2022年上學期教學計劃范文五篇

1、第 頁2022年上學期教學計劃范文五篇 2022年上學期教學計劃范文 第一篇 一、指導思想： 以新課程標準為方針，以學校整體工作規(guī)劃為指導，以深化語文教學改革、提高教學質(zhì)量為重點，不斷總結(jié)完善，培育同學喜愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫技能，爭取在提高同學語文素養(yǎng)和中考兩方面取得較好成果。 二、現(xiàn)狀 1. 時間方面：初三教學時間短，各門功課都將間續(xù)進入總復習階段。從多年閱歷看，同學用于理科學習的時間明顯會超過文科，尤其是語文學科往往會被同學渺視。 2. 同學方面：語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。思想膚淺，思維單一，缺少敏捷性和深刻性。閱讀理解技能、文字組織和表達技能、寫作

2、技能不強。語文習慣較差，讀書缺乏耐煩，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。語文學習立場不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。 3. 自身方面：傳統(tǒng)觀念根深蒂固，仍舊不愿放棄自己在課堂教學中的霸主地位，牢牢掌控著課堂教學的話語權(quán)，給同學自主學習、思索和活動的空間很小。課內(nèi)忽視對課文的深入解讀，課外無效資料和信息充塞，做大量練習，搞大運動量訓練，看似重視了實踐，其實是舍本逐末。沒有初三教學的實際工作閱歷，思想上有畏難心情，家長和學校的期望值不斷提高，給自己帶來較大壓力。語文學習，需要一個漸漸積累的過程，同學語文技能的提高，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時間內(nèi)讓每一位同學的語文學習成果取得較大突破，尚需進

3、一步的探究。 三、措施和設(shè)想 總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實。教學的重點預備放在閱讀和寫作兩個方面。 宏觀上要活，是要始終把培育同學的語文素養(yǎng)作為宗旨，把轉(zhuǎn)變同學的學習方式作為著眼點，強調(diào)語文的工具性、人文性和實踐性。微觀上要實，就是在詳細的每一堂語文課上，要制造條件讓同學仔細安心讀書，積極創(chuàng)設(shè)情景讓同學深入討論問題，精選各類練習讓同學進行扎實有效的基礎(chǔ)訓練。 閱讀教學的重點： 1.閱讀是同學的性格化行為，要培育同學具有感受、理解、觀賞和評價的技能，從而進一步培育他們探究性閱讀和制造性閱讀的技能。 2. 要重視朗讀和默讀，讓同學學會精讀、略讀和閱覽。語法和修辭等語文知識，采納隨文學習的方法

4、，讓同學有深刻的感性印象。 3. 培育同學廣泛和深厚的閱讀愛好，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。讓同學自己感覺到閱讀是搜集信息、認識世界、進展思維、獲得審美體驗的重要途徑。 寫作教學的重點： 1. 培育同學對閱讀內(nèi)容和生活現(xiàn)象進行思索，發(fā)覺蘊涵其中的意義；能從自己的學習、生活實際出發(fā)，隨時寫下自己的感受，表達自己的見解，書寫自己的感情；能依據(jù)自己的水平和生活積累開展想象，表達自己對學習和生活的思索和對將來的向往；養(yǎng)成寫日記的習慣和積累語言材料、生活材料的習慣。 2. 在寫讀書筆記的基礎(chǔ)上寫出對所讀作品的感受或評論，做到有觀點、有、有依據(jù)，并漸漸形成自己的見解。 3. 綜合運用表達、

5、描寫、談?wù)?、說明、抒情等表達方式，寫出有感情、有內(nèi)容、有中心、有條理的文章，做到語句連貫穿順，結(jié)構(gòu)完整，標點符號運用正確。 4. 逐步培育專題寫作的意識，對一個題材或范圍，能從與他人的不同角度、不同方面寫出自己的感受和認識。會寫簡約的自己熟識的有關(guān)學習的規(guī)劃和總結(jié)等。 5. 突出同學的實踐活動，指導同學主動地獵取知識，采納啟發(fā)式和爭論式方法，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，嘗試互批共批，以改促寫，避開繁瑣的和瑣碎機械的練習。 四、詳細單元或體裁的教學 把課本每一篇課文上好，之前都要深入鉆研教材，明確重點難點，找好切入點，創(chuàng)設(shè)好教學情景，以引發(fā)同學讀書、思索和訓練。不能為了趕進度而早早結(jié)

6、束新課，然后讓同學大量做復習題，這種題海戰(zhàn)術(shù)只會引起同學的厭倦，從而導致學習愛好的提早丟失，考試興奮點的提前消逝。初三上學期教材所選篇目都有很強的文學性，教學時要留意文學觀賞的感悟性、審美性等特點，通過本冊教材的學習，使同學的文化品位和審美情趣得到進一步提升。 古代詩文。教學時要從朗讀入手，培育同學的文言語感，同時要繼續(xù)加強對字詞句的認讀和記憶，積累文言詞語，把握內(nèi)容，另外要讓同學留意文言文的語體風格和語言風格，讓他們作一點性格化的評點和賞析。 當代詩歌。重點是要引導同學體會詩歌表達的思想感情，感受詩歌的節(jié)奏和韻律，品嘗詩歌的語言，還要開展想象和聯(lián)想，進入詩歌的藝術(shù)境界，與詩人開展心靈的對話。

7、教學時要從朗讀入手，品嘗和賞析詩歌的思想、語言、節(jié)奏、韻律以及技法等，提高同學的朗讀和鑒賞技能。 散文。重點是體會的思想感情，觀賞文中人物、事項、景物的描寫，品嘗精妙的語言。 小說名篇。重點是觀賞小說的環(huán)節(jié)描寫、環(huán)境描寫、語言描寫。教學時要引導同學抓住小說中的主要人物，深入探討和討論課文是如何運用這些描寫手法的，從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征。 五、加強執(zhí)行力 計劃方方面，執(zhí)行是關(guān)鍵。新的學年新的起點，在教學實踐中，我要做到詳細問題詳細詳細落實，不斷總結(jié)不斷修正使計劃更加完善。要在與同事其他老師團結(jié)協(xié)作集體備課的基礎(chǔ)上，心往一處想勁往一處使，一切為了同學一切為了學校，繼續(xù)充盈提高自己，

8、與同學打成一片，滿腔熱忱地去迎接新的自我挑戰(zhàn)。 2022年上學期教學計劃范文 第二篇 活動目標： 1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。 2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警 119” 等標識，知道它們的含義，學會簡約的自我愛護方法。 3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。 活動預備： 1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標識各一張。 2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電)。 活動過程： 1、談?wù)劵鸬挠锰帯?(1)老師出示圖片，觀測片刻后提問：“你們知道什么在燃燒?”“小伙伴想一想，火可以援助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?”(火在燃燒，火可

9、以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。 (2)老師總結(jié)并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和進展離不開火。 2、談?wù)劵鸬暮μ帲?剛才，大家說了很多火對人類的好處。你們知道嗎?假如用火不當， 火也是很危急的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。 誰知道火災怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和的生命財產(chǎn)造成危害。)引導幼兒說出預防火災的方法： 火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是特別危急的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要實時阻擋。 蚊香等帶火的東西不能靠近簡單著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、簡單燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)不能

10、隨意燃放煙花爆竹。 小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)實時踩滅。 3、出示并認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標識，教幼兒知道其非常含義并懂得預防火災。 4、爭論：萬一涌現(xiàn)了火情，該怎么辦? 讓幼兒初步掌控幾種自救逃命的方法與技能。 著小火了怎么辦?著大火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦? 小結(jié)：剛才小伙伴想出的方法都不錯，假如涌現(xiàn)了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小伙伴要記住，假如涌現(xiàn)大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。 5、小伙伴說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道。下次假如和好伙伴或者弟弟妹妹一起玩

11、的時候，告知他們，讓他們也知道一些預防火災的知識，好嗎? 2022年上學期教學計劃范文 第三篇 【教學目的】 1、教幼兒認識1-3的數(shù)字形。 2、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1-3。 【教學預備】 1、卡通數(shù)字1-3。 2、1-3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。 3、魔術(shù)口袋以及小水果。 4、小數(shù)字卡片1-3幼兒人手一套。 【教學過程】 一、開始部分： 用歌曲引出課題：老師唱自創(chuàng)歌曲：“一象鉛筆細又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客?！闭埑鰯?shù)字寶寶1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是像歌曲里唱的那樣像鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。| 二、基本部分： 1、請出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對

12、應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。 2、游戲：我出幾你念幾。老師任意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。 3、用手指表示數(shù)字： 師：現(xiàn)在請小伙伴伸出你靈活的小手，告知我你的小手都有那些本事?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?老師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時訂正幼兒的錯誤手勢。 4、游戲：我來說，你來比。老師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔負小老師。 5、游戲：看實物出手指。老師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的實物，讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。 三、結(jié)束部分： 小伙伴們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小伙伴和他們一起做游戲

13、。帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，(草坪上撒上1-3的小數(shù)字卡，帶領(lǐng)幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。)自由結(jié)束。 2022年上學期教學計劃范文 第四篇 一、本學期教學目標與任務(wù)： 結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義，以進一步加強情感體驗的技能，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的觀賞。 這個階段我會著重作好以前和今后知識的連接工作。我會采用多種方式策略，援助同學自己嫻熟的應(yīng)用所學過的知識。并要留意避開同學厭煩枯燥的樂理知識的學習，采用游戲的方式讓同學邊玩邊學。 二、教學： 1、唱歌是學習一些適合學校生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。著重同學用力度、速度的改變手段表現(xiàn)歌曲情

14、感，能夠、自信地唱歌。 2、觀賞教學是培育同學音樂感受、觀賞和審美技能的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。 3、識譜教學是同學學習音樂的須要環(huán)節(jié)。教學要符合同學的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。避開單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。 4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式如歌頌發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。 三、提高教學質(zhì)量措施： 1、仔細備課，做

15、好課前備課工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。 2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 3、設(shè)計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 4、課堂形式設(shè)計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。 5、積極和其他學科溝通，積極討論學科整合。響應(yīng)新課標要求。 6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 2022年上學期教學計劃范文 第五篇 活動目的：

16、1、 讓幼兒練習聽快速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。 2、 幼兒在活動中體驗游戲的歡樂，培育幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培育團隊精神。 3、 教育幼兒應(yīng)當愛惜小樹。 活動預備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、 制作小樹一棵。 2、 場地布置。 活動過程 (一)開始部分 。做預備運動，活出發(fā)體。 師：小伙伴們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。 小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動) 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動) 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動) (二)基本部分 1、 出示小樹，引出游戲。

17、師：小伙伴，你們看看這是什么?(小樹)哪個小伙伴能告知老師和小伙伴，樹有什么好處?(能歇涼、小鳥可以住在樹上)所以我們應(yīng)當愛護小樹。今日我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛惜小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小伙伴們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。 2、 老師交代游戲規(guī)章 師：老師把小樹放在圓的中間，由于風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小伙伴站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小伙伴就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛惜?！边@時，扶樹的小伙伴可以隨意叫一個小伙伴的名字，比如：“_，請你來護樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小伙伴就要立刻跑上去扶住小樹，兩人溝通位置。假如被叫的 小伙伴在叫他的小伙伴到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小伙伴反應(yīng)最快，最著重。 3、 老師提要求 師：(1)扶樹的小伙伴叫名字時，聲音要大聲，清晰