生物的生殖和發(fā)育課件

1、生物的生殖和發(fā)育課件生物的生殖和發(fā)育課件第1頁(yè)第一節(jié):生物生殖無(wú)性生殖有性生殖課堂反饋課堂小結(jié)第五章：生物生殖和發(fā)育探索研究一、生殖類型生物的生殖和發(fā)育課件第2頁(yè)概念類型特點(diǎn)菜單下一步應(yīng)用 一、無(wú)性生殖黑板生物的生殖和發(fā)育課件第3頁(yè)概念類型特點(diǎn)菜單下一步應(yīng)用 一、無(wú)性生殖黑板生物的生殖和發(fā)育課件第4頁(yè)概念類型特點(diǎn)菜單下一步應(yīng)用 1、概念：指不經(jīng)過(guò)生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)出新個(gè)體生殖方式。 一、無(wú)性生殖黑板生物的生殖和發(fā)育課件第5頁(yè)概念類型特點(diǎn)菜單下一步應(yīng)用 1、概念：指不經(jīng)過(guò)生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)出新個(gè)體生殖方式。 一、無(wú)性生殖2、類型：黑板生物的生殖和發(fā)育課件第6頁(yè)概念類型特點(diǎn)菜單下一

2、步應(yīng)用 1、概念：指不經(jīng)過(guò)生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)出新個(gè)體生殖方式。 一、無(wú)性生殖2、類型：分裂生殖、出芽生殖孢子生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖黑板生物的生殖和發(fā)育課件第7頁(yè)概念類型特點(diǎn)菜單下一步應(yīng)用 1、概念：指不經(jīng)過(guò)生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)出新個(gè)體生殖方式。 一、無(wú)性生殖2、類型： 3、特點(diǎn)：新個(gè)體是由母體直接產(chǎn)生出來(lái)，新個(gè)體所含遺傳物質(zhì)與母體相同，因而新個(gè)體基礎(chǔ)上能夠保持母本一切性狀。分裂生殖、出芽生殖孢子生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖黑板生物的生殖和發(fā)育課件第8頁(yè)概念類型特點(diǎn)菜單下一步應(yīng)用 1、概念：指不經(jīng)過(guò)生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)出新個(gè)體生殖方式。 一、無(wú)性生殖2、類型： 3、特點(diǎn)：新個(gè)體是由母體直接產(chǎn)生出來(lái)

3、，新個(gè)體所含遺傳物質(zhì)與母體相同，因而新個(gè)體基礎(chǔ)上能夠保持母本一切性狀。4、應(yīng)用：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖扦插嫁接和植物組織培養(yǎng)技術(shù)。黑板生物的生殖和發(fā)育課件第9頁(yè)概念被子植物特點(diǎn)菜單下一步二、有性生殖黑板生物的生殖和發(fā)育課件第10頁(yè)概念被子植物特點(diǎn)菜單下一步二、有性生殖 1、概念：指由親本產(chǎn)生生殖細(xì)胞（也叫雌、雄配子）經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（比如：精子和卵細(xì)胞）結(jié)合，產(chǎn)生合子（受精卵），由合子發(fā)育成新個(gè)體生殖方式。黑板生物的生殖和發(fā)育課件第11頁(yè)概念被子植物特點(diǎn)菜單下一步二、有性生殖 1、概念：指由親本產(chǎn)生生殖細(xì)胞（也叫雌、雄配子）經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（比如：精子和卵細(xì)胞）結(jié)合，產(chǎn)生合子（

4、受精卵），由合子發(fā)育成新個(gè)體生殖方式。 2、被子植物有性生殖：黑板生物的生殖和發(fā)育課件第12頁(yè)概念被子植物特點(diǎn)菜單下一步二、有性生殖 1、概念：指由親本產(chǎn)生生殖細(xì)胞（也叫雌、雄配子）經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（比如：精子和卵細(xì)胞）結(jié)合，產(chǎn)生合子（受精卵），由合子發(fā)育成新個(gè)體生殖方式。 2、被子植物有性生殖：花結(jié)構(gòu)子房縱切雙受精 黑板生物的生殖和發(fā)育課件第13頁(yè)概念被子植物特點(diǎn)菜單下一步二、有性生殖 1、概念：指由親本產(chǎn)生生殖細(xì)胞（也叫雌、雄配子）經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（比如：精子和卵細(xì)胞）結(jié)合，產(chǎn)生合子（受精卵），由合子發(fā)育成新個(gè)體生殖方式。 2、被子植物有性生殖：花結(jié)構(gòu)子房縱切雙受精 3、特點(diǎn)：A、通常由父

5、本、母本產(chǎn)生兩性生殖細(xì)胞。B、經(jīng)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合。黑板生物的生殖和發(fā)育課件第14頁(yè)生殖方式概念舉例分裂生殖出芽生殖孢子生殖營(yíng)養(yǎng)生殖 在母體一定部位上長(zhǎng)出芽體，從母體上脫落下來(lái)，成為與母體一樣新個(gè)體。 真菌和一些植物，能夠產(chǎn)生一個(gè)無(wú)性生殖細(xì)胞-孢子。孢子在適宜環(huán)境條件下，能夠萌發(fā)并長(zhǎng)成新植株。 植物體營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）一個(gè)別，在與母體脫離之后，能夠發(fā)育成為一個(gè)新個(gè)體。變形蟲(chóng)草履蟲(chóng)細(xì)菌酵母菌水螅柳樹(shù)扦插草莓青霉根霉鐵線蕨 由一個(gè)生物體直接分裂成為兩個(gè)新個(gè)體。這兩個(gè)新個(gè)體大小和性狀基礎(chǔ)相同。生物的生殖和發(fā)育課件第15頁(yè)生殖方式概念舉例分裂生殖出芽生殖孢子生殖營(yíng)養(yǎng)生殖 在母體一定部位上長(zhǎng)出芽體，從

6、母體上脫落下來(lái)，成為與母體一樣新個(gè)體。 真菌和一些植物，能夠產(chǎn)生一個(gè)無(wú)性生殖細(xì)胞-孢子。孢子在適宜環(huán)境條件下，能夠萌發(fā)并長(zhǎng)成新植株。 植物體營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）一個(gè)別，在與母體脫離之后，能夠發(fā)育成為一個(gè)新個(gè)體。變形蟲(chóng)草履蟲(chóng)細(xì)菌酵母菌水螅柳樹(shù)扦插草莓青霉根霉鐵線蕨 由一個(gè)生物體直接分裂成為兩個(gè)新個(gè)體。這兩個(gè)新個(gè)體大小和性狀基礎(chǔ)相同。生物的生殖和發(fā)育課件第16頁(yè)生物的生殖和發(fā)育課件第17頁(yè)植物組織培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)：從植物體上取材少，培養(yǎng)周期短，繁殖率高，便于自動(dòng)化管理。生物的生殖和發(fā)育課件第18頁(yè)變形蟲(chóng)分裂生殖生物的生殖和發(fā)育課件第19頁(yè)變形蟲(chóng)分裂生殖生物的生殖和發(fā)育課件第20頁(yè)生物的生殖和發(fā)育課件第2

7、1頁(yè)生物的生殖和發(fā)育課件第22頁(yè)生物的生殖和發(fā)育課件第23頁(yè)生物的生殖和發(fā)育課件第24頁(yè)生物的生殖和發(fā)育課件第25頁(yè)生物的生殖和發(fā)育課件第26頁(yè)生物的生殖和發(fā)育課件第27頁(yè)花柄花萼花冠子房花柱柱頭雌蕊花被花藥花絲雄蕊花 結(jié) 構(gòu)花托生物的生殖和發(fā)育課件第28頁(yè)花柄花萼花冠子房花柱柱頭雌蕊花被花藥花絲雄蕊花 結(jié) 構(gòu)花托生物的生殖和發(fā)育課件第29頁(yè)子房結(jié)構(gòu)珠被胚囊卵細(xì)胞極核子房壁生物的生殖和發(fā)育課件第30頁(yè)子房結(jié)構(gòu)珠被胚囊卵細(xì)胞極核子房壁生物的生殖和發(fā)育課件第31頁(yè)胚乳胚受精極核受精卵 雙受精生物的生殖和發(fā)育課件第32頁(yè)胚乳胚受精極核受精卵 雙受精生物的生殖和發(fā)育課件第33頁(yè)生物的生殖和發(fā)育課件第3

8、4頁(yè)生物的生殖和發(fā)育課件第35頁(yè)生物的生殖和發(fā)育課件第36頁(yè)生物的生殖和發(fā)育課件第37頁(yè)生物的生殖和發(fā)育課件第38頁(yè)課堂反饋菜單練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三下一步練習(xí)四黑板生物的生殖和發(fā)育課件第39頁(yè)課堂反饋菜單練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三下一步 1、以下哪一個(gè)生物在自然條件下不會(huì)進(jìn)行無(wú)性繁殖。（ ）A細(xì)菌 B酵母菌C水螅 D家兔D練習(xí)四生物的生殖和發(fā)育課件第40頁(yè)課堂反饋菜單練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三下一步 2、秋海棠葉子能出芽，由芽形成新個(gè)體。以下與其繁殖方式截然不一樣是 （ ）A酵母菌能出芽，由芽體形成新個(gè)體B水螅能長(zhǎng)出芽體，由芽體形成新個(gè)體C刺槐籽催芽育苗，出芽以后長(zhǎng)成新個(gè)體D馬鈴薯能出芽，出芽后長(zhǎng)成新個(gè)體C練習(xí)

9、四生物的生殖和發(fā)育課件第41頁(yè)課堂反饋菜單練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三下一步 3、 以以下哪種方式生殖生物，演化成一個(gè)新物種含有較大可能性 A分裂生殖B出芽生殖C卵式生殖D孢子生殖 練習(xí)四C生物的生殖和發(fā)育課件第42頁(yè) （1）咱們將鴨梨種子種下去，幾年后是否能接出一樣甜脆鴨梨來(lái)？為何？ （2）假如生物生殖只有沒(méi)有性生殖，沒(méi)有有性生殖，生物進(jìn)化將會(huì)樣？課堂反饋菜單練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三下一步練習(xí)四4、想一想：生物的生殖和發(fā)育課件第43頁(yè)比較無(wú)性生殖有性生殖兩性生殖細(xì)胞結(jié)合新個(gè)體產(chǎn)生后代生活力和變異性無(wú)有母體直接產(chǎn)生兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成合子發(fā)育成新個(gè)體快慢弱強(qiáng)繁殖速度課堂小結(jié)生物的生殖和發(fā)育課件第44頁(yè)比較無(wú)性生殖有性生殖兩性生殖細(xì)胞結(jié)合新個(gè)體產(chǎn)生后代生活力和變異性無(wú)有母體直接產(chǎn)生兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成合子發(fā)育成新個(gè)體快慢弱強(qiáng)繁殖速度課堂小結(jié)生物的生殖和發(fā)育課件第45頁(yè)探索研究生物的生殖和發(fā)育課件第46頁(yè)探索研究生物的生殖和發(fā)育課件第47頁(yè)生物的生殖和發(fā)育課件第48頁(yè)生物的生殖和發(fā)育課件第49頁(yè)