七年級生物重點知識點總結

1、七年級生物重點知識點總結 七年級生物知識點人體的營養(yǎng)1、食物中的營養(yǎng)成分主要包括：水、無機鹽、糖類、脂肪、蛋白質和維 生素六大類。其中糖類、脂肪、蛋白質能提供能量，它們被稱為“三大產熱營養(yǎng)素”， 提供能量最多的是脂肪;貯能的是脂肪;主要的能源物質是糖類。構成細胞的主要物 質是水、基本物質是蛋白質。無機鹽是調節(jié)人體某些組織、器官新陳代謝的重要物 質，蛋白質是人體生長發(fā)育、組織更新和修復的重要原料。2、檢測蛋白質用雙縮尿試劑，呈現(xiàn)紫色反應;檢測維生素 C 用吲哚酚試 劑，呈現(xiàn)褪色反應。3、糖的主要來源是谷類和薯類，蛋白質的主要來源是瘦肉、魚、奶、蛋 和豆類，脂肪的主要來源是肉類、花生、芝麻和植物油

2、。植物性食物不含維生素 A，但含胡蘿卜素，在體內可轉化為維生素 A，動物性食物含維生素 A。4、夜盲癥-缺維生素 A;壞血病-缺維生素 C;腳氣病-缺維生素 B1;口角炎、皮炎-缺維生素 B2;佝僂病-缺維生素 D 和鈣。6、人消化系統(tǒng)包括消化管、消化腺兩部分。消化管包括口腔、咽、食 道、胃、小腸、大腸、肛門等消化器官。最大的消化腺是肝臟。不含消化酶的消化 液是膽汁，作用是把食物的大塊脂肪變成微小顆粒，從而增加了脂肪顆粒的接觸面 積，有利于脂肪的消化。腸液和胰液消化液含最多種類酶。消化管的功能是：容 納、磨碎、攪拌和運輸食物。7、消化：食物的營養(yǎng)成分在消化管內被水解成可吸收的小分子物質的過 程

3、。吸收：指食物中的水、無機鹽、維生素，以及食物經過消化后形成的小分 子物質，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通過消化管的黏膜上皮細胞進入血 液的過程。8、需要經消化才能吸收的物質有淀粉、蛋白質、脂肪，各自的起始消化 部位在口腔、胃、小腸。經消化后能被吸收的物質有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基 酸。淀粉遇碘會變藍。不用消化可直接吸收的物質有：水、無機鹽、維生素。淀粉在口腔內初步分解為麥芽糖，在小腸內最終分解為葡萄糖。蛋白質在 胃內初步分解，在小腸內最終分解為氨基酸。脂肪在小腸內先通過膽汁的乳化作 用，最終消化為甘油和脂肪酸。9、消化和吸收的主要器官是小腸，小腸適于消化、吸收的結構特點：1) 消化道

4、中最長一段，環(huán)行皺襞、小腸絨毛可增大消化和吸收的面積 2)絨毛壁、毛 細血管壁只由一層上皮細胞構成、有利于營養(yǎng)物質的吸收 3)含消化液腸液、胰 液、膽汁，可消化糖類、蛋白質、脂肪。消化腺：唾液、腺胃、腺腸腺、胰腺、肝臟;消化液：唾液、胃液、腸液、胰液、膽汁;消化液排出入的器官口腔胃小腸消化液所含的消化酶唾液淀粉酶蛋白酶消化糖類、蛋白質、脂肪的酶不含 消化酶。10、消化管的各部分的吸收功能：口腔、咽、食管：無吸收養(yǎng)分的功能 ;胃：部分水和酒精;小腸：絕大部分的營養(yǎng)物質;大腸：少量的水、無機鹽和部分的維生素。11、營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩都屬于營養(yǎng)失調，造成營養(yǎng)失調的主要原因是不 良的飲食習慣和不合理的

5、飲食結構。12、青少年應多吃含蛋白質和鈣豐富的食物。七年級生物知識要點生物和生物圈1、生物學時研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。2、生物具有區(qū)別于非生物的特征。(1)生物的生活需要營養(yǎng) 綠色植物從外界吸收水、無機鹽、和二氧化碳， 通過光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物(2)生物能進行呼吸 鯨魚噴 水(3)生物能排除體內產生的廢物 人可以通過出汗、呼出氣體和排尿將廢物排出體外;植物落葉(4)生物能對外界刺激作出反應 葵花朵朵向太陽(5)生物能生長和繁殖 (6)除病毒以外，生物都是由細胞構成的。機器人、鐘乳石、珊瑚都是非生物;珊瑚蟲是生物。3、觀察是科學探究的一種基本方法;調查是科學探究

6、常用的方法之一，調 查要有明確的調查目的和調查對象，制定合理的調查方案。選取一部分調查作為樣 本，調查常用的方法是抽樣調查;收集和分析資料是科學探究的常用的方法之一。 可以去圖書館查閱書刊報紙、拜訪有關人士、上網搜索;資料的形式包括文字、圖 片、圖標、音像資料。4、按照形態(tài)結構特點將生物歸為植物、動物和其他生物;按生活環(huán)境將生 物分為陸生生物和水生生物;按用途可分為作物、家禽、家畜、寵物。5、生物都生存在生物圈中。生物圈范圍：包括大氣圈的底部，水圈的大 部和巖石圈的表面。以海平面為準向上 10 千米向下 10 千米，約 20 千米左右的圈 層。水圈幾乎到處都有生物，但大多數(shù)生物生活在水面下 1

7、50 米以內的水層中。巖 石圈是一切陸生生物的立足點，但人類的活動可以達到生物圈的各個圈層。6、生物圈為生物生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適 宜的溫度和一定的生存空間。7、宇航員乘坐宇宙飛船必需攜帶的維持生命活動的物質有淡水、營養(yǎng)物 質(食物)、空氣(氧氣)。8、生物的生存依賴于一定的環(huán)境(魚離不開水)。影響生物生存的環(huán)境因 素分為生物因素【捕食關系(生物和生物之間最常見的關系)、競爭關系、合作關系 等】和非生物因素：陽光、溫度、水、空氣等。9、探究的一般過程：(發(fā)現(xiàn)問題)提出問題作出假設制定計劃實施 計劃得出結論表達交流10、對照試驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行

8、的除了這種 條件不同以外，其他條件都相同的實驗。(光對鼠婦生活的影響試驗中光是變量， 其它條件是定量)11、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”中描述的是氣溫對植物的影 響。12、生物在生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境，同時也影響和改變著環(huán)境。(適 應：駱駝適應炎熱缺水的環(huán)境;駱駝刺適應干旱環(huán)境;海豹適應寒冷的環(huán)境;旗形樹 是對大風環(huán)境的適應)(改變：植物的防風固沙，蚯蚓提高土壤肥力)13、在一定的地域內，生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)。植物生產者生物部分 動物消費者生態(tài)系 細菌、真菌分解者統(tǒng)組成非生物部分陽光、空氣和水等14、在生態(tài)系統(tǒng)中，物質和能量沿著食物鏈和食物網流動。15、食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)

9、中生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃 的關系。食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高 級”動物。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少，有毒物質沿食物鏈積累越多(富集)。16、食物網：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連 接，形成了食物網。17、在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區(qū)罩上，結果發(fā) 現(xiàn)，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因 是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調。七年級生物必背知識點細胞怎樣構成生物體細胞的控制中心是細胞核細胞核中的遺傳信息的載體DNA，DNA 的結構像一個螺旋形的梯子 基因是 DNA 上

10、的一個具有特定遺傳信息的片斷DNA 和蛋白質組成染色體，不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不 同。同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定 。染色體容易被堿性染料染成 深色。染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病細胞通過分裂產生新細胞生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長1、生物體由小長大，細胞的變化有：細胞的生長(體積由小長大)、分裂 (一個分裂成兩個，數(shù)目增多)和分化(形態(tài)功能變化，產生了不同的細胞群)。新生命的開端-受精卵2、細胞分裂的步驟: 細胞核一分為二細胞質分成兩份形成新的細 胞膜(植物細胞還形成新的細胞壁)。染色體是由 DNA 和蛋白質兩種物質組成的。 DNA 是遺

11、傳物質，因此可以說染色體就是遺傳物質的載體。植物細胞：在原細胞中 間形成新的細胞膜和細胞壁。動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞3、細胞分裂過程染色體經歷：(1)復制加倍(2)平均分配。4、細胞分裂染色體變化的意義：完成了遺傳物質的復制和均分使遺 傳物質能準確無誤地從上一代細胞傳給下一代細胞。保證了生物物種正常、穩(wěn)定 地延續(xù)。5、癌細胞最初是由正常細胞變化而來，其特點：分裂速度快，容易 轉移。遺傳物質改變。6、起初新產生的細胞在形態(tài)、結構方面都很相似,并且都具有分裂能力。 后來在發(fā)育過程中，它們在形態(tài)、結構上逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫細胞分化。 每個細胞群都是由形態(tài)相似、結構、功能相同的

12、細胞聯(lián)合在一起形成，這樣的細胞 群叫組織。7、人體的基本組織及功能：上皮組織(具有保護、分泌等功能)肌肉組織 (具有收縮和舒張功能)神經組織(能夠感受刺激，傳導神經沖動)結締組織(有骨、 軟骨、血液、脂肪等，有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能)8、不同的組織(上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織)按一定的次 序結合在一起構成器官。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的 次序組合在一起構成系統(tǒng)。9、人體內主要有運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經系 統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)八大系統(tǒng)10、植物體六大器官：(1)營養(yǎng)器官：根、莖、葉 (2)生殖器官：花、果 實、種子11、

13、植物的幾種主要組織：(1)分生組織：能夠不斷分裂產生新細胞，再 分化形成其他組織。如果掐去植物一根枝條的頂端，那么這根枝條就不能繼續(xù)往上 生長了，因為在枝條的頂端有分生組織。(2)保護組織：保護內部柔嫩部分的功能 (3)輸導組織：導管(運輸水和無機鹽)、篩管(運輸有機物)(4)機械組織 ：分布在葉柄、花柄、果皮、種皮，功能是起支撐和保護作用(5)營養(yǎng)組織：有貯藏營養(yǎng)物 質的功能。動物和人的基本結構層次(小到大)：細胞組織器官系統(tǒng)動物體和 人體植物結構層次(小到大)：細胞組織器官植物體12、單細胞生物的幾個代表：眼蟲、草履蟲、變形蟲、酵母菌、大腸桿 菌、衣藻(藻類植物)13、單細胞生物與人類的關系：(1)對人類有益方面: A.為魚類提供天然 的餌料 B. 凈化污水(2)對人類不好方面: A.侵入人和動物體