2022年春小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

1、第 PAGE19 頁(yè) 共 NUMPAGES19 頁(yè)2022年春小學(xué)教誨處工作總結(jié)小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)5篇小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)五篇小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)模板5篇2022小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)5篇最新的小學(xué)老師教育教學(xué)工作總結(jié)2022春小學(xué)教誨處工作總結(jié)篇1轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將完畢，總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么?；貞涍^(guò)去，本學(xué)期，教誨處按照學(xué)期初制定的工作方案，“以管理為根底，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以平安為保障”緊緊圍繞全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力進(jìn)步老師教育教學(xué)程度;加大常規(guī)教學(xué)管

2、理力度，對(duì)老師的備課和作業(yè)修改采取月查制度，對(duì)畢業(yè)班采取月考制度;以課題研究為載體，在探究促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了大量些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步老師素質(zhì)。教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育理論，能不斷更新老師的教育觀念，進(jìn)步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效進(jìn)步老師的專(zhuān)業(yè)程度。1、積極組織老師以校本培訓(xùn)為主要方式，深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的義務(wù)教育法，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的教育教學(xué)理論。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教

3、學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去。努力創(chuàng)造時(shí)機(jī)帶著老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織老師到定遠(yuǎn)參加滁州市第六屆小學(xué)教學(xué)觀摩課活動(dòng)，組織課題組老師到天長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校交流學(xué)習(xí)，組織老師到鳳陽(yáng)永安小學(xué)，鳳陽(yáng)大溪河小學(xué)交流學(xué)習(xí)，到明光市逸夫小學(xué)，高王小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，組織老師到南京虹橋小學(xué)參觀學(xué)習(xí);邀請(qǐng)鳳陽(yáng)縣永安小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子到我校交流學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)?zhí)扉L(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課題組老師來(lái)我校交流學(xué)習(xí)。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式，開(kāi)闊了老師們的視野，拓寬了老師的知識(shí)面。3、理論指導(dǎo)理論。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、老師的聽(tīng)課作了詳細(xì)要求，對(duì)老師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求

4、。4、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：明光市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文和案例評(píng)選活動(dòng)，我校楊甫等5位老師的論文和案例參加明光市優(yōu)秀論文和案例評(píng)選，明光市舉辦的小學(xué)品德與生活(社會(huì))優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我校賀建偉校長(zhǎng)參加了此項(xiàng)活動(dòng)，并獲得明光市一等獎(jiǎng)，代說(shuō)明光市參加滁州市的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。明光市舉辦的小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我校徐中山老師獲得明光市三等獎(jiǎng)。二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面開(kāi)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大

5、了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，認(rèn)真落實(shí)“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在施行新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和考慮的問(wèn)題。本學(xué)期教誨處對(duì)本校老師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對(duì)老師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)展檢查，多數(shù)老師的備課表達(dá)了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)。每次檢查后，教誨處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反應(yīng)，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進(jìn)

6、步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，進(jìn)步了課堂效率。抓作業(yè)修改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)修改良行了新的考評(píng)方法，進(jìn)步作業(yè)修改的要求，加大了鼓勵(lì)措施。教誨處對(duì)各科作業(yè)修改情況抽查了四次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課老師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到修改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ);作業(yè)量適中，真正做到了“減負(fù)”。抓課后輔導(dǎo)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育。抓教后反思。課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師要及時(shí)進(jìn)展教后反思，在反思的根底上使

7、自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面開(kāi)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師每節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)展反思，并對(duì)反思進(jìn)展詳細(xì)要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。2、抓課題，促進(jìn)青年骨干老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。本學(xué)期，我們緊緊抓住省立項(xiàng)課題“農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究”這一主課題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探究，使骨干老師向?qū)I(yè)化方向開(kāi)展。我校規(guī)定周一下午放學(xué)后是全體老師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，課題組活動(dòng)安排在周二下午放學(xué)后。課題組的成員利用這個(gè)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，集體備課，討論總結(jié)課題中的問(wèn)題，總結(jié)課題研究中獲得的成績(jī)。學(xué)校利用網(wǎng)站，

8、開(kāi)通老師博客，老師的評(píng)課活動(dòng)可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展補(bǔ)充，評(píng)議。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期，課題中期驗(yàn)收工作以順利通過(guò)驗(yàn)收。3、抓“一人兩節(jié)課”促進(jìn)課改不斷深化。課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目的。本學(xué)期我們圍繞“充分利用遠(yuǎn)程教育資”開(kāi)展一人兩節(jié)課教研活動(dòng)。語(yǔ)、數(shù)教研組開(kāi)學(xué)初制定“一人兩節(jié)課”活動(dòng)方案，在教學(xué)中認(rèn)真開(kāi)展“一人兩節(jié)課”。組長(zhǎng)積極組織老師聽(tīng)課、評(píng)課，并認(rèn)真記錄、總結(jié)。為了推廣課題研究成果，促進(jìn)“一人兩節(jié)課”的的深化開(kāi)展，我校安排了三輪送教下村活動(dòng)，持續(xù)了三個(gè)星期，每個(gè)星期安排6位老師到西徐小學(xué)上公開(kāi)課，給村小的老師送去了

9、高效的課堂，讓他們體驗(yàn)先進(jìn)的教學(xué)方法和設(shè)備，讓農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資。三、關(guān)注學(xué)生全面開(kāi)展。進(jìn)步辦學(xué)程度教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步，在努力抓好文化知識(shí)的根底上，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如“第五屆慶六一興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)”，陽(yáng)光體育活動(dòng)、美文朗讀活動(dòng)、寫(xiě)字比賽活動(dòng)，眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。在活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批特長(zhǎng)生，為更好的發(fā)揮其特長(zhǎng)，我校專(zhuān)門(mén)成立了各種興趣活動(dòng)小組，讓他們的興趣特長(zhǎng)能得到持續(xù)快速的開(kāi)展。眾多的活動(dòng)不僅使校園熱鬧起來(lái)，也陶冶了學(xué)生身心，拓寬了學(xué)生生活空間，開(kāi)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步。四、加強(qiáng)效勞意識(shí)

10、，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。作為教誨主任，能準(zhǔn)確定位，教誨主任是校長(zhǎng)的參謀和助手，是為教學(xué)效勞的，是為老師效勞的。教誨主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是施行者，要能明確自己的任務(wù)和作用。本學(xué)期做好以下幾方面的工作：1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作方案，并組織施行，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)歷。2、制訂教誨工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期末檢測(cè)工作。3、關(guān)心全體學(xué)生的全面開(kāi)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。4、做好查課工作，確保開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，為請(qǐng)假的老師安排好課程。5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科

11、教研組工作，審查教學(xué)方案，組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。四、詳細(xì)工作1、開(kāi)學(xué)初擬定工作方案，安排報(bào)名工作。2、編排課表，分配課程。3、做好學(xué)校的考勤工作。4、開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)課，完成課題中期評(píng)估工作。5、開(kāi)展“一人兩節(jié)課。”6、開(kāi)展農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。7、組織老師參加優(yōu)秀論文和案例評(píng)選活動(dòng)，及參加安徽省六項(xiàng)優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)。8、做好市教育局的期中抽測(cè)及閱卷工作。9、組織老師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng).10、組織六年級(jí)月考。11、參加明光市教誨主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。12、組織各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。13、組織安排送教下村活動(dòng)。14、組織開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理檢查。15、總結(jié)本學(xué)期的教誨處工作。16、做好

12、期末各年級(jí)檢測(cè)工作。17、做好畢業(yè)驗(yàn)印工作。18、做好期末總結(jié)工作。19、做好老師假期繼續(xù)教育工作。五、存在問(wèn)題與缺乏1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與老師交流不夠。2、對(duì)常識(shí)、藝體學(xué)科重視力度不夠。3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。效勞教學(xué)，效勞老師，效勞學(xué)生，做的不是完全到位。六、今后的設(shè)想要更好地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，要嚴(yán)格按照市教育局的要求，要“以管理為根底，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以平安為保障?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)校的生命線，所以，要繼續(xù)加大檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，以此更好地進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?；貞浺粚W(xué)期教學(xué)工作，在教育局

13、和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體老師的共同努力，獲得了較好的成績(jī)。感謝全體老師對(duì)我工作的大力支持，是你們無(wú)私的敬業(yè)精神，才使我們的工作有了今天的成績(jī)，謝謝你們。正是有你們的支持，展望新學(xué)期，我更加滿(mǎn)懷信心，相信在我們城西小學(xué)全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jī)一定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。2022春小學(xué)教誨處工作總結(jié)篇2本學(xué)期，教務(wù)處在上級(jí)相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及詳細(xì)教學(xué)目的，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)視、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)效勞意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，加強(qiáng)教學(xué)檢查、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作方案，及時(shí)全面

14、準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。一、教學(xué)檢查常規(guī)化，實(shí)在促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)全校老師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽(tīng)課筆記和作業(yè)修改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)展了定期和不定期檢查，并進(jìn)展了及時(shí)的總結(jié)和反應(yīng)。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)展個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過(guò)年級(jí)和教研組進(jìn)展指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年老師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目的和標(biāo)準(zhǔn)，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步夯實(shí)根底。在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試了高效課堂的施行，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處嚴(yán)格安排新課程施行方案要

15、求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對(duì)課前預(yù)備、老師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、糾正缺乏。教學(xué)常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)施行促使廣闊老師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，施行教學(xué)改革，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校老師共同的追求目的。3、多方搜集信息，及時(shí)進(jìn)展教學(xué)總結(jié)。教務(wù)處本學(xué)期召開(kāi)了屢次老師教研座談會(huì)和兩次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，全面充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文名師工作室示范引領(lǐng)作用，通過(guò)名師送課、課后研討交流，老師之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈敏處理課堂突發(fā)事件等專(zhuān)業(yè)程度，并以此為契機(jī)加快提升老師隊(duì)伍的教學(xué)、教研才能，促進(jìn)我鄉(xiāng)老師專(zhuān)業(yè)程度

16、整體進(jìn)步，聽(tīng)取老師互相聽(tīng)課評(píng)課及對(duì)教學(xué)的反應(yīng)意見(jiàn)，定期進(jìn)展家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改良和完善我們的教學(xué)工作。4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度本學(xué)期，我們專(zhuān)門(mén)對(duì)各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的個(gè)性化教案進(jìn)展了檢查，對(duì)各班級(jí)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)展了抽查。對(duì)檢查情況逐一登記備案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通理解，促其整改，受到了明顯的效果。對(duì)做得較好的備課組及個(gè)人我們及時(shí)通報(bào)，公開(kāi)表?yè)P(yáng)。二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校開(kāi)展的動(dòng)力，師資隊(duì)伍建立事關(guān)學(xué)校的將來(lái)和開(kāi)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度和教改才能搭建學(xué)習(xí)、展示、進(jìn)步的平臺(tái)。1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相

17、結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)展了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體老師參加“新課程、新動(dòng)向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織老師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排老師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了老師的教學(xué)程度的進(jìn)步，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。2、“青藍(lán)工程”走向深化，青年老師提速開(kāi)展?！扒嗨{(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深開(kāi)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮?shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老老師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。本學(xué)期初，開(kāi)展了一次骨干老師人人公開(kāi)課活動(dòng)，期中還進(jìn)展一次青年老師才能測(cè)試，很大程度上鍛煉了青年老師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速開(kāi)展。“青藍(lán)工程”

18、為青年老師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)開(kāi)展提供了不竭動(dòng)力。3、開(kāi)學(xué)初對(duì)各教研組的工作標(biāo)準(zhǔn)作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對(duì)教研工作的意見(jiàn)，對(duì)各教研組、各位老師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家互相交流、互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師改良教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造，進(jìn)步教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熥杂X(jué)行為。4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氣氛，促進(jìn)青年老師專(zhuān)業(yè)快速成長(zhǎng)，我們要求35歲以下老師每人寫(xiě)一篇教學(xué)論文，并鼓勵(lì)他們參加全市、省論文評(píng)比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍(lán)天杯論文大賽，有近一半的論文獲得

19、了一二三等獎(jiǎng)勵(lì),極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的積極性。同時(shí)在廣闊老師中開(kāi)展了教學(xué)根本功比賽。三、重視文體工作，確?！皟烧n、兩操”平安高效本學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間;加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。四、狠抓師德建立，進(jìn)步老師師德修養(yǎng)老師才能，師德為先。老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。老師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，老師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作那么，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它表達(dá)在每一位老師的一言一行中，表達(dá)在詳細(xì)的教育教學(xué)

20、工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開(kāi)展師德教育，引導(dǎo)全體老師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立教育民主思想，進(jìn)步全體老師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同開(kāi)展的新型師生關(guān)系。五、存在問(wèn)題和缺乏1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步進(jìn)步，個(gè)別老師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)。3、組內(nèi)研討課在原有的根底上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的成效。本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)歷彌補(bǔ)缺乏。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿(mǎn)的熱情為把我校打造成名校作出更大的奉獻(xiàn)

21、!2022春小學(xué)教誨處工作總結(jié)篇3一學(xué)期以來(lái)，我校在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以縣局文件為引領(lǐng)。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育為目的，以施行課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大工作重點(diǎn)，以深化教研和科研為動(dòng)力，以加強(qiáng)隊(duì)伍建立為保障，以狠抓教育管理為重心，使我校的教學(xué)工作得以順利開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后獲得更好成績(jī)，現(xiàn)將教誨處工作總結(jié)如下：一、結(jié)實(shí)樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守那么。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。1、依法治教，開(kāi)足課程。本學(xué)期，我?？?/p>

22、以嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，嚴(yán)格按課程方案開(kāi)齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時(shí)間表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)的執(zhí)行，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定正常，各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了聽(tīng)課力度，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，由教誨處詳細(xì)負(fù)責(zé)每日的課程運(yùn)行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作，從管理上遏制調(diào)課和棄課現(xiàn)象。期末，通過(guò)調(diào)查學(xué)生，理解學(xué)科平時(shí)的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況，力保各學(xué)科都要上足課時(shí)，保證質(zhì)量。2、查評(píng)結(jié)合，夯實(shí)常規(guī)。為了標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)月檢查常規(guī)要求，從老師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)修改、檢測(cè)后分析p 等方面提出了詳細(xì)明確的要求，進(jìn)一步改變了老師“重結(jié)果，輕過(guò)程”，

23、“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的教學(xué)觀念。 本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查、互閱評(píng)比等方式，每月分學(xué)科組對(duì)每位老師的教育教學(xué)工作進(jìn)展全面檢查。學(xué)科組負(fù)責(zé)人作檢查小結(jié)，幫助老師找出備課和作業(yè)中的問(wèn)題。通過(guò)互閱，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，互相學(xué)習(xí)借鑒;通過(guò)評(píng)比，促使老師在進(jìn)步備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫。教誨處在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)及時(shí)反應(yīng)，彌補(bǔ)缺乏，提出方向，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了老師的常規(guī)工作。3、監(jiān)控檢測(cè)，提升質(zhì)量。本學(xué)期，我們始終把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量放在首位，明確要求各老師每教完一單元，都要自主進(jìn)展單元質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)做好補(bǔ)差工作，堅(jiān)持狠抓質(zhì)量不放松。此外教誨處還加大了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三科調(diào)研和抽樣分析p 的力度，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)

24、制度。一學(xué)期來(lái)，分別對(duì)全校的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)及三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)展了質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)。由教誨處安排專(zhuān)人總結(jié)測(cè)驗(yàn)情況，及時(shí)反應(yīng)，重點(diǎn)關(guān)注局部成績(jī)有較大差距的班級(jí)，全面促進(jìn)學(xué)生的提升。期中還專(zhuān)題對(duì)全校檢測(cè)后的成績(jī)進(jìn)展了專(zhuān)題的討論與反思，對(duì)未過(guò)關(guān)的學(xué)生要求任課老師予以重點(diǎn)輔導(dǎo)，直至補(bǔ)測(cè)過(guò)關(guān)，夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)根底。期末考試面廣量大，教誨處精心制定考試方案，從考場(chǎng)的安排、學(xué)生的混編、監(jiān)考、閱卷安排等做到周密細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。同時(shí)教育學(xué)生做到誠(chéng)信考試。常態(tài)化進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控檢測(cè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣闊老師的質(zhì)量意識(shí)。4.多措并舉，轉(zhuǎn)化后進(jìn)。要全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力程度、學(xué)習(xí)才能

25、存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出把目的定位在關(guān)注各班后30%學(xué)生的進(jìn)步上，全面進(jìn)步合格率。一是要求各任課老師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立完善的學(xué)困生臺(tái)賬，分學(xué)科明確補(bǔ)差責(zé)任人，制訂補(bǔ)差方案、落實(shí)補(bǔ)差措施，按月記載學(xué)困生轉(zhuǎn)化過(guò)程，各語(yǔ)、數(shù)、英老師充分利用課余時(shí)間做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，努力促使所有正常兒童能到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)確立的根本要求。二、注重師資隊(duì)伍建立，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高

26、與低，與該校老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是親密相關(guān)的?？梢哉f(shuō)，老師的專(zhuān)業(yè)程度假如得到有效快速的提升，就會(huì)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供不斷的動(dòng)力。基于這樣的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切方法，拓寬各種渠道，為老師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。1、實(shí)在加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)。一是精心安排和組織了老師校本培訓(xùn)活動(dòng)。包括國(guó)培等培訓(xùn)內(nèi)容以分學(xué)科組收看、評(píng)議錄像課，集中聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，撰寫(xiě)、交流聽(tīng)后感受為主，培訓(xùn)貼近老師教育教學(xué)實(shí)際，滿(mǎn)足教育教學(xué)需要，實(shí)效顯然。二是創(chuàng)新舉措，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩大學(xué)科組內(nèi)施行“三案定教，資共享”集體備課形式，以此優(yōu)化老師間的交流與合作，促進(jìn)年級(jí)組、學(xué)科組的平衡開(kāi)展。在分組集體備課的過(guò)程中，研討教學(xué)設(shè)想中困惑的問(wèn)題、集體研究解決的策略，結(jié)合學(xué)校教研課統(tǒng)一安排，分學(xué)科組集中聽(tīng)課評(píng)課，深化學(xué)校校本教研氣氛，提升老師教科研程度。2、重視老師開(kāi)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件。一是只要有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，學(xué)?？偸墙y(tǒng)籌安排，兼顧全體老師，積極爭(zhēng)取最大限度地安排更多老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。二是學(xué)校撥取專(zhuān)項(xiàng)資金，為老師征訂各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊雜志，圖書(shū)室還定期購(gòu)進(jìn)更新教育教學(xué)書(shū)刊，供老師借閱，為老師的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的保障。