如何寫好細節(jié)

1、PAGE PAGE 3教研課教案：作文如何寫好細節(jié) 一、例說什么是細節(jié)及其描重要作用導入這節(jié)課學習細節(jié)描寫。我們剛學完的一單元的所有文章從表達方式上來說都是記敘文，記敘文的目的是以情動人，而打動人心的關鍵又是細節(jié)描寫。細節(jié)描寫對于記敘文來說，有著“四兩撥千斤”的關鍵作用，有人甚至說細節(jié)是記敘文的生命和靈魂。什么是細節(jié)描寫呢？細節(jié)描寫是指對表現(xiàn)人物性格和情節(jié)發(fā)展有特殊作用的包括動作、神情、物件、環(huán)境等在內的一些細小環(huán)節(jié)的細致描寫。下面先看幾個課文中的例子（黑板文字）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易

2、了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我?guī)缀踹€不會作文呢!我再也不能學法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰想起這些，我多么懊悔!我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么沉重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。在溫暖的陽光照耀下，含羞草的花朵在陽光下飛舞，開滿花朵的樹枝幾乎垂到青草上。那些美麗的花兒，只要輕輕一碰就會紛紛落下。我穿過落英繽紛的花雨，走近大樹，站在那里楞了片刻，然后，我把腳伸到枝椏的空處，兩手抓住枝干往上爬。1、第一段是那篇課文里的？這

3、一段作者寫“父親”爬月臺買橘子，過程特別細膩。為什么要寫這么細？（寫出了父親買橘子的艱難，艱難的背后是深深的父愛。）其實這段話用一句話也能說清楚。比如：父親過鐵道買回一堆橘子來?？梢詥?？（不行，這樣倒是簡明了，可“父親”對“我”深深的愛就表現(xiàn)不出來了，感情力度就沒有了）3、第二段選自哪篇課文？第二段也可以寫成一句話：我后悔極了。為什么不這樣寫？（這樣寫不細膩，沒有寫出怎么后悔的，因此也就不能感動人。4、第三段選自哪篇課文？屬于什么描寫？詳細寫的目的何在？（渲輕松愉快的氣氛）5、小結：由上可見，細節(jié)描寫的作用：刻畫人物形象，表現(xiàn)人物性格；點染景物，烘托心情，渲染氣氛。細節(jié)描寫可以使人物形象更加鮮

4、明，給人以更真切的感受，使作品更具有感染力。二、怎樣寫好細節(jié)描寫如何寫好細節(jié)呢？大家從這三段細節(jié)描寫中得到了哪些啟示？觀察細致朱自清把“父親”爬月臺買橘子的過程寫得特別詳細，怎么到的鐵道邊，怎么下的，怎么上的，都寫出來了，腳、手身子是怎么動的，都觀察到了。如果沒有細致的觀察，肯定寫不了這么細。細致觀察是寫好細節(jié)的前提和基礎。精心選擇詞語“蹣跚”、“探”、“縮”、“微傾”等詞語就特別準確，沒有這些準確的詞語，這段細節(jié)描寫的質量就要打打折扣。精心選擇詞語，說起來容易，做起來可就不一定了。老師引導學生敘述煎雞蛋的過程。兩手捏住雞蛋的兩端，在鍋沿上輕輕一磕，讓雞蛋裂開一條縫，兩手輕輕一掰，這樣蛋清和蛋

5、黃就能流入鍋里了，再把蛋殼扔了。這個過程很細膩，大家看，我們剛才使用了哪些動詞？捏 磕 掰 裂 流這些動詞很準確地描述了雞蛋打開的過程。怎么捏住雞蛋，怎么磕開雞蛋，磕開雞蛋之后還得再掰開，讓蛋清和蛋黃流入鍋里，再把蛋殼扔了。運動多種表現(xiàn)方法通過剛才煎雞蛋的過程描寫，結合上面課文中的例子，大家覺得要寫好細節(jié)還要注意什么？可以使用對比的手法。比如第二段例子寫小弗朗士在和過去對課本的不同態(tài)度，從而更好地表現(xiàn)了他后悔的感情。其實不光可以使用對比，還可以使用別的修辭手法，比如比喻、擬人等。過程一定要詳細再想想，從這兩段例子中還得到了什么啟發(fā)？過程一定要細膩，不能只是簡單的交代，要把過程的每一步都詳細地展

6、現(xiàn)出來。三、練習細節(jié)描寫1、我們現(xiàn)在做一個練習，大家小時候都玩過吹泡泡的游戲吧。我們現(xiàn)在就按照這四條標準寫一段話，把吹泡泡的過程詳細地描寫出來。學生寫，老師巡視抽學生念和點評。我把一根小細管伸進肥皂水里，輕輕晃幾下，再輕輕取出來，對著陽光一照，亮亮的一層膜，在陽光下變換著色彩。呵呵，蘸上了。我把細管放進嘴里，小心地吹了一口氣，只見細管的那一端慢慢鼓起一個彩色小球。我把細管輕輕一擺，彩色小球飛了起來，輕悠悠地在空中飛舞，晶瑩透亮，如水晶球一般。2、其實細節(jié)描寫不只是些動作，也可以寫其他方面，比如心里描寫?？荚囍螅蠋熌弥煽儐芜M班了，你的心情怎么樣？（ 很緊張）我們不能寫很緊張很緊張，好緊張好

7、緊張啊。我們要寫出怎么個緊張來?，F(xiàn)在，大家就不妨詳細寫一下你的這個“緊張”。學生寫，老師巡視。交流、點評。如：怎么，竟然要宣布成績了？我這次考得不好，又要丟人了。阿彌駝佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不玩籃球，不玩游戲了。唉！我怎么這么不爭氣呢？考試前一個周末竟還趁父母不在家偷看了好幾個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格?。∥覀冇袝r也會有這樣的體驗，這樣的細節(jié)描寫就是合情合理的。上周末的周記寫老師，有同學寫了這樣一句話：張老師為我們抄勞，皺紋悄悄的爬上了她的額頭，她的兩鬢開始斑白這個細節(jié)合情合理嗎？（不合理）對，細節(jié)描寫要細膩，但也要真實，必須是生活中

8、確實會出現(xiàn)的，否則，就成了胡編亂造。細節(jié)描寫的注意事項剛才，我們明白了細節(jié)描寫的作用和一些技法，那么，文章的哪些地方應該用細節(jié)描寫？總不能文章到處都是細節(jié)描寫吧？請大家結合我們學過的課文來說明這個問題。如：列夫托爾斯泰中對他的眼睛的描寫：這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。他像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。表現(xiàn)了他目光犀利，看問題深刻。再塑生命中的環(huán)境描寫：繁花似錦的夏季來臨，莎莉文小姐牽著我的手漫步在田納西河的岸邊，望著田野、山坡，人們正在田地透翻土播種。渲染了美麗愉悅的環(huán)境氣氛。能夠表現(xiàn)人物性格和心理的地方就應該使用細節(jié)描寫，能夠渲染氣氛的地方也可以用細節(jié)描寫，讓人動情的地方也可以用細節(jié)描寫?，F(xiàn)在我們再親身實踐一下。看看下面一段話什么地方需要細節(jié)描寫。奶奶、爸爸、媽媽、和我一家四個人生活在一起。因為爸爸和媽媽工作忙，每天便有奶奶做飯。每到吃飯時，奶奶便跑道廚房一個吃，爸爸、媽媽、和我多次讓奶奶到餐廳和我們一起吃，但奶奶就是不停。有一次，我實在忍不住了，在奶奶吃飯時，偷偷看她到底吃什么，原來奶奶吃的是剩飯。大家思考一下，這段話哪一部分