蘇教版年級語文下冊教學工作計劃3篇

1、蘇教版年級語文下冊教學工作計劃3篇蘇教版二年級語文下冊教學計劃篇一一、班級情況分析本學期，本班學生45人，男生29人，女生16人。經(jīng)過一年的語文學習，學生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要。另外一方面，大部分學生已經(jīng)能遵守課堂紀律，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)正確的學習習慣。但仍有一部分學生的書寫習慣差，紀律意識不強，對學習不在意，經(jīng)

2、常忘寫作業(yè)，上課做小動作等。尤其是班級里的幾個特殊學生，由于先天智力存在不足導致學習和習慣培養(yǎng)上的障礙。這部分學生仍需要不斷地加強習慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學習上達到合格要求。本學期的語文教學教育任務還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學生的學習習慣和語文學習的能力。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導學生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，逐步提高學生的語文素養(yǎng)。二、教材分析本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，

3、關愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對

4、學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。三、教學目標1、學習習慣(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。2、漢語拼音(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。(2)認識大寫字母，能熟記漢語拼音字母表。3、識字寫字(1)準確認讀450個生字，會寫350個生字。(2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。4、口語交際(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。(2)能在看圖或觀

5、察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。(3)能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。5、閱讀(1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。(3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。6、寫話(1)能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。(2)學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。(3)學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內(nèi)容寫下來。學生知識現(xiàn)狀的分析二年級下冊美術教學計劃 篇1一、教學目標：1

6、、提高對色彩的認識和表現(xiàn)力。2、培養(yǎng)豐富的想象力，通過小組學習的形式，把自己對春天的印象與同伴進行交流，并選擇自己喜歡的繪畫工具加以表現(xiàn)。3、感受春天，了解春天的色彩，培養(yǎng)對大自然和生活的熱愛之情。二、教學重難點：重點：能采用自己喜歡的形式表達對春天的感受。難點：能抓住春天的特點，有創(chuàng)意地表現(xiàn)春天。三、教學課時：2課時四、教學設計：第一課時課前準備：學生：水彩筆或者油畫棒、紙張。教師：課件教學過程1、尋找春天（1）帶領學生參觀校園，尋找校園的春天，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。（2）交流：你發(fā)現(xiàn)春天在哪里？（3）欣賞春天的美麗景色。2、春天的色彩。春天的色彩到底是怎么樣的？觀察景色，欣賞圖片，學生自己來總

7、結(jié)春天的色彩。通過欣賞名作來總結(jié)春天的色調(diào)，看看畫家如何用畫筆來表現(xiàn)生機盎然的春天。用感官感受春天的色彩，在調(diào)色盤里找出春天的顏色。3、布置作業(yè)抓住春天的色彩和生機勃勃的景象，創(chuàng)作一幅春天的畫。學生可以選擇自己喜歡的繪畫語言來表現(xiàn)，只要能體現(xiàn)春天的感覺即可。引導學生耐心地完成作品，不要半途而廢。4、展示點評。（1）將學生的作業(yè)布置成春天的花園，逛一逛“春天的花園”，一邊逛一邊評價。（2）找一找最美的景色，說說美在哪里。5、拓展游戲小燕子。課前準備學生：水彩筆或者油畫棒、紙張、廢舊材料等教師：平面或立體的瓶貼作品、課件。教學過程1、導入環(huán)節(jié)。（1）除了繪畫，我們還有很多方法來表現(xiàn)對春天的喜愛，比

8、如歌唱、跳舞、詩歌。今天我們一起動動手，用一些廢舊材料來制作一個春天的百花園。以作品導入，技法學生學習的興趣。（2）揭示課題春天在哪里。2、欣賞環(huán)節(jié)（1）平面作品的欣賞小姑娘神奇的大樹。布貼，綜合材質(zhì)的作品欣賞，在作品中總結(jié)剪、撕、拼、貼等一些技法。（2）立體作品欣賞。從平面轉(zhuǎn)為立體、教師示范。學習教材中最基本的手工技法。立體花束的制作有點難度，教師示范起效果。3、體驗環(huán)節(jié)學生作業(yè)動手實踐，大膽表現(xiàn)?；ハ嘈蕾p，提高學生的動手能力以及評價能力。4、課外拓展利用完成的作品搞一次以春天為主題的班隊活動。二年級下冊美術教學計劃 篇2一、教學目標1、感受鮮花的美，了解鮮花與人類生活環(huán)境的關系。2、學習漸

9、變色，掌握漸變色的涂色要領，進行涂色練習。3、培養(yǎng)善于觀察、勤于表現(xiàn)的習慣。二、教材分析1、教材編寫思路。本課的重點定位于學習漸變色，對于鮮花的外形也要引導學生進行觀察和分析。教師應重點引導學生觀察自然界鮮花的色彩，在觀察鮮花外形和色彩的基礎上了解漸變色，發(fā)現(xiàn)漸變色的色彩規(guī)律，并能通過學生的自主探究，初步掌握單色漸變和多色漸變的涂色方法。在學習涂漸變色方法時，教師應引導學生掌握幾種基本的涂色技巧：（1）由輕到重或者由重到輕的漸變涂色方法；（2）運用點或線的疏密排列產(chǎn)生漸變的涂色方法；（3）先由深到淺，或由淺到深階梯式排列色彩，再平涂產(chǎn)生漸變的涂色方法等。教師應引導學生觀察鮮花，養(yǎng)成善于觀察和美

10、化生活的習慣，將漸變色的涂色方法運用到生活中去。2、重點、難點。重點：掌握幾種基本的漸變色涂色方法。難點：自主探究發(fā)現(xiàn)漸變色的涂色新方法。三、教學課時：1課時四、教學設計課前準備（學生）鮮花圖片資料，水彩筆、油畫棒等繪畫工具材料。（教師）鮮花圖片資料、課件、范畫、繪畫工具材料。教學過程1、談話導入，欣賞感悟。（1）教師談話引導：春天到了，萬物復蘇，柳樹發(fā)芽，鮮花盛開。讓我們走進大自然，欣賞盛開的鮮花。（2）請學生說一說鮮花美在哪里。小結(jié)：鮮花美在苴炎在述鮮花美在它的形狀和色彩上。2、觀察思考，嘗試表現(xiàn)。（1）師生共同分析鮮花的基本結(jié)構(gòu)。（2）欣賞不同形態(tài)的鮮花，嘗試表現(xiàn)喜歡的鮮花。（3）欣賞不

11、同顏色的鮮花，分析鮮花的色彩規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自然界一部分鮮花花瓣的色彩是漸變色。（4）漸變色分為單色漸變和多色漸變。3、探究嘗試，總結(jié)方法。（1）同桌合作探究：怎樣畫出漸變的色彩？并動手嘗試。（2）師生交流探究結(jié)果。（3）教師示范幾種涂色小技巧。油畫棒由輕到重地涂色表現(xiàn)漸鵝。平涂深色打底，用淺色由濃到淡地或由淡到濃地進行覆蓋，表現(xiàn)出漸變色。挑選出漸變的色彩，由深到淺或由淺到深階梯式排列，依次平涂色彩表現(xiàn)出階梯式的漸變效果。（4）師生共同總結(jié)漸變色的涂色方法和規(guī)律。4、欣賞同學作品，嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)。（1）欣賞同學的作品，思考你能從同學作品中學到什么。（2）教師提示花朵的各個花瓣漸變方向要一致。（3）教師

12、提出學習建議：選擇自己喜愛的鮮花，用漸變色的方法進行表現(xiàn)。到室外去寫生盛開的鮮花，靈活運用漸變色的方法表現(xiàn)鮮花。5、評價與拓展。（1）學生將作業(yè)展示在黑板上，組合成美麗的大花園，評選出最美的花。教師引導學生重點從色彩方面進行評價。（2）說一說：生活中哪些地方運用了漸變色。（3）總結(jié)：學會用色彩表現(xiàn)美，善于用心靈發(fā)現(xiàn)美。二年級下冊美術教學計劃 篇3教材簡析：第四冊美術教材是根據(jù)義務教育課程標準編寫的美術實驗教材。本冊教材共設16課，課題采用兒童易于接受的描述性語言，文字數(shù)量控制適宜，表述簡潔明確。作業(yè)改為活動，更符合學生的學習行為特征，并能清晰的呈現(xiàn)教學的層次。教材中的提示語均加以手指的標志，以

13、示區(qū)別。目的要求：1、從素質(zhì)教育需要出發(fā)，著眼于全體學生審美文化素養(yǎng)的提高和審美創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，拓寬工藝教學。2、增強學生自我情感流露及對事物的好奇心，加強審美意識及繪畫能力的培養(yǎng)。3、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。教學重難點：注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗與嘗試，注重學習內(nèi)容的知識綜合，激發(fā)學生的學習熱情，提倡以情導入，以趣啟智。學生素質(zhì)分析：二年級學生個個天真、好動。通過過去一年半時間的學習，大部分學生熱愛美術，愛寫愛畫，表現(xiàn)出較強的探究天性和觀察力、表現(xiàn)欲。教師將在本學期里加強繪畫指導，提高學生的藝術綜合素養(yǎng)。教學措施：1、根據(jù)學生年齡特征，根據(jù)教學內(nèi)容，精心設計教學活動中的

14、各個環(huán)節(jié)。2、開展相應的實踐活動，激發(fā)學生愛美學美的興趣。3、充分利用教材中有意味的意境，激發(fā)學生的學習熱情，注重學習活動中學生之間的合作與交流。二年級下冊美術教學計劃 篇41、先生狀況剖析這學期我仍任教二（5）班、二（6）班的美術，這兩班班的全體程度沒有是很波動，但對于美術課的等待激烈，先生繪畫程度良莠不齊，年夜局部先生立異處多，講堂氛圍活潑，也有一般落后生常常美術器具沒有帶，影響講堂以及四周的同窗。這學期但愿經(jīng)過小組協(xié)作的方式增強先生，小組間的協(xié)作交換，構(gòu)成勾結(jié)不和的個人。2、課本剖析：浙美版第4冊嘗試教科書的編寫，以國度一系列無關教導變革的文件，出格是教導部根底教導課程變革大綱（試行）為

15、指針，以教導部訂定并頒布的整日制任務教導美術課程規(guī)范（嘗試槁）為次要根據(jù)，沖破過來以美術學科常識、技藝為次要目的的課本系統(tǒng)構(gòu)造，構(gòu)建以促進美術素質(zhì)的構(gòu)成為中心、探求性美術理論勾當為主線、人文性單位構(gòu)造為根本特點的美術課本新系統(tǒng)。本課本的編寫重視先生審美感觸感染以及視覺經(jīng)歷的培育，夸大先生立異認識以及理論才能的和諧開展，以“靠近社會、切近先生、學以致用”為準繩，挑選契合二年級小先生身心特色的教授教養(yǎng)內(nèi)收留計劃課題。全冊共有19課，分為10個隱性單位，內(nèi)收留函蓋外型施展闡發(fā)、計劃使用、觀賞批評、綜合探究4個進修范疇，此中外型施展闡發(fā)以及計劃使用據(jù)有較年夜比重，觀賞批評年夜多隨堂教授教養(yǎng)，因此均分派

16、正在各課當中。3、教授教養(yǎng)目的：一、外型施展闡發(fā)：測驗考試差別東西，用紙和身旁簡單找到的各類媒材，經(jīng)過看看、畫畫、做做等辦法斗膽勇敢、自在地把所見所聞、所感所想的事物施展闡發(fā)進去，體驗外型勾當?shù)呐d趣。二、計劃使用：測驗考試差別東西，用紙和身旁簡單找到的各類媒材，經(jīng)過看看、畫畫、做做等辦法停止復雜組合以及粉飾，體驗計劃制造勾當?shù)呐d趣。三、觀賞批評：欣賞天然以及各種美術作品的形與色，能用冗長的話語斗膽勇敢表白本人的感觸感染。四、觀賞批評：采納外型游戲的辦法停止無主題或者有主題的設想、創(chuàng)作、扮演以及展現(xiàn)。五、教員用書“三合一”。4、課本中的重點、難點：本冊的重點正在于增進先生進修主體性的發(fā)揚以及特性

17、的聲張。難點因此激起先生進修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開展以及常識技藝兩方面的需求，按部就班的教授根底常識以及根本技藝。進步先生的糊口技藝，間接到場并切身閱歷各類社會理論勾當，鼓舞先生尋覓各類資料，表白本人豐厚多彩的設想。5、教授教養(yǎng)辦法一、重視審美才能的培育：正在教授教養(yǎng)中，應發(fā)明前提，多給先生感悟良好美術作品的時機，領導先生睜開設想，停止比擬。多談談本人的感觸感染，積極進步審美情味。二、注重立異肉體以及理論才能的培育：用各類辦法相互啟示，激活發(fā)明性思想，采納類比、求異設想等辦法，領導他們發(fā)明。三、建立文明情境，修養(yǎng)人文肉體：低落美術常識以及技藝的難度，重視美術文明的進修，進步先生的審美才能、觀

18、賞才能、修養(yǎng)人文肉體。四、建立先生的主體位置：教員作為勾當?shù)臉?gòu)造者、到場者、領導者，正在勾當中教員與先生是對等的。五、鼓舞先生停止綜合性與探求性進修：領導先生正在實踐糊口中貫通人尖社會的豐厚性，理解各學科的共通的地方以及相異的地方，了解美術對于糊口的共同奉獻，使他們真正取得綜合使用美術和其余常識、技藝來處理進修與糊口中各類成績才能。六、注重先生的自評與互評：使先生正在評估中進一步穩(wěn)固常識，使用常識，進步技藝，培育審美情味。七、得當使用多種教授教養(yǎng)手腕：教員應以活潑風趣的教授教養(yǎng)手腕來領導先生加強對于抽象的感觸感染才能與設想才能，激起先生進修美術的興味。二年級下冊美術教學計劃 篇5一、指導思想：

19、以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大腳丫、剪刀添畫、小老虎、動物聚會、左鄰右舍、六面怪臉、快樂地舞蹈、彩點點、動漫亮相、民間玩具、小蝸牛慢慢爬、打扮相框、雜技高手、男生女生、四格畫、信封妹妹、影子大王、聽聽畫畫、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上樹、剪紙動物。三、學生情況分析：二年級的學生經(jīng)過一年多的學習認知的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造

20、，這些方面有待提高。四、教學目標：、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。五、教學措施：1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質(zhì)。2、做好課前準備，精心制作教具。3、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。4、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。二年級下冊美術教學計劃 篇6一、學生現(xiàn)狀分析：二年級共一個班，學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠

21、仔細。二、教學內(nèi)容分析：（一）全冊教材簡析：第四冊美術教材共有13課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索（二）教學總目標：（1）認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。（2）智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。（3）思想品德目標：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。（三）教材中重點、難點（簡要分析）：本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)

22、學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。二年級下冊語文教學計劃1一、班級情況分析我班共有學生43人。學生進入二年級后，在識字方面突破識記的難關，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音字混淆有時會出現(xiàn)。主動識字的愿望非常強烈。已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等。并愿意與人交流，能認

23、真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。識字教學加強已認識漢字的復現(xiàn)鞏固，防止回生是本學期的重點。在本學期的教學中努力通過集體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。二、教材分析1、人教版新課標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學生知識和能力、方