人音版 三年級(jí)上冊音樂導(dǎo)學(xué)案-8《桔梗謠》（表格式）

1、 年級(jí) 學(xué)科 冊學(xué)案設(shè)計(jì) 桔梗謠 導(dǎo)學(xué)案學(xué)校： 設(shè)計(jì)人： 年 月 日 課題桔梗謠課型新授執(zhí)教人學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生，大部分學(xué)生都非常天真可愛，對(duì)于音樂也極其熱愛，個(gè)別學(xué)生能夠演奏某些民樂器。他們性格比較活潑，接受能力也教強(qiáng)，有一定的表演欲，音樂基本功較為扎實(shí)，但在歌唱方面氣息音準(zhǔn)還有待提高，在情感表達(dá)方面稍有欠缺。因此我在教學(xué)中牢牢把握住情感這條原則，不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花，有效地打開學(xué)生的心靈之窗，使其在情感的勃發(fā)與激動(dòng)中，享受美感，陶冶情性。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美的聲音完整的演唱歌曲桔梗謠，能邊唱歌曲邊做一至兩個(gè)朝鮮族特點(diǎn)的舞蹈動(dòng)作，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲三拍子的韻律。 2、認(rèn)識(shí)朝鮮族，欣賞朝鮮族

2、舞蹈桔梗謠。 3、在歌唱和表演中感受和體驗(yàn)朝鮮族姑娘們勞動(dòng)時(shí)的愉快心情，激發(fā)熱愛勞動(dòng)、熱愛家鄉(xiāng)的感情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，完整的演唱歌曲，學(xué)跳一兩個(gè)朝鮮族舞蹈的基本動(dòng)作，邊唱邊表演。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)唱準(zhǔn)、唱好附點(diǎn)四分音符、倚音、一音多字、一字多音處的節(jié)奏。主要學(xué)法自主學(xué)習(xí)、小組合作主要教法范唱、聽唱法、自主學(xué)習(xí)、小組合作課前準(zhǔn)備教材、課件 計(jì)劃用時(shí)一課時(shí)導(dǎo) 學(xué) 過 程任務(wù)一（目標(biāo)一）：活動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)描述教師活動(dòng)描述定向?qū)W(xué)自主學(xué)習(xí)1、讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明白學(xué)習(xí)任務(wù)。2、自學(xué)歌詞。3、用“U”音跟著老師的琴音來哼唱歌曲。4、填詞唱歌曲。1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶領(lǐng)學(xué)生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明白本節(jié)課所要完

3、成的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)歌詞。3、用琴音帶著學(xué)生哼唱歌曲。4、用琴音帶著學(xué)生填詞唱歌曲。合作探究自選打擊玉器并編創(chuàng)節(jié)奏為歌曲伴奏指導(dǎo)學(xué)生自選打擊玉器并編創(chuàng)節(jié)奏為歌曲伴奏 互動(dòng)展示【展示】展示提升小組展示所學(xué)成果 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示精講點(diǎn)撥根據(jù)旋律小組邊歌邊舞唱歌曲。指導(dǎo)學(xué)生邊歌邊舞唱歌曲。 反饋測評(píng)有效練 習(xí)分聲部練唱歌曲指導(dǎo)學(xué)生分聲部練唱歌曲 教學(xué)反思 桔梗謠是一節(jié)表演課，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)唱歌，還要為歌曲配上舞蹈動(dòng)作，所以一節(jié)課的容量很大。 從這節(jié)課的效果來看，學(xué)生對(duì)歌曲掌握得還可以，分小組自學(xué)旋律學(xué)生都能積極參與。課堂中學(xué)唱歌詞部分的時(shí)間不夠充足，個(gè)別演唱不足的樂句指導(dǎo)不到位，對(duì)學(xué)