小學(xué)語文人教六年級上冊第四組-環(huán)保教案(楊德蘭)

1、保護環(huán)境,從我做起 _口語交際教案 天全縣城區(qū)一?。簵畹绿m教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生課前調(diào)查、訪問、研究、收集資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生積極討論，大膽交流的口語表達能力，以及認(rèn)真傾聽別人發(fā)言的良好習(xí)慣。增強學(xué)生環(huán)保意識，當(dāng)好環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生積極討論，大膽交流，語言清晰流暢的口語表達能力，以及增強學(xué)生環(huán)保意識是教學(xué)重點。課前讓學(xué)生針對環(huán)保狀況進行調(diào)查、訪問、研究、收集資料是難點。教學(xué)準(zhǔn)備：家鄉(xiāng)自然景觀和人文景觀風(fēng)景圖片。污染環(huán)境、破壞生態(tài)的典型圖片。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程（一）、情景入手，激發(fā)興趣。 師：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)天全，位于二郎山下，青衣江畔， 這兒有美麗的自然景觀，災(zāi)后重建后，又

2、重新打造了許多 優(yōu)美的人文景觀，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞吧。（播放天全 風(fēng)景圖）（二）、聯(lián)系課前，指出現(xiàn)象。 師：同學(xué)們剛才欣賞完家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀，家鄉(xiāng)在你 心目中第一印象是什么樣的？請用一兩句話來描述。 生：我們的家鄉(xiāng)很美麗，山清水秀。 生： 師：對，我們的家鄉(xiāng)很美，我們的祖國很美，我們的地球母親 更是美麗！但是有不少人正悄無聲息地破壞我們美麗的家 園，浪費我們有限的自然資源。 師：課前老師讓你們針對這種現(xiàn)象進行調(diào)查、訪問、回憶，或 收集到的資料，誰來說說你看到過、聽到過或是了解到哪 兒有污染環(huán)境，破壞環(huán)境，浪費資源的現(xiàn)象？ 生：（自由發(fā)言）、隨機歸類，了解危害。 根據(jù)學(xué)生發(fā)言，老師隨機

3、將學(xué)生引入相關(guān)類型進行深入探討。 重點涉及的類型有：破壞森林、捕殺動物、污染空氣、亂排污水、亂倒垃圾。例如（破壞森林）： 生：有一次，我在山上看到有人偷偷砍伐樹木。 師：還有沒有同學(xué)在哪兒遇到過類似的事情，請講出來。 （其它學(xué)生就亂砍樹木這種事例作補充。） 師：剛才同學(xué)們列舉了很多破壞森林的例子，現(xiàn)在讓我們再來 看幾張圖片，了解他們的不良行為。（播放亂伐樹木的典 型圖片） 師：（學(xué)生觀看圖片后）誰來說說濫砍濫伐樹木有什么危害？ 生：濫砍濫伐樹木，破壞生態(tài)環(huán)境，容易引發(fā)泥石流。 生：亂伐樹木，破壞生態(tài)環(huán)境，會引發(fā)沙塵暴。 生： 師：同學(xué)們說得很好，濫砍濫伐樹木，破壞自然生態(tài)環(huán)境，導(dǎo) 致氣候變的異

4、常（高溫、干燥）；導(dǎo)致水土流失,加劇自然 災(zāi)害發(fā)生（沙塵暴、泥石流）；導(dǎo)至大自然物種滅絕， 生物多樣性減少。人類將失去美麗的自然景觀,野生動物 將失去棲息地。（PPT呈現(xiàn)并齊讀）、分組討論，勇躍發(fā)言。 師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們就是環(huán)保小衛(wèi)士，當(dāng)你們遇到這些破 壞生態(tài)、污染環(huán)境的現(xiàn)象： 1、你會怎么說？ 2、你會怎么做？ 3、你會搞哪些宣傳？（設(shè)計廣告牌、辦手抄報、辦黑 板報、寫倡議書等） 注：老師將5種類型分在5個小組進行討論交流。 第一小組：破壞森林 第二小組：捕殺動物 第三小組：污染空氣 第四小組：污染水資源 第五小組：亂倒垃圾 師：提出討論要求： 人人都要積極討論，勇躍發(fā)言。別人發(fā)言時要認(rèn)真

5、傾聽， 抓住要點。（板書：積極討論、勇躍發(fā)言；認(rèn)真傾聽， 抓住要點；） 生：（各小組進行討論 ）、上臺交流，展示評價。 每個小組選排一至兩名同學(xué)上臺交流，其它同學(xué)對他（她）的發(fā)言進行評價。評價可從以下幾方面入手：1、語言表達。2、體態(tài)語言。3、鼓勵或建議。(板書：條理清晰，通順連貫。) 例如： 生：剛才小紅的發(fā)言條理清楚，語言通順連貫。 生：小王發(fā)言時自然大方，聲音洪亮。 生：小芳文明勸導(dǎo)小朋友不亂扔垃圾，既以身作則，又對小 朋友是一次很好的教育，她的做法值得我們學(xué)習(xí)。 生：、總結(jié)發(fā)言，齊表決心。 師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中可以看出，面對破壞環(huán)境、污染環(huán) 境、浪費資源的現(xiàn)象時，大家都能以身作則，文明勸導(dǎo)， 并大力搞好宣傳，做好環(huán)保小衛(wèi)士。 師：同學(xué)們，我們天全正在創(chuàng)建“國家衛(wèi)生縣城”，為了我們 的家園，天更藍，水更綠，草更青，空氣更清新，讓我 們齊表綠色環(huán)保決心吧！ 生：齊讀綠色決心書。 綠色決心書不捕殺動物，與它和諧相處； 不砍伐樹木，多栽花種樹；不亂倒垃圾，及時分類處理；不亂排污水，凈化江河湖海；不污染大氣，呼吸新鮮空氣。、圖片總結(jié)，回歸主