北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《字母表示數(shù)》優(yōu)秀教案1

1、用字母表示數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第52頁例1【教學(xué)目標(biāo)】1.了解含有字母式子的含義，認識用字母表示數(shù)簡明、概括的特點，掌握用字母表示數(shù)的方法；2.體驗用字母表示數(shù)的過程，體會從具體形象到抽象概括的符號化的思想以及代數(shù)化思想；3.體會用字母表示數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣?！窘虒W(xué)重難點】重點：用字母表示常用的數(shù)量關(guān)系；難點：理解用含字母的式子表示一個量?！窘虒W(xué)準備】【教學(xué)過程】一、情境引入（由生活導(dǎo)出課題）師：現(xiàn)在過年過節(jié)最火的一件事是什么呢？生：搶微信紅包！師：陳老師也不落伍，過年的時候也會搶紅包，看看！師：這是第一個紅包（1.68），收到“一路發(fā)

2、”的好意頭，接著搶第二個.（第二個處于打開的狀態(tài)），這個紅包里會有什么祝福呢？生：不知道！師：還沒打開，無法確定這里面有多少錢！用什么表示好呢？生：字母！【板書：字母】師：會思考！可以用字母表示不知道的錢數(shù)。我們這節(jié)課進一步學(xué)習(xí)“用字母表示數(shù)”（看圖尋找規(guī)律，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情）師：有一天數(shù)字王國里出現(xiàn)了一件神秘物品！數(shù)字王國里的數(shù)字去照鏡子，都不能看到自己，他們都感到十分驚奇！這塊魔鏡到底擁有什么魔力呢？我們一起瞧一瞧！課件出示魔鏡的魔力：1去照鏡子出現(xiàn)4；2去照鏡子出現(xiàn)5,6去照鏡子出現(xiàn)9.生：我發(fā)現(xiàn)了魔鏡會把照鏡子的人增加3.（師生共同板書尋找規(guī)律，并讓學(xué)生用字母表示為“a+3”的

3、形式。師：這個“a+3”表示的是什么呢？生：表示照鏡子后的數(shù)。師：反應(yīng)真快，利用字母表示變化的結(jié)果。二、探索新知（1）投影出示例1主題圖。師：從圖中你能了解到哪些信息呢？生觀察圖：爸爸比小紅大30歲。師：怎么理解這個信息呢？（當(dāng)小紅1歲時，爸爸的年齡是多少歲呢？當(dāng)小紅2歲時，爸爸的年齡是多少歲呢？（我們借助表格更形象地理解這個信息）師：通過表格能清晰的羅列出爸爸的年齡。如果小紅a歲時，爸爸的年齡怎樣表示呢？自己試著表示。學(xué)生獨立寫出答案：a+30；a；a+b；b。師：老師收集了這么多種答案，都能表示爸爸的年齡嗎？為什么？（小組討論：組織學(xué)生在小組中交流，并在全班交流匯報）（2）師生互動，突破難

4、點師：“小紅a歲時，爸爸a歲”這樣可不可以？生：不可以，這樣不就是小紅跟爸爸一樣大了嗎？同一個字母表示同一個數(shù)。師：對，在同一道題目中，相同的字母表示相同的數(shù)。看來再a表示爸爸的年齡就不恰當(dāng)了。那么“a+30”和“a+b”呢？生：我們已經(jīng)知道爸爸比小紅大30，這個30是永遠不會改變的，所以沒必要用“a+b”表示，直接用“a+30”就行了。師：說的真好！也就是“a+30”這個式子不僅可以表示爸爸的年齡，還可以看出爸爸比小紅大30歲這個關(guān)系。（3）明確字母的在式子中的實際意義師：想一想：a可以是哪些數(shù)呢？a可能是200嗎？師：當(dāng)a=11時，爸爸的年齡是多少？a+30=11+30=41（歲）三、鞏固練習(xí)1、P課本55頁第1小題；2、P課本55頁第3題；3、補充練習(xí)：一件上衣50元，一條背帶褲40元，一頂帽子a元。買1件上衣和1頂帽子需要（）元；一頂帽子比一條