班主任中專(zhuān)工作總結(jié)

1、班主任中專(zhuān)工作總結(jié)時(shí)間匆匆，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，雖然我在班主任的工作中遇到了很多意想不到的困難，但我從班主任的工作中學(xué)到了很多，不斷總結(jié)和提高自己的班主任工作能力。以下是我在這門(mén)課上的工作總結(jié)。1.規(guī)范行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們班的大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村地區(qū)。它們相對(duì)簡(jiǎn)單，有些更活躍。然而，由于兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的存在，學(xué)生很難融入一個(gè)整體。學(xué)生的行為習(xí)慣很差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，如何使學(xué)生成為一個(gè)整體，是亟待解決的問(wèn)題。結(jié)合學(xué)生的個(gè)性和心理特點(diǎn)，通過(guò)以下方法糾正學(xué)生的思維和行為習(xí)慣。(1)通過(guò)集體活動(dòng)，樹(shù)立團(tuán)結(jié)意識(shí)和班級(jí)榮譽(yù)感。積極端正班級(jí)風(fēng)氣，用整體環(huán)境影響每

2、一個(gè)班級(jí)學(xué)生。他積極參加學(xué)校組織的五四文藝演出和各項(xiàng)體育比賽，并取得了一定成績(jī)。(2)對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣較差的學(xué)生，通過(guò)溝通和交流，引導(dǎo)其遵守紀(jì)律，不遲到早退。(3)嚴(yán)格記錄學(xué)生出勤情況。對(duì)于缺課的學(xué)生，要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，進(jìn)行后續(xù)教育。(4)作為班主任，我將以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，用積極的熱情感染每一個(gè)學(xué)生，用鼓勵(lì)和微笑拉近學(xué)生的心理距離，與學(xué)生成為朋友。通過(guò)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)生可以建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最終達(dá)到學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的目的。2.經(jīng)常去教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們班的課程主要由計(jì)算機(jī)、導(dǎo)游一般認(rèn)知、專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)理論等基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常去課堂，注意學(xué)生在課堂上的紀(jì)律，并結(jié)合與老師溝通的

3、意見(jiàn)及時(shí)解決問(wèn)題。(1)對(duì)遲到早退的學(xué)生，給予一定的教育和懲罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上課、按時(shí)下課的習(xí)慣。(2)當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課時(shí)逃課、睡覺(jué)、玩手機(jī)、做小動(dòng)作時(shí)，應(yīng)及時(shí)制止并給予相應(yīng)的教育。(3)檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，引導(dǎo)有問(wèn)題的學(xué)生完成作業(yè)。通過(guò)本學(xué)期的督導(dǎo)，學(xué)生基本可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)集體意識(shí)。為了豐富同學(xué)們的課余生活，學(xué)校每周一、三、四下午組織了第三次興趣小組活動(dòng)課，由專(zhuān)門(mén)的老師帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)羽毛球、乒乓球、籃球、健美操、長(zhǎng)笛等。我們一方面組織班級(jí)內(nèi)部的文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于

4、表達(dá)自己，為班級(jí)贏得榮譽(yù)，樹(shù)立良好的班級(jí)形象等目的。多次在班級(jí)和學(xué)校組織的籃球比賽中取得顯著成績(jī)。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了溫馨的課堂氛圍，獲得了個(gè)人機(jī)會(huì)，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái)，豐富了課余生活，保證了教學(xué)的有序進(jìn)行。4.預(yù)防可能發(fā)生的重大安全事故，對(duì)學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)行為及時(shí)有效處理和教育。這學(xué)期，我們班的學(xué)生通宵逃課。及時(shí)處理問(wèn)題，不斷改進(jìn)和學(xué)習(xí)班主任處理問(wèn)題的工作經(jīng)驗(yàn)。(1)定期檢查夜間睡眠，檢查是否有內(nèi)斗、吸煙等安全隱患。違紀(jì)學(xué)生將受到嚴(yán)肅處理和教育。(2)定期開(kāi)展安全教育，對(duì)可能發(fā)生的事故進(jìn)行預(yù)防和應(yīng)急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定的危機(jī)處理能力。(3)安排部分學(xué)生做好管理和舉報(bào)工

5、作，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)行為及時(shí)舉報(bào)，在重大危害發(fā)生前進(jìn)行處理。(4)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)情況，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)報(bào)告，協(xié)調(diào)處理。5.加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通。如何理解學(xué)生，如何與學(xué)生溝通，是班主任工作的另一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚上自習(xí)、課外活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生吃飯、生病、需要幫助等情況下與學(xué)生交談，及時(shí)關(guān)心和幫助學(xué)生，與學(xué)生成為朋友。通過(guò)這個(gè)學(xué)期和大部分同學(xué)的相處，我獲得了信任和交流。除了老師和校長(zhǎng)，家長(zhǎng)是學(xué)生最大的管理者。與學(xué)生家長(zhǎng)的接觸和溝通，有利于盡快掌握學(xué)生的個(gè)人行為、心理等特點(diǎn)，有利于根據(jù)情況處理學(xué)生的問(wèn)題。和家長(zhǎng)一起管理學(xué)生會(huì)更好。這學(xué)期是我的第一節(jié)課，出現(xiàn)了很多意想不到的問(wèn)題，這也是對(duì)我能力的考

6、驗(yàn)。通過(guò)向其他班主任的咨詢(xún)和學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套學(xué)生管理方法，即嚴(yán)格掌握行為習(xí)慣，關(guān)心學(xué)生的身心健康，幫助學(xué)生遇到困難，預(yù)防和處理事故，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與家長(zhǎng)溝通。我相信學(xué)生在學(xué)校里能夠?qū)W會(huì)一門(mén)技能，學(xué)會(huì)做人，他們會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)和光明的未來(lái)。班級(jí)管理水平作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基本單位，對(duì)學(xué)生的健康全面發(fā)展和完成教育教學(xué)任務(wù)具有重要作用。為了在新學(xué)期更好地開(kāi)展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:首先，繼續(xù)做好學(xué)生日常行為習(xí)慣的教育，及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。很多學(xué)生的思維開(kāi)始有很大的變化，尤其是很多學(xué)生進(jìn)入了“叛逆”期，常常認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要這些規(guī)則的約束

7、，所以在思維上有很多的麻痹和放松。作為班主任，我及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，讓同學(xué)們重新學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)范的重要性，并在思想上給同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，要抓住不遵守課堂紀(jì)律、上課睡覺(jué)、不完成作業(yè)、甚至頂嘴等日常學(xué)習(xí)和生活中的行為。我們應(yīng)該“換位思考”，對(duì)同學(xué)進(jìn)行積極的教育，使學(xué)生受到自我反省的教育，獲得真知，約束自己，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，與學(xué)生交流，及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，引導(dǎo)學(xué)生正常發(fā)泄情緒，盡可能調(diào)整心態(tài)，積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。二是積極培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，與各學(xué)

8、科合作教師從多方面、多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生的心理狀況，應(yīng)及時(shí)把握學(xué)生存在的問(wèn)題，開(kāi)展形式多樣的課堂討論活動(dòng)，或與一些學(xué)生心貼心地交談，結(jié)合中國(guó)學(xué)科的特點(diǎn)，讓學(xué)生寫(xiě)出個(gè)人的短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。三是積極配合各學(xué)科教師管理學(xué)生，探索教育學(xué)生的方式，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極學(xué)習(xí)教師在班級(jí)管理和學(xué)生教育方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的效果。三是在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，班上有一些同學(xué)上課遲到。他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)了不好的跡象并及時(shí)糾正。同時(shí)，他們?cè)谡n堂上就“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”進(jìn)行了積極的討論，及時(shí)關(guān)注并共同解決了這些問(wèn)題。此外，針對(duì)學(xué)生亂花錢(qián)的現(xiàn)象，舉辦了以“一元錢(qián)能做什么”

9、為主題的班會(huì)，大家通過(guò)討論認(rèn)識(shí)到節(jié)約的重要性。四是完善班級(jí)管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選活動(dòng)與課堂巡視相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。同時(shí)，分散權(quán)力，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生自由的活動(dòng)空間，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極提高學(xué)生的能力。當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題:管理仍缺乏科學(xué)化、民主化;學(xué)生有不同的知識(shí)水平和能力，落后。他們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)仍然沒(méi)有耐心。他們不能更好地把握自己的一些心理，而對(duì)學(xué)生的關(guān)心和照顧也不能完全到位。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。一、目前我們班學(xué)生的問(wèn)題1.大多數(shù)學(xué)生年齡在16到19歲之間。這個(gè)年齡段的學(xué)生思維活躍，自制

10、力差，不愿意學(xué)習(xí)，喜歡戀愛(ài)，身心逐漸成熟，渴望獨(dú)立。他們深夜玩網(wǎng)絡(luò)游戲，上學(xué)遲到，上課睡覺(jué)，嚴(yán)重剽竊，甚至不交作業(yè)。他們上課不帶課本和作業(yè)。對(duì)于這些常見(jiàn)的現(xiàn)象，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生，不斷探索和思考如何管理這些調(diào)皮的孩子，讓他們?cè)谝粋€(gè)“特殊”的環(huán)境中成長(zhǎng)和進(jìn)步。2.我們班近30%到40%的學(xué)生來(lái)自單親家庭。大多數(shù)學(xué)生都在父母雙方的控制下，他們沒(méi)有得到很好的管理。一些學(xué)生甚至是孤兒，他們處于“游離”狀態(tài)。對(duì)于這樣的學(xué)生，我認(rèn)為達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，結(jié)交朋友是必要的。二、我覺(jué)得幾點(diǎn)對(duì)的1.我們應(yīng)該對(duì)不擅長(zhǎng)的學(xué)生有不同的期望我認(rèn)為我們的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，應(yīng)該要求更高。他們不僅要嚴(yán)于律己，而且要在學(xué)習(xí)上有所要求。對(duì)于紀(jì)律差的學(xué)生，我們希望他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們應(yīng)該能夠看到他們的變化和進(jìn)步。比如我們班的小氣濤開(kāi)始頻繁曠課，甚至易怒沖動(dòng)。聯(lián)系家長(zhǎng)后，適當(dāng)表?yè)P(yáng)學(xué)生本學(xué)期表現(xiàn)良好。我們需要向?qū)W生展示我們的期望，讓他們知道班主任的紅線(xiàn)，他們會(huì)根據(jù)我們的期望慢慢改變。2.重視學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)眾所周知，文化課的基礎(chǔ)很差。對(duì)于專(zhuān)業(yè)課程，我們應(yīng)該提醒學(xué)生，班主任關(guān)心的課程可能對(duì)學(xué)生