班隊活動設計方案

1、班隊活動設計方案學校：薛家中心小學 長純舞動之活動策劃班隊活動設計者：賀維娜班級：四(6)班日期：2016年11月24日活動目標制定依據1、在策劃活動中，培養(yǎng)學生的策劃組織能力，提升學生的分工協(xié)調以及合作 能力。2、通過策劃長純比賽，鼓勵學生積極參與班級的各項活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造 能力，提升班級凝聚力。學生現狀分析:一、四年級學生特點走過了三年的校園生活，大部分學生已經不再那么冒失，顯得較有主見, 并且步入了一個新的關系一一同伴交往，四年級開始出現較為穩(wěn)定的自發(fā)小 團體，同伴關系和友誼成為影響孩子成長的重要因素。小團體成員往往有共 同的興趣，伙伴群體的選擇取向對學生的影響已經超出師長了。小群體

2、的穩(wěn) 定出現說明，四年級學生產生了比較明顯的興趣和愛好傾向，他們對事物形 成了自己的看法，會關注身邊的問題，也開始關注社會。社會的各種影響開 始滲入他們的生活。有些學生會對一些不良現象表達自己的不滿，而且會積 極參與、改變現狀的愿望。有些學生會關注時尚和流行文化。他們明顯長大, 自行策劃、組織能力在逐漸增強，渴望擁有自主管理的權利。二、班級崗位建設現狀分析開學至今的三個多月中，我們班級以興趣小組的方式開展了各項活動， 如篝火晚會、染絲巾、包彩色水餃、蘇州樂園一日游等。以染絲巾為例，班 級被分成了六個組，每個小組8-9個人，選出一名學生為組長，帶頭組織小組 內的活動。以小組為單位，前期先進行討論

3、，活動中組長組織、分配任務， 在浸染絲巾的活動中，小組內部不可避免出現了分歧，但是大都能以投票表 決或是主動退讓等方式化解矛盾，民主意識逐漸顯現。學生在此類活動中漸漸積累了策劃活動、組織開展活動的經驗。在此基 礎上，我們班級的崗位建設開始由班委向“部門”進行轉變，在進行“自薦” “推薦”“任命”等程序后，班級里成立了六個部門：學習部、紀律部、生活 部、文娛部、宣傳部、體育部。每個部門有部長一名。成立了部門之后，班 級的活動就由這些部門進行組織和策劃。本學期，我們班將以“品秋 暖冬”為主題，開展一系列的活動。1、品味秋天(1)美麗的絲巾飄起來(2)多彩的網編掛起來(3)絢麗的水餃包起來(4)熱鬧

4、的蘇州樂園玩起來2、溫暖冬天(1)暖身一一讓長繩舞動(2)暖心一一說說知心話(3)暖行一一溫暖老人心前期，為了讓學生對以部門為單位的活動方式有更好的了解和體驗，班級內部開展了包彩色水餃的活動策劃。生活部門在活動中負責后勤保障工作， 首先是確認好活動的場地一一食堂，接著是活動中的物品準備一一帶好桌布、 搟面杖、餐盒，并在活動結束后與體育部成員合作，共同完成了清潔工作。 宣傳部則是制作視頻、色素提煉小報，甚至有成員提前制作了彩色水餃，將 過程拍成照片，放到班級QQ群中，使班級全體學生對包水餃這項活動的期待 節(jié)節(jié)攀升本次班隊課，我們將針對暖冬系列活動中的跳長純活動再次嘗試策劃， 并在修改完善策劃的基

5、礎上開展活動。、四年級學生的發(fā)展目標：幫助班級內個別學生融入進班集體中，使班集體形成同伴間的積極交流;在班級中形成良好的溝通交流氛圍，使學生和學生之間、學生和老師之間、 部門內部以及部門與部門之間都能夠有良性的互動溝通；愛護幼小同學，能 夠在幫助幼小同學中得到快樂；學生在一次次的活動中鍛煉自主策劃、組織 活動的能力，培養(yǎng)學生的自主管理能力?；顒舆^程活動劃、節(jié)教師活動學生活動活動意圖核 心 過 程 推 進一、開放式導入（一）、唱響班歌。（二）、播放長純訓練視頻：1、這是我們班長純訓練時的視 頻。2、再來看一看其他班的長純訓 練視頻。3、想一想，說一說你的看法。學生觀看視頻。邊看邊思考，全班交流

6、觀看視頻后的看法。提供情境，讓 學生迅速融 入到暖冬活 動策劃的情 境中。二、初步策劃1、前期班隊課中，大家已經小 試身手，嘗試策劃了色彩色水餃 活動。今天我們將繼續(xù)策劃之旅 長繩舞動之活動策劃。2、我們每個部門能為這次長純 比賽做些什么呢？請以部門為 單位，根據老師的要求商量討 論。出示初步策劃的要求。出小班隊活動主題。以部門為單位，對長繩 比賽這項活動進行初步 策劃。在嘗試策劃 包水餃活動 的基礎上，再 次嘗試策劃 暖身活動之 跳長繩活動。 在商議策劃 的過程中鍛 煉部長的分 工協(xié)調能力， 提升學生的 團隊協(xié)作能 力。三、策劃修改1、經過了激烈的討論，每個部 門都已經有了初步的方案，請上 臺交流。2、結合剛剛同學們的建議，我 們發(fā)現，不同部門之間可以進行 合作。部門與部門之間合作商 議,對這份策劃方案進行修改完 善。出示部門合作策劃要求。3、展示交流。4、總結：今天的暖冬活動策劃在每位同 學的積極參與下已經初現雛形。 接下來我們將根據這份策劃正 式展開活動。四年級的我們已然 長大，我們每個人在每一次屬于 自己的活動中悄悄成長著，這些 成長的印記終將成為童年記憶 里寶貴的一頁篇章。各個部門上臺