我校聚焦課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要舉措；他要求數(shù)學(xué)教研組引

3、領(lǐng)示范，帶動(dòng)全校各教研組大力開展類似活動(dòng)；他強(qiáng)調(diào)各教研組要充分利用集體備課時(shí)機(jī)，精心磨課、潛心打造，真正做到校本研修落地生根?；顒?dòng)第二部分是說課，參加展評(píng)的四位授課教師分別就自己的課堂設(shè)計(jì)從教材地位，目標(biāo)設(shè)定、重難點(diǎn)把握和教學(xué)過程安排等幾大方面、作了詳細(xì)說明。深刻剖析了她們對(duì)課堂設(shè)計(jì)的想法和對(duì)教材教法的理解。說課完成后，緊接著全組成員都就四位老師從說課中反應(yīng)出的教學(xué)設(shè)計(jì)提出很多中肯的意見，尤其是劉雄副校長(zhǎng)，為我們明確了講課的對(duì)象是學(xué)生，說課的對(duì)象是“專家”，所以說課要有理論性等內(nèi)容，讓我們的青年教師通過這部分的活動(dòng)，明確了自己在教學(xué)設(shè)計(jì)上的亮點(diǎn)和不足之處，為課堂的改進(jìn)指引了明確方向?；顒?dòng)的第三

4、部分是講課展示。這四堂課都在說課的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一定的改變，上課效果各有千秋，曹雪嬌老師的二次函數(shù)中a、b、c的作用授課班級(jí)為初三4班，整個(gè)課堂不急不趕，如溪水緩緩流過，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的得出或者應(yīng)用都給了學(xué)生充分的時(shí)間思考和表達(dá)。尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性地位；陳曉紅老師執(zhí)教的平行四邊形的性質(zhì)授課班級(jí)是初二3班，這堂課是在一開始就出現(xiàn)了課件故障，完全打破原計(jì)劃的情況下，隨機(jī)應(yīng)變只用黑板和粉筆將課程完整的完成，并且這堂課中主要性質(zhì)的得出部分，只讓同學(xué)們自己在網(wǎng)格圖中任意作了一個(gè)平行四邊形，完全由同學(xué)們自己猜想求證，得出平行四邊形的性質(zhì)，和證明過程，整個(gè)課堂給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和表達(dá)，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、自主探究的要義；馬小艷老師的一元一次方程的認(rèn)識(shí)用自己年齡問題引入，一下抓住了學(xué)生的眼球，引起思考，充分激發(fā)學(xué)生的求知欲；陳曦老師的直線、線段、射線整個(gè)課堂輕松活波，是快樂課堂上有力體現(xiàn)。四位老師的精彩展示都引發(fā)了大家關(guān)于好課堂的思考和討論，課后中午12點(diǎn)50，全組的老師們又緊鑼密鼓的進(jìn)入“好課堂”討論環(huán)節(jié)，就這四堂課的亮點(diǎn)和問題，就怎樣把握好教材，怎樣把握學(xué)生的課堂生成，如何與學(xué)生進(jìn)行深入互動(dòng)等問題，進(jìn)行了熱烈的討論，在這個(gè)過程中大家都感到收獲良多?；顒?dòng)結(jié)束后，老師們紛紛表示：本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式靈活，交流深入，富有實(shí)效，充分展示了