化學學習方法淺談

1、化學學習方法淺談第1頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一 化學學科的特點：知識點多、亂、散，還很抽象。這使得同學們在學習過程中存在一定的困難。 化學之-“初印象”第2頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一化學之-“新看法” 通過剛才的這首歌，我們發(fā)現：化學其實也可以有趣，也可以給人很生動的感覺。也就是說，其實，化學也有它可愛的一面。下面我就自己從教的經驗來和大家一起分享學習化學的方法。第3頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一化學學習方法：第一，培養(yǎng)化學學習興趣。第二，重視化學實驗。第三，培養(yǎng)良好的學習習慣。第四，強化記憶。第4頁，共29

2、頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一第5頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一第6頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一第7頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一第8頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一第9頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一第10頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一第11頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一 我們的衣、食、住、行、甚至醫(yī)藥、健康、美麗，都離不開化學，而在社會熱點問題（能源、環(huán)境、資源等）的解決上，化學也起著非常重要的作

3、用?；瘜W，來源于生活，服務于生活。 第一，要用心觀察生活中的化學，保持對化學學習的熱情，培養(yǎng)學習化學的興趣。 第12頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一 化學是一門以實驗為基礎的學科。概念、原理的建立和物質性質的研究中，實驗都是重要的研究手段。在化學實驗中既可以為基礎知識的建立打好扎實的基礎，同時也可培養(yǎng)同學們的動手、觀察、分析、綜合等多種能力。 第二，重視化學實驗。第13頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一 首先，必須要改變觀念，化被動學習為主動學習。建立和堅持必要的學習常規(guī)，課前做好預習，課上做好筆記，課后做好總結。做筆記要做到心中有數：（1）記下課

4、堂內容的要點；（2）記下典型例題和思考方法；（3）記下尚未理解的內容；（4）記下心中所感和創(chuàng)新思維。做總結要做到：總結及時，對比明確，區(qū)分異同，典例整理（把錯題也當成典型例題來處理）。第三，培養(yǎng)良好的學習習慣。第14頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一 其次，要拋棄依賴思想，培養(yǎng)獨立思考、獨立解決問題的能力,并且在這個過程中逐步建立自信。 在學習過程中注重知識的理解和運用，勤加練習，做到善于質疑。學習新課時要敢于詢問，在知識的聯系比較中要敢于發(fā)問，在總結和歸納中要不斷追問。第15頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一 再次，構建化學理想模型，并且巧妙的利用

5、模型來解決問題。 如“理想氣體”模型：標準狀況下，1 mol任何氣體的體積都近似為22.4L，這是具有實際測量意義的：將實際狀況下的氣體體積數值繪制曲線后逐漸逼近標準狀況這種“逼近法”的近似處理是科學的，是可以在誤差允許范圍內的。 模型的熟練使用不僅可以使思路清晰，并可提高解題速度、減少錯誤，而模型的巧妙使用還可以使解題思路化繁為簡、化難為易，有時更可以有柳暗花明的效果。第16頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一 第四，強化記憶。 與數學、物理相比較，記憶對化學這門課程顯得尤為重要。它是學好化學的最基本方法，離開了記憶談其他便成為一句空話。況且化學知識量大，使記憶有障礙，巧

6、妙的記憶必不可少，它不僅可以縮短記憶所需的時間，還有利于記憶的長久。第17頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一 趣味的東西能引起興趣，導致神經興奮，激起學習動機，創(chuàng)造最佳的記憶心理狀態(tài)。所以有趣的知識就易于記憶，并能牢固保持。為提高化學知識的記憶效果，在化學課堂教學的過程中，我們可以償試把一些枯燥無味、難于記憶的化學知識盡可能趣味化。我在化學教學實踐中，總結了一些較為有趣有效的記憶方法，現在做一個敘述，與大家分享。第18頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一常用的記憶方法有：一、濃縮記憶法 濃縮記憶法就是針對某類化學知識或規(guī)律，在深刻理解的基礎上，選取有代

7、表性的字或詞縮略成提綱挈領的骨架進行記憶。 如：離子方程式的書寫步驟可縮略為：“寫、拆、刪、查”。 又如：過濾操作中的注意點可濃縮為：“一貼、二低、三靠”。第19頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一二、口訣記憶法 口決記憶法就是把一些需要記憶的化學知識利用音韻編成歌謠，使讀起來朗朗上口，便于記憶。 口決記憶法可以起到化難為易的作用，使同學們較為輕松的鞏固所學的知識。第20頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一三、會意記憶法 會意記憶法就是把一些抽象的概念、現象、方法或實驗操作要領先進行自我理解和再加工處理，然后去巧記。 如Br2、I2的水溶液常因濃度的不同

8、而呈現不同的顏色，不易記住，但溴水總離不了“橙”字，碘水總離不了“黃”字；在有機溶劑中Br2、I2的溶解度增大，顏色加深，溴溶在有機溶劑中溶液顯“橙紅”， 碘溶在有機溶劑中溶液顯“紫紅”。所以可會意記作“溴橙碘黃水中藏，橙紫雙紅有機相?！钡?1頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一四、聯想記憶法 聯想記憶法就是把一些化學概念或規(guī)律用聯想的方法進行記憶，也就是在化學教學過程中抓住問題的特征，由此及彼展開聯想促使記憶。 如：氧化還原反應中，氧化劑的特點：得子降還，還原劑的特點：失子升氧。第22頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一五、諧音記憶法 諧音記憶法就是把

9、需要記憶的化學知識跟日常生活中的諧音結合起來進行記憶。 又如：地殼中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、鋁”，可諧音記作“養(yǎng)閨女”。這樣就很難記錯了。第23頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一六、謎語記憶法 謎語記憶法就是把一些化學知識編成富有知識性、趣味性、生動形象的謎語來進行記憶。 如：一氧化碳（CO）的謎語是“左側月兒彎，右側月兒圓，彎月能取暖，圓月能助燃，有毒無色味，還原又可燃。第24頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一七、歸納記憶法 歸納記憶法，是將所記憶內容按不同屬性加以歸納，然后分門別類地記住這些內容及其屬性。 如：元素周期表可以歸納記作“七橫七周期，三短三長一不全；十八縱列十六族，七主七副一零一VIII（包括8、9、10三列）。 第25頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一 高中化學知識的趣味記憶法還有很多，像“古詩記憶法”、“圖示記憶法”等，這里，不在一一列舉。在平時的學習過程中可以多積累、多總結適合自己記憶的方法，大家就會感覺化學不難學，而是充滿了樂趣。第26頁，共29頁，2022年，5月20日，23點8分，星期一 總之，高中階段時間緊、任務