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文檔簡介

1、以讀書為題演講稿范文 人生之樂,樂在讀書。書能使我們置身歷代巨人之間,如聞其聲,如見其人,書,能讓我們與精彩的人為伍,同他們感情溝通,悲喜共鳴。書,真的給人無窮的歡樂。今日我給大家整理了以讀書為題演講稿供大家參考,我們一起來看看吧! 以讀書為題演講稿.篇1 人生如同大海航行,在洶涌的波濤里,在凸起的浪尖上,順當(dāng)?shù)竭_(dá)彼岸,經(jīng)常憑借著那揚(yáng)起的風(fēng)帆!在競爭日益激烈的今日,茫茫人海,蕓蕓眾生,猶如千帆竟渡,百舸爭流,快慢前后,勝敗沉浮,風(fēng)帆的力氣特別關(guān)鍵! 人生的航船不能沒有風(fēng)帆,人生的航船不能不揚(yáng)起風(fēng)帆??渴裁磽P(yáng)起人生的風(fēng)帆?經(jīng)受和體驗(yàn)告知我:靠書籍!孜孜不倦地讀書,就是那強(qiáng)勁的風(fēng)力,它能鼓起帆,拉

2、起船,戰(zhàn)勝困難險(xiǎn)阻,沖破驚濤駭浪,朝著既定的目標(biāo),始終向前,奮勇向前! “此刻打盹,你將做夢;而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢?!边@句寫在哈佛圖書館墻上的訓(xùn)言,成為我讀書的動力。多年來,我正是靠著這動力,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),廢寢忘食地讀書。的確,讀書學(xué)習(xí)圓了我的求學(xué)夢,也圓了我的老師夢。書籍教給我的太多,太多,這太多的收獲,足以讓我終身受益,足以讓我揚(yáng)起風(fēng)帆! 書籍教給我無私,讓我學(xué)會了犧牲。無私和犧牲詮釋了“為人師表”,豐富了師德的內(nèi)涵,也驗(yàn)證了師愛無邊!孩子3個月大的時候,我正值產(chǎn)假,根據(jù)規(guī)定,我可以在家里休息,照看孩子,料理家務(wù)??墒?,當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校師資力氣不足、急需老師上課時,我沒有遲疑,勸說了家人,謝絕

3、了領(lǐng)導(dǎo)和同事,毅然站在了講臺上,站在了我魂?duì)繅衾@的教室里,站在了那群活潑可愛的孩子面前。除了繁重的教學(xué)任務(wù),還有班主任工作,加上學(xué)校離家較遠(yuǎn),課間無法回家喂孩子,我只好咬咬牙,狠心地給孩子斷了奶。孩子太小,無法理解媽媽,他唯一能做的就是啼哭。當(dāng)我下班帶著一身疲憊回家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子的哭聲,我的淚水禁不住涌出了眼眶。但我無怨無悔,由于,為了一大群孩子,虧了一個孩子,我覺得值得! 書籍給了我英勇,也給了我頑強(qiáng)。于是,我信任,肉體和心靈構(gòu)建的生命,是活生生的感知體,痛苦追隨著生命,肉體和心靈都有承載的極限。但我更信任,來自于書籍的力氣,有時可以超越極限!于是,我明白了,酷刑下昏死了又醒來,醒來了又昏

4、死,到死不改信念的,是烈火中永生的共產(chǎn)黨員;于是,我懂得了,人必需有頑強(qiáng)的意志,有了頑強(qiáng)的意志,便熬煎不了,壓迫不倒,身處險(xiǎn)境卻能穩(wěn)如泰山! 記得有人說過,即便是最終一刻,船可以沉沒,帆卻不行以停止選擇風(fēng)向。我要說,人的一生要不斷學(xué)習(xí),不停地讀書,就像船帆不停地選擇風(fēng)向,只有這樣,人生的航船才能揚(yáng)起風(fēng)帆,永不停止遠(yuǎn)涉重洋! 以讀書為題演講稿.篇2 友愛的老師、同學(xué)們: 書,是人類威化遺產(chǎn)的結(jié)晶,是人類才智的倉庫;書是人類的精神食糧,書不行不讀。正如歌德所說:讀一本好書就是與很多高尚的人談話。 聽媽媽講,我還不會說話時,就對書很感愛好。比如我一個人坐在床上,假如旁邊有一本書,我總會拿過來翻兩下,

5、就算看不懂也會擺出一副看得很仔細(xì)的樣子。 當(dāng)我四歲左右,就開頭接觸算數(shù),拼音,寫字了。就是由于拼音讓我接觸到了更多的書籍,我發(fā)覺了讀拼音讀物的樂趣,但當(dāng)自己用拼音拼完一本書時會有很大的成就感,你會感到樂趣無窮。 進(jìn)入學(xué)校后,我學(xué)會了一些生字,便可以去掉拼音,讀一些字少的書,比如繪本等。 二班級時主要還是大量閱讀繪本,只不過字多一點(diǎn),假如你再次回過頭看一班級時得繪本會感到一絲稚嫩。 三班級時就轉(zhuǎn)變了閱讀方向改為以字為主,圖為輔。剛開頭度會感到一絲沉悶,后來就不這么認(rèn)為了,由于我從書中不僅收獲到了許多學(xué)問,還學(xué)到了做人的道理。 四班級時就讀起了有些厚的少年讀物,我讀書的效率如爬樓梯似得一級一級往上

6、爬。 五班級時我已讀過西游記三國演義水滸傳,還有朝花夕拾紅樓夢等名著了,我不像以前那樣膚淺的讀書了,我會深化思索啦! 現(xiàn)如今我讀書的速度和深度已經(jīng)和五班級岔開了一大步,把很多的好書都深深的印在我的腦海里哩! 說完這一段我的讀書經(jīng)受,我想問一下大家是否也有著這樣的經(jīng)受呢? 以讀書為題演講稿.篇3 同學(xué)們: 我今日演講的題目是書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。聞名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才?!边@句話給我們以很好的啟示:聰慧的人不肯定都成才,笨的人不肯定不能成才,成才的關(guān)鍵是勤奮。 當(dāng)然,人與人之間,智力是有差別的,有的人敏銳,有的人遲鈍。敏銳的人,

7、假如不學(xué)習(xí),也會變得遲鈍的。遲鈍的人,假如勤學(xué)苦思,也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人,哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃耀著勤奮的光線。宏大的創(chuàng)造家愛迪生,上學(xué)校時,老師說他腦子笨,難有成就。可是愛迪生毫不氣餒,刻苦鉆研,勤奮求學(xué),經(jīng)過不懈的努力,最終成為一個宏大的創(chuàng)造家。成名以后,有人認(rèn)為他是一個天才,可是他卻笑著說:“天才等于九十九分血汗加一分靈感?!睆倪@句話里我們看出:勤奮,刻苦才是勝利的要素。 天才在于勤奮,學(xué)問在于積累,天性當(dāng)然重要,但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明,通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的不足,懶散,荒廢,即使是天才也會自我扼殺。 相反的,有

8、些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí),反而一事無成。宋人王安石的文章傷仲永里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好,五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢,便帶他挨家挨戶去作詩,卻荒廢了他的學(xué)業(yè),結(jié)果到了十二歲時,已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有許多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。假如有的少年伴侶自以為自己聰慧而不仔細(xì)學(xué)習(xí),免不了有“江郎才盡”的一天。 學(xué)海無涯苦作舟,只有不間斷地耕耘才會有收獲,想一口吃個大胖子是不行能的。荀子勸學(xué)篇云:“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明得意,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江河。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,則亦及之,功在不舍

9、。鍥而不舍,朽木不折;鍥而舍之,金石可鏤?!?天資差的人,不必自暴自棄,記住:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。 以讀書為題演講稿.篇4 各位老師同學(xué): 大家好! 今日我演講的題目是:喜愛讀書。 有人說:“讀書足以怡情,足以_,足以長才?!睍谷碎_茅塞,除鄙見,得新知,養(yǎng)性靈。由于書中有著寬闊的世界,書中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永久是新的。所以,喜愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,喜愛讀書,閱讀撼人心弦的名貴作品,親灸宏大性靈的教化,汲取超越生老病死的才智精華,讓目光投向更寬闊的時空,讓心靈溝通過去和將來,已知和未知。 在祖國和平的藍(lán)天下,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)

10、條件,能日以繼夜地游覽學(xué)海,向書山攀登。我們成了新一代讀書人,志存高遠(yuǎn),只爭朝夕,我們要在學(xué)好課本學(xué)問后,博覽群書,在書中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思考魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說:“書籍使我變成了一個幸福的人?!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣,最恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。伴侶可能離去,書卻是最忠誠的伙伴,時間不斷消逝,閱讀卻讓我們永葆青春! 世紀(jì)老人冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書,可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,則使人心胸狹窄,使人不知恥辱,使人自私。

11、 讀書是一種“靜趣”,是一種“心趣”。當(dāng)自己一個人時,悄悄地坐在書桌前,她會娓娓悅耳地向你敘述一些新奇故事來,敘述一些大的道理或小的道理,于是,翻不上幾頁,我就會忘卻自己,翩翩飛進(jìn)書的世界中。有的書如風(fēng)塵仆仆的流浪漢;又像走南闖北的旅行家;肚子里裝滿稀奇奇怪的風(fēng)土人情和漂亮迷人的風(fēng)光。正是她,教我熟悉了宏大的祖國,漂亮的歐羅巴,冰封雪地的南極同時我懂得了這樣一個道理:“遺忘了祖國的歷史,就意味著背叛!”有的書像陳年佳釀,百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗,漸入佳境;有的書卻像一枚青青的橄欖,苦澀后現(xiàn)芳香。 夏夜里,與李白坐在涼席上,聽著曠野的風(fēng)聲,追憶著唐朝的月亮。冬夜中,窗外飄著大雪,擁被而坐,傾聽

12、著俄羅斯文學(xué)大師們愁悶的訴說,書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛夜深了,沉醉在一本天文書里,游覽于廣袤的宇宙空間,遙想地球的命運(yùn)、銀河的命運(yùn)、宇宙的命運(yùn)、萬物的命運(yùn)傾聽過去,觸摸現(xiàn)在,叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲乏不堪的心也隨之安靜下來了。 我愛書,她伴我走過了很多風(fēng)雨,同時讓我感受到:讀書之趣,藏書之趣,買書之趣。書是我的良師益友,她像我描繪氣象萬千的景色,教我大的道理或小的道理,教我受益無窮的學(xué)問。 “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為學(xué)問的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀(jì)的高素養(yǎng)的建設(shè)

13、者。 以讀書為題演講稿.篇5 友愛的老師、同學(xué)們: 一本本的好書,是一盞盞啟明燈;是一顆顆刺眼的星星;是一根根閃耀的紅燭它們始終都伴隨著我成長。而假如給我三天光明這本好書,也隨著我長大,始終留存在我的記憶中。 我始終都很喜愛這本書。早在很久很久以前,我就聽說過它。也許是老天知道我特殊喜愛這本書,知道它能帶給我許多啟迪,所以有意要逗逗我,由于剛開頭和它很沒有緣分,要么是遺忘買它了;要么是那本書賣光了;要么就是好幾個星期都不去書城,太忙總而言之,當(dāng)爸爸從書城中特意為我買到了這本書時,我特別的興奮,我最終得到了這本感動了億萬人的好書。于是,我和這本書的緣分開頭了。 剛從書店中回到家,我就立馬取出書,

14、將它捧到胸前,把臉湊下去,感受著芳香的書卷氣。過了兩分鐘,我美美地翻開了書皮,當(dāng)時看著厚厚的一本書,一看就夠重量。這本書對于活潑好動的我有特別大的吸引力,花了一成天的時間,就將這本書看完了。當(dāng)我書從臉龐拿開,已經(jīng)是淚流滿面了,海倫凱勒的一生,真是很悲苦呀!她是一個又聾又啞又瞎的殘疾人,可是最終,她努力學(xué)會了說話,勝利的上了哈佛高校,寫下了這部不朽的名著。它給了我那幼小的心靈一次難得的震撼。 后來,這本書在書櫥里放了很久,直到三班級。為了應(yīng)付一篇讀后感,我又想到了這本好書??戳艘槐?,之后,我卻沒有一絲絲應(yīng)付的意思了。我又被感動;又被震撼了;又一次熱淚盈眶。她和自己的老師安妮沙利文兩個人,努力的走過了一生,作為一個正常,幸福的人,我肯定會感動的! 灰塵又一次封鎖了這本書,我很久沒有看它。我們搬家了,整理的時候,我看到了那本書,于是,驚異的發(fā)覺,兒時那么厚的一本書,在現(xiàn)在看來,不過就是薄薄的一小冊。不知怎的,我又一次翻開了那本書。兒時的回憶涌上了腦海,那兩次哭泣的情景,時間都?xì)v歷在目沒過多久,一本書看完了

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