2022班級(jí)工作總結(jié)報(bào)告

1、第 PAGE17 頁(yè) 共 NUMPAGES17 頁(yè)2022班級(jí)工作總結(jié)報(bào)告班級(jí)工作總結(jié)1學(xué)年職教班工作根本完畢了，回憶一年來(lái)的職教班工作感慨萬(wàn)千：有獲得成績(jī)的喜悅，也有工作失誤帶來(lái)的遺憾;有令人難忘的美妙時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力也有獲得成績(jī)后得到的回報(bào)和謝意。總之，一年來(lái)的工作使我想了很多。現(xiàn)將一年來(lái)的工作做以總結(jié)也算是前車之鑒吧。一、降低難度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的根本原那么。由于職教班學(xué)員各方面的素質(zhì)都比擬低，假如按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標(biāo)準(zhǔn)降低。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對(duì)他們的管理。而是讓孩子們跳

2、起來(lái)能摘到梨，從而對(duì)學(xué)員進(jìn)展嚴(yán)格要求。所謂嚴(yán)格要求是指在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)等方面都要進(jìn)展全方位的嚴(yán)格要求。只有這樣才使得班級(jí)工作開展得有聲有色，收到了良好的教育效果。我們的詳細(xì)做法是：全面進(jìn)展道德品質(zhì)教育。無(wú)論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)員們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，從個(gè)人如今的打算，談到自己將來(lái)的理想;從今天怎樣做學(xué)生，談到將來(lái)的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)員自身素質(zhì)和文化程度及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建立的有用人才。一年來(lái)，學(xué)員在校期間沒(méi)有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等現(xiàn)象。雖然他們的品行還需進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)

3、，但比剛到職教班時(shí)有顯著進(jìn)步，這一點(diǎn)大家是有目共睹的。培養(yǎng)學(xué)員廣泛的興趣和愛(ài)好。學(xué)員到職教班來(lái)最不感興趣的是文化課，最不愛(ài)上的也是文化課，經(jīng)多方理解，結(jié)合本校實(shí)際，先后對(duì)職教班課程表進(jìn)展三次修改，增加了活動(dòng)課，減少了文化課，而且文化課以根底知識(shí)為主、農(nóng)村使用知識(shí)為主的原那么，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有興趣，愛(ài)學(xué)了，在此過(guò)程中對(duì)學(xué)員提出嚴(yán)格的要求、嚴(yán)格訓(xùn)練和培養(yǎng)，這是做好職教班工作行之有效的好方法。重視雙基，取消高難。在文化課的學(xué)習(xí)方面本著重視雙基取消高難的原那么，這樣使學(xué)員既學(xué)到豐富的文化知識(shí)，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向。所以，畢業(yè)考試時(shí)全體學(xué)員的文化課均能及格，有的甚至還很優(yōu)秀，到達(dá)了

4、總分值。因此重視雙基，取消高難對(duì)職教班學(xué)員來(lái)說(shuō)也算是最正確的選擇。減少文化課，增加活動(dòng)課，重視專業(yè)課。職教班的課程編排包括文化課、專業(yè)課和活動(dòng)課三局部，適當(dāng)減少文化課，增加活動(dòng)課，有利于對(duì)職教班學(xué)員的管理，同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)課，師生一起活動(dòng)，有說(shuō)有笑，談笑風(fēng)生，學(xué)員們也很開心，愿意堅(jiān)持上學(xué)，有效的控制了輟學(xué)現(xiàn)象。自開學(xué)典禮至畢業(yè)典禮近一年時(shí)間，職教班無(wú)一人輟學(xué)。(當(dāng)然也有其他原因，后面還要提到。)專業(yè)課是職教班的特色課，學(xué)校特別重視，由富有專業(yè)知識(shí)和技能的三位老師擔(dān)任此項(xiàng)工作，學(xué)生專心聽講認(rèn)真記錄，親自理論，掌握了所學(xué)的養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)花、種植蔬菜等方面的專業(yè)技能，為將來(lái)就業(yè)奠定了良好的根底。二、把

5、握尺度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的有效手段。要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，并在此根底上進(jìn)展嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說(shuō)的好：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，這里所說(shuō)的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無(wú)論是規(guī)矩還是尺度都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能到達(dá)成方圓之目的。下面就如何把握這個(gè)尺度談一談我的做法，不妥之處請(qǐng) 指教。嚴(yán)格貫徹班訓(xùn)、班規(guī)，要求學(xué)生必須做到：天天出勤，節(jié)節(jié)上課，科科交作業(yè)，課上不說(shuō)話。這雖然是很簡(jiǎn)單的規(guī)定，但對(duì)職教班學(xué)員來(lái)說(shuō)那么是難以做到的。所以對(duì)學(xué)員一方面要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，另一方面要根據(jù)學(xué)員實(shí)際，區(qū)別情況，分別對(duì)待，決不能一概而論，這就是我所說(shuō)的把握尺度

6、，嚴(yán)而有格。本學(xué)期要求學(xué)生必須做到學(xué)好文化課，上好活動(dòng)課，練好專業(yè)課，真正成為具有扎實(shí)的根底知識(shí)，強(qiáng)壯的身體素質(zhì)，過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)的實(shí)用型人才，為農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)繁榮和建立效勞，這是創(chuàng)辦職教班的唯一宗旨，也是最終目的。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)步自身素質(zhì)，是做好職教班工作必備的品質(zhì)。本學(xué)期我為自己警示做到十心，即：思想教育要耐心、學(xué)員生活要關(guān)心、幫助后進(jìn)要盡心、轉(zhuǎn)變差生有信心、課前準(zhǔn)備要用心、上課講課要專心、修改輔導(dǎo)要細(xì)心、進(jìn)步成績(jī)有決心、尊重學(xué)生自尊心、師生結(jié)成一條心。這樣做既找到了老師在學(xué)生心目中的位置，又使學(xué)生更加尊重老師，理解老師，信任老師，服從老師，最終實(shí)現(xiàn)師生同心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌之目的。有目的有方案的

7、進(jìn)展家訪。本學(xué)期我和白鳳瑞主任對(duì)職教班學(xué)員普遍進(jìn)展了家訪，重點(diǎn)學(xué)員家訪達(dá)六次之多。為了實(shí)在做到控輟保學(xué)，我們?cè)谏蠈W(xué)期末進(jìn)展一次普遍的家訪，征求家長(zhǎng)的意見，獲得家長(zhǎng)的支持，收到了明顯的效果。如：去年寒假前收取一費(fèi)時(shí)，兩周內(nèi)只有一人交齊，通過(guò)四天的突擊家訪，一周后，全部交齊了一費(fèi)。又如：頭塊地和池營(yíng)兩村的學(xué)生曹會(huì)、曹利、辛鳳玲等六名學(xué)生有輟學(xué)念頭，幾天未到校上課，我和白主任及時(shí)進(jìn)展屢次家訪，迎風(fēng)雪，冒嚴(yán)寒，驅(qū)車幾十里進(jìn)展家訪，苦口婆心的向家長(zhǎng)說(shuō)明普九的重要意義，獲得家長(zhǎng)的理解和支持，先后把孩子送到學(xué)校上學(xué)?？刂屏肆鲃?dòng)，保住了輟學(xué)。家訪是學(xué)校和社會(huì)獲得聯(lián)絡(luò)的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹

8、學(xué)員在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)員進(jìn)步的一面。把學(xué)員的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)員，以表為主以表為綱。這樣既維護(hù)了學(xué)員的自尊，也有助于學(xué)員的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)員確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，班主任要把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。三、開展各種有益的活動(dòng)，吸引學(xué)員堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是做好職教班工作行之有效的舉措。職教班學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣不高，勁頭缺乏。怎樣把學(xué)員留得住，學(xué)得好，不輟學(xué)是職教班工作的一大難題。本學(xué)期的詳細(xì)措施是：利用班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)和各種活動(dòng)課學(xué)習(xí)詠曼中學(xué)一日行常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)員的品質(zhì)和言行，為回到農(nóng)村，建立家鄉(xiāng)奠定良好的行為根底。堅(jiān)持召開主題班會(huì)，利用班會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)展遵

9、守法紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立、艱辛樸素、艱辛奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，經(jīng)常召開班干部座談會(huì)，商討、研究班級(jí)工作，樹立班干部的威信，收到了良好效果。組建男女籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、毽球小組、跳繩小組、音樂(lè)舞蹈小組等，使學(xué)員都能有自己喜歡參加的活動(dòng)?；顒?dòng)課上學(xué)員積極性高，興趣十足，真正呈現(xiàn)出生龍活虎的場(chǎng)面。學(xué)員反映通過(guò)各種活動(dòng)解除了學(xué)習(xí)中的疲勞，增進(jìn)了學(xué)員之間彼此的友誼，真正到達(dá)了鍛煉身體，陶冶情操，增進(jìn)友誼之目的。以上是本學(xué)年職教班工作總結(jié)，通過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)不能令人自滿，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有

10、付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)。班級(jí)工作總結(jié)2回憶這一學(xué)期班級(jí)：有獲得成績(jī)的喜悅，也有工作失誤帶來(lái)的遺憾;有令人難忘的美妙時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有獲得成績(jī)后得到的回報(bào)?？傊粚W(xué)期以來(lái)的工作使我想了很多?，F(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：一、提供自主管理時(shí)機(jī)，進(jìn)步自我約束的才能作為剛進(jìn)入高二的學(xué)生。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，如今的孩子又特別講究民主，抓住如今高中生的這些特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)行的日常管理方法，我在班級(jí)中實(shí)行了小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，所謂小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，就是把班級(jí)學(xué)生分成假設(shè)干小組，每個(gè)小組6-7名同學(xué)，優(yōu)、良、

11、中、差生合理搭配，小組長(zhǎng)相當(dāng)于該組的班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理本組日常事物，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，每天給每個(gè)小組成員以上幾項(xiàng)內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次，評(píng)選出優(yōu)秀組員，上墻報(bào)公布，同時(shí)還要結(jié)算小組得分，和其他幾個(gè)小組競(jìng)選優(yōu)秀小組，這樣一來(lái)，不僅個(gè)人之間展開競(jìng)爭(zhēng)，小組間也開場(chǎng)了競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)形成了你追我趕的良好氣氛。二、身體力行，為學(xué)生樹立典范老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會(huì)模擬自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對(duì)照。我力求為學(xué)生樹立典范。首先，我認(rèn)真搞好教學(xué)工作。課余時(shí)間，我認(rèn)真鉆研教材教法，分析p 學(xué)生的學(xué)習(xí)根底狀況，做到因材施教，有針對(duì)性地講授知識(shí)點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)

12、的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。上課時(shí)，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)做到游刃有余，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣，學(xué)生在心里就會(huì)佩服你，就會(huì)喜歡你上你的課，上課時(shí)也才會(huì)認(rèn)真聽講，課后才會(huì)細(xì)心考慮。其次，在管理學(xué)生的同時(shí)，注重對(duì)自己的嚴(yán)格要求。本期來(lái)，我堅(jiān)持按時(shí)到位，從未有過(guò)遲到或不到現(xiàn)象學(xué)生看到老師都能這樣嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽從你的安排，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。這么久來(lái)，班上同學(xué)除了生病或有事請(qǐng)假，就不會(huì)有人曠操、曠課。時(shí)至今日，學(xué)生已養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，形成自覺(jué)的行為。三、一視同仁，發(fā)揚(yáng)班級(jí)民主剛開學(xué)，我就告訴他們，在這個(gè)班上我們是平等的，我們

13、都是這個(gè)班的主人，都應(yīng)該為這個(gè)班的建立出謀劃策、奉獻(xiàn)力量。在班上，我對(duì)所有同學(xué)都同等對(duì)待，鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生更加努力，爭(zhēng)取成績(jī)更進(jìn)一步;對(duì)潛能生那么維護(hù)他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信，努力進(jìn)步自己的文化成績(jī)。是以，一直以來(lái)，班上非常地團(tuán)結(jié)。另外，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，如：組織班會(huì)、派值日等。這些干部在管理班級(jí)事務(wù)時(shí)，班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣，班委會(huì)成員為我分擔(dān)了不少工作，他們?cè)谖业墓膭?lì)下，大膽地、獨(dú)立地主持班上的一些活動(dòng)，并且獲得了很好的成績(jī)。我知道，一個(gè)良好班風(fēng)的形成，需要長(zhǎng)期不懈地努力。在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡心盡力，做好班主任工作

14、，讓這個(gè)班成為我的驕傲、成為家長(zhǎng)的驕傲、成為學(xué)校的驕傲!四、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素質(zhì)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。在各項(xiàng)活動(dòng)中，該肯定的肯定，該否認(rèn)的否認(rèn)。如：在學(xué)習(xí)上，不僅叫學(xué)生上課好好聽，積極回到問(wèn)題，還鼓勵(lì)學(xué)生多向老師提出問(wèn)題。在衛(wèi)生方面：我嚴(yán)格要求，每一個(gè)組長(zhǎng)和組員，對(duì)主動(dòng)幫助同學(xué)做值日的，給予表?yè)P(yáng)，讓全班形成熱愛(ài)勞動(dòng)的好班風(fēng)。期末總結(jié)是一種考驗(yàn)，它表達(dá)了我在這個(gè)學(xué)期的工作成果。要做一個(gè)稱職的班主任是我的良好愿望，故而我努力把課的質(zhì)量上到更好，好好備課，好好改作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。盡量關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用我的真誠(chéng)和愛(ài)心

15、建立好高二(26)班。希望我的學(xué)生能安康快樂(lè)的成長(zhǎng)?？傊?，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，在理論中去總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級(jí)管理工作的程度不斷躍上新臺(tái)階。班級(jí)工作總結(jié)3四(一)班有學(xué)生46人，其中女生20人，男生26人，學(xué)生根本上來(lái)自原來(lái)的萊恩小學(xué)和培正等私立貴族學(xué)校，大局部學(xué)生性格開朗、活潑好動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)才能較強(qiáng)，自信心強(qiáng)，好表現(xiàn)。同時(shí)也存在一些缺乏，由于學(xué)生根本都來(lái)自私立貴族學(xué)校，學(xué)生的自理才能很缺乏，自律性不強(qiáng)，不容易集中注意力，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度還沒(méi)有形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)本班的以上特點(diǎn)，本人根據(jù)小學(xué)生守那么的精神制定了一個(gè)合適本班學(xué)生特點(diǎn)的“班公約”，通

16、過(guò)“班公約”使學(xué)生知道自己該怎么做和不應(yīng)該做什么。班上的孩子，大局部都能遵守新的公約，學(xué)生行為都有了比擬好的改善。為了更好地管理班級(jí)，我挑選了班上比擬優(yōu)秀并且膽量比擬大的學(xué)生擔(dān)任班干部。以_為首的班干部在我的培訓(xùn)下，迅速領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)走上軌道，早讀、午讀都能有秩序地開展，學(xué)生都能安心地讀書，使班級(jí)的學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。由于_的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)常受到老師們的表?yè)P(yáng)，班級(jí)很快形成了一個(gè)以學(xué)習(xí)優(yōu)秀為目的的班級(jí)目的，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。根據(jù)學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)，我們班開展了老師節(jié)做“愛(ài)心卡”向老師表愛(ài)意的活動(dòng)，把學(xué)生的作品都展示在黑板的展示欄，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的祝賀，也讓學(xué)生有了一個(gè)表現(xiàn)自己的平臺(tái)。本班學(xué)生大局部的書

17、寫不夠理想，為了加強(qiáng)學(xué)生的書寫才能，我們班讓學(xué)生自己買了相應(yīng)的字帖，大局部學(xué)生能在平時(shí)就自己練字，學(xué)生的書寫得到了有效進(jìn)步。由于學(xué)生相當(dāng)好動(dòng)，我在每周一的班會(huì)都會(huì)進(jìn)展班級(jí)平安教育，例如學(xué)期初有學(xué)生喜歡在門內(nèi)、外互相對(duì)推，比誰(shuí)的力量大。我發(fā)現(xiàn)后立即做了相關(guān)教育，我拿了一根粉筆，告訴學(xué)生，假設(shè)這是同學(xué)的手指，然后把它放在門框邊上，把門一關(guān)，粉筆應(yīng)聲斷成兩節(jié)，不用批評(píng)學(xué)生一句話，也不用過(guò)多的口頭說(shuō)教，學(xué)生就把這個(gè)游戲終止了。有學(xué)生回家把這件事告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生很受教育，看到粉筆斷的瞬間很震撼。接下來(lái)的時(shí)間，我們班還要繼續(xù)以培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目的，最總讓所有的學(xué)生都能安康、全面開展。班級(jí)工作

18、總結(jié)4本月的班主任工作即將完畢，回想這一月的工作，確實(shí)也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本月的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本月的工作主要有三個(gè)方面。(1)是班干部的培養(yǎng)。(2)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能的修養(yǎng)(3)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)一、班干部的培養(yǎng)二年級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí)，那么三年級(jí)應(yīng)該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作那么，批評(píng)與自我批評(píng)，培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的才能，使班干部工作互相協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，互相合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析p ，調(diào)整、表達(dá)、組織等才能。本半本月的班干部進(jìn)展

19、了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了，有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中外表的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過(guò)大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。二、通過(guò)教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，有自己的理想興趣、愛(ài)好，這些都是非常珍貴的動(dòng)力資，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資得到合理的開掘、安康地開展。由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級(jí)的典范地位，因此班主任對(duì)他比擬放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是假如把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的開展中就會(huì)

20、容易出現(xiàn)一些問(wèn)題。如在二年級(jí)的時(shí)候，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非常刻苦，成績(jī)優(yōu)異，可到了三年級(jí)，卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題，二年級(jí)需要記憶的東西多，三年級(jí)不但需要記憶而還要靈敏應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問(wèn)題假如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會(huì)在他的開展過(guò)程中伏下隱蔽，導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師獲得聯(lián)絡(luò)，時(shí)刻理解他們的學(xué)習(xí)情況，另外通過(guò)交談，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等。中間型學(xué)生占我班一半以上，對(duì)于中間型學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定，許多中間

21、型學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不小，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：老師我努力了，但就是考不好。學(xué)生真誠(chéng)的口吻以及那無(wú)奈的表情也反映了他那無(wú)助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供詳細(xì)的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)時(shí)機(jī)，常識(shí)獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。后進(jìn)剩的教育我主要是施行情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實(shí)際施行情感教育的關(guān)鍵。如在前，我可以隨意詢問(wèn)這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹立信心，詳細(xì)培養(yǎng)他的意志力。本班主要有這兩種學(xué)生：住宿生和走讀生，在這些住宿生、走讀生中有積極向上的，有中間的，也有消極的，對(duì)于個(gè)體開展和班級(jí)體建立具有一定的影響，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個(gè)

22、熱點(diǎn)問(wèn)題。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用，如，邀請(qǐng)他們參與班級(jí)工作的政策和建立的工作。其次從情感入手，協(xié)調(diào)中間型群體與班級(jí)體與班級(jí)體建立的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)其向積極型改變。如在班干部的作用上，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級(jí)建立的熱情，逐漸靠攏，參加積極團(tuán)體。三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)1、進(jìn)步自覺(jué)遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一局部學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏向，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對(duì)這樣的情況，我即時(shí)進(jìn)展耐心的引導(dǎo)和教育。2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步學(xué)生的效勞意識(shí)，積極參與互幫互助效勞理論活動(dòng)。如幫助小一點(diǎn)的同學(xué)蒸飯和端飯、在勞動(dòng)中幫助小同

23、學(xué)等。3、以種活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)步學(xué)生集聚才能，創(chuàng)新才能，組織才能，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，六一節(jié)前的文娛活動(dòng)的編排，黑板報(bào)的辦理。班級(jí)工作總結(jié)520_20_學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，盡顯酸甜苦辣咸。如今，我把在班級(jí)管理工作中的幾點(diǎn)嘗試總結(jié)如下：一、自主管理，提供時(shí)機(jī)讓學(xué)生自己管理好班級(jí)，是班主任工作的至高境界。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，自主管理又可以讓學(xué)生自己得到鍛煉，因此我在班級(jí)中實(shí)行了小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，所謂小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，就是把班級(jí)學(xué)生分成假設(shè)干小組，每個(gè)小組7名同學(xué)，優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組日常事物，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，天天平價(jià)，周周總

24、結(jié)，每星期評(píng)選出優(yōu)秀組員，上墻報(bào)公布，同時(shí)還要結(jié)算小組得分，和其他幾個(gè)小組競(jìng)選優(yōu)秀小組，這樣一來(lái)，不僅在小組間展開競(jìng)爭(zhēng)，個(gè)人之間也開場(chǎng)了競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)形成了你追我趕的良好氣氛。二、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛首先，開學(xué)初，就告訴他們，我們每名學(xué)生都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該為這個(gè)班的建立出謀劃策、奉獻(xiàn)力量。在班上，我對(duì)所有同學(xué)都同等對(duì)待，鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生更加努力，爭(zhēng)取成績(jī)更進(jìn)一步;對(duì)潛能生那么維護(hù)他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信，努力進(jìn)步自己的文化成績(jī)。他們?cè)谖业墓膭?lì)下，大膽地、獨(dú)立地主持班上的一些活動(dòng)，并且獲得了很好的成績(jī)。在學(xué)校組織的月考中我班均為年級(jí)總評(píng)第二，而且每次考試我班總有兩名同學(xué)在全校前十名，物理競(jìng)賽和地理競(jìng)賽均獲得了優(yōu)良的成績(jī)，手抄報(bào)大賽中成功組獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。其次，