三年級下語文基礎訓練(一)

1、三年級下語文基礎訓練（一）班級姓名等級一、照樣子填空，再選詞填空。1清對（濁） （ ）對惡 （ ）對劣 （ ）對罰2. 詳（略）始（ ）動（ ）呼（ ）3. 動（ ）得（ ）呼（ ）始（ ）小貓趴在老鼠洞口，一有什么（ ）， 立刻抬起頭，變得精神起來。寫景物的樣子時，要注意（ ）結合。 二、照樣子改寫句子。例：翠鳥蹬開葦稈飛過去。翠鳥蹬開葦稈（像箭一樣）飛過去。 1葉子離開樹干落下來。我們會發(fā)現(xiàn)，當反 義詞組成一個詞語 時，有時詞義會發(fā) 生變化。2高大的橡樹挺立在路旁。3. 水泡閃亮閃亮的。4. 它背上的羽毛。三年級基礎訓練（一）第1頁共 5 頁5. 微風吹過柳絲。（擴句，至少兩處）6. 人們

2、尋找燕子。（擴句。至少擴兩處。）7我們來到沙灘上。（擴句，至少兩處）三、閱讀童嘉寫的我家有個烏龜園片段，完成下列練習。第一只烏龜魚池里的搗蛋鬼，院子里的鬼精靈 爸爸在大學的研究室從事魚類研究。在他工作的地方有些魚 池，專門著著供研究用的魚。他們拿這些魚來做各種各樣的實驗和觀 察。有一次，爸爸從學校帶回來一只可愛的烏龜，說是魚池里的搗 蛋鬼。它在魚池里，要么弄壞研究用的器材，要么偷吃小魚，爸爸費 了九牛二虎之力才捉到它。這只小烏龜看起來挺聰明的，爸爸就帶回 家來送給了我們。我們從來沒有養(yǎng)過烏龜，我們興奮地轉著它左看看，右看看， 想要看清楚它那縮成一團的模樣。然而模樣沒有看清楚，只聽見它從 鼻孔里

3、發(fā)出的“噗噗噗”生氣的呼吸聲。一旦把小烏龜放到泥土地上，它就把頭縮了起來。過了一會兒， 它偷偷露出兩個小鼻孔，就在我們看得目不轉睛的時候，它突然以我 們想都沒想到的速度，一溜煙地爬進了草叢里，轉眼就不見了。啊等我們回過神來，急忙撥開草叢尋找時，小烏龜已經(jīng)一 動不動地躲藏起來了，害我們怎么找都沒有找到它。三年級基礎訓練（一）第2頁共 5 頁 接下來的幾天，我們總會看到小烏龜走動的身影，像一個頑皮 的小孩，偷偷從草堆里探出頭來，就在我們想要靠近它的時候，又“呼” 地溜走了。1. 聯(lián)系文本，解釋下列詞語的意思。九牛二虎之力：目不轉睛：2. 第自然段的段意是（ ）爸爸帶回一只可愛的小烏龜。爸爸帶回一只

4、聰明的小烏龜。爸爸因小烏龜在學校魚池搗蛋，但聰明，就帶回家送給了我們。 3. 讀下面的句子，體會動詞的好處。接下來的幾天，我們總會看到小烏龜走動的身影，像一個頑皮的小孩，偷偷 從草堆里探 出頭來，就在我們想要靠近它的時候，又“呼”地溜 走了?！疤健边@個動詞用得真好，它寫出了小烏龜 “溜”這個動詞用得真好，它寫出了小烏龜?shù)臉幼?。的樣子?. 小烏龜在不同人的眼里是不一樣的，照樣子用關鍵詞寫 寫大家對它的印象。魚池里的搗蛋鬼父親眼中小烏龜你眼中“我們”眼中三年級基礎訓練（一）第3頁共 5 頁 5. 走近小動物仔細觀察，總能發(fā)現(xiàn)它們一些意想不到的事，這只 小烏龜就有許多讓孩子們想不到的地方，比如：花

5、草游戲童嘉 著我們搬進庭院沒多久，院子里又長出了好多的野草。有一種野草，除了有細細長長的葉子，還會結出像蘆葦一樣的花穗。大哥教我摘下毛茸茸的花穗，握在手里，快速一捏一放地讓花穗往上跑，然后一邊說：“毛毛蟲來了，毛毛蟲出來了！”雖然這大概 只會讓第一次看到的人嚇一跳，我們還是玩得不亦樂乎。鬼針草大戰(zhàn)當然也是我們愛玩的游戲。每當墻邊那些白色或黃色小花，在花瓣掉落之后，結果之前，長了刺，就可以將它摘下來當子彈，然后亂射到別人的衣服上粘著。開戰(zhàn)之前，誰悄悄丟的話，多半會在旁邊偷著笑。一旦正式開戰(zhàn)，就得邊扔邊逃，還得手忙腳亂地把自己身上粘著的鬼針草拔下來再扔回去。雖然通常最后會因為那拔不完的鬼針草遭到爸

6、媽一頓臭罵，但我們還是樂此不疲地玩。 1.本文講的“花草游戲”指哪兩種？ （4 分）2.植物樣子和游戲的玩法是有關系的，請根據(jù)文本，從下面描寫 植物樣子的詞語中選擇 一個和玩法最有關的，再填寫在空格里。（4分） 細細長長 蘆葦一樣 毛茸茸 長了刺（1）因為野草 ，所以可以把它當作毛毛蟲來嚇人。（2）因為鬼針草 ，所以我們喜歡用它來玩鬼針草大戰(zhàn)。三年級基礎訓練（一）第4頁共 5 頁3.我們怎么玩鬼針草大戰(zhàn)？請用“”勾出相關的語句。（4 分）4.我們玩花草時總會遇到小麻煩，或者讓人不夠滿意的地方。讀讀下面帶有“雖然但是”的句子，找找這些地方。（6 分）（1）雖然這大概只會讓第一次看到的人嚇一跳，我們還是玩得 不亦樂乎。玩野草時讓人不夠滿意的地方是：（2）雖然通常最后會因為那拔不完的鬼針草遭到爸