七年級(jí)歷史下冊(cè)教案-第2課 從“貞觀(guān)之治”到“開(kāi)元盛世”2-部編版

1、從“貞觀(guān)之治”到“開(kāi)元盛世”教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：知道唐太宗與“貞觀(guān)之治“、女皇帝武則天、唐玄宗治國(guó)的主要策略及”開(kāi)元盛世 “；結(jié)合史實(shí)評(píng)價(jià)唐太宗 。過(guò)程與方法：運(yùn)用表格歸納唐太宗、武則天、唐玄宗治國(guó)的具體措施，比較治國(guó)方略的相似之處。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在評(píng)價(jià)歷史人物的過(guò)程中體會(huì)杰出人物對(duì)歷史發(fā)展所起的推動(dòng)作用和歷史人物活動(dòng)的豐富性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 【教學(xué)難點(diǎn)】 【教學(xué)方法】 【課前準(zhǔn)備】“貞觀(guān)之治”、“開(kāi)元盛世”。對(duì)唐太宗，武則天，唐玄宗的評(píng)價(jià) 合作、探究、交流多媒體課件【課時(shí)安排】 1 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課：多媒體展示唐人街、唐裝、唐三彩圖片，唐朝是中國(guó)古代歷史上的鼎盛時(shí)期

2、，在當(dāng) 時(shí)的世界上聲名顯赫。唐朝是我國(guó)歷史上的一個(gè)輝煌的王朝。它國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化燦爛，是 我國(guó)封建社會(huì)發(fā)展史上的最高峰。你是否知道在唐朝前期出現(xiàn)了“貞觀(guān)之治”和“開(kāi)元盛世”的局面？ 中國(guó)歷史上唯一的女皇帝武則天做出了哪些貢獻(xiàn)？我們今天學(xué)習(xí)第 2 課來(lái)了解和掌握這些知識(shí)。二、講授新課（一）唐朝的建立與貞觀(guān)之治師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀第 6 頁(yè)找出唐朝的建立時(shí)間、建立者、都城、李世民即位的時(shí)間及他的年號(hào)。 學(xué)生回答后教師總結(jié)：隋煬帝被殺后，618 年，李淵稱(chēng)帝，建立唐朝，定都長(zhǎng)安，隨后消滅了各支起義軍和割據(jù)勢(shì)力， 平定了全國(guó)。626 年，李世民即位，次年改年號(hào)為“貞觀(guān)”，他就是歷史上著名的唐太宗。

3、知識(shí)拓展：唐太宗李世民即位玄武門(mén)之變秦王李世民發(fā)動(dòng)“玄武門(mén)之變”，殺死自己的長(zhǎng)兄太子李建成和四弟齊王李元吉，成為太子并掌 握實(shí)權(quán)，后高祖內(nèi)禪，傳位于李世民，即唐太宗。師：唐太宗在位 20 多年，開(kāi)創(chuàng)了唐朝的盛世局面。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第 7 頁(yè)，回答“貞觀(guān)之治”盛 世局面出現(xiàn)的原因是什么？學(xué)生回答后教師總結(jié)：原因：他吸取隋朝速亡的教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，廣納賢才，知人善任。材料唐太宗常引用古人的話(huà)“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！?貞觀(guān)政要師：為什么唐太宗把君主與百姓的關(guān)系比喻成舟與水的關(guān)系？ 師點(diǎn)撥：因?yàn)橐庾R(shí)到了人民力量的強(qiáng)大，吸取了隋亡的教訓(xùn) 師：他重用了哪些有名的人物？

4、大臣魏征敢于直言，前后進(jìn)諫 200 多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“鏡子”。 唐太宗廣納賢才，知人善任，當(dāng)時(shí)朝中人才濟(jì)濟(jì)，房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷，他們都是貞觀(guān) 時(shí)期著名的宰相。拓展：他身邊還有長(zhǎng)孫無(wú)忌、李靖、尉遲敬德、高士廉等能人。多媒體展示房玄齡、杜如晦和魏征的畫(huà)像知識(shí)拓展：唐太宗的用人唐太宗在選拔和任用人才上，能夠用人唯賢，不拘一格。他說(shuō)“吾為官擇人，唯才是與。茍 或不才，雖親不用”，“如有其才，雖仇不棄”。他的大臣和將領(lǐng)，有著不同的出身和背景，有的以 前是農(nóng)民起義的將領(lǐng)，有的曾效力于他的政敵，如魏征還曾策劃要謀害他。但唐太宗注重他們的才干， 不計(jì)前嫌，委以重任，用

5、其所長(zhǎng)。唐太宗的用人唯賢，是“貞觀(guān)之治”出現(xiàn)的重要因素之一。師：唐太宗推行了一系列革新措施，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀第 8 頁(yè)找出唐太宗革新的措施。學(xué)生回答后教師總結(jié)并點(diǎn)撥在政治上，進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序；制定法律，減輕刑罰； 增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī)。 在經(jīng)濟(jì)上，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。解釋?zhuān)海ㄈ。褐袝?shū)省、門(mén)下省和尚書(shū)省；六部：吏部、戶(hù)部、禮部、兵部、刑部和工部。） 拓展：唐太宗加強(qiáng)對(duì)西域的統(tǒng)治唐初，突厥控制了漠北和西域的廣大地區(qū)，經(jīng)常對(duì)唐朝進(jìn)行騷擾。貞觀(guān)年間，唐太宗發(fā)兵反 擊，先后擊敗東、西突厥，

6、加強(qiáng)了對(duì)西域的統(tǒng)治。材料一 (貞觀(guān)初期,洛陽(yáng)以東直至沿海)茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道路蕭條。貞觀(guān)政要材料二 （經(jīng)過(guò)唐太宗的一段統(tǒng)治后）天下大稔，流散者咸歸鄉(xiāng)里，米斗不過(guò)三四錢(qián)，終歲斷 死刑才二十九人。資治通鑒根據(jù)材料討論唐太宗采取這些措施的結(jié)果如何？師：唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱(chēng)之 為“貞觀(guān)之治”。簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)唐太宗：他不僅是我國(guó)古代一位政治家，而且還是一位軍事家。他勤于政事，虛心納諫、從善如流。 他廣納賢才，知人善任，勇于改革。他統(tǒng)治期間，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱(chēng)之為“貞觀(guān)之治”。他晚年倦怠政事，貪圖享受.。（二）

7、女皇帝武則天師：武則天原是唐朝第三個(gè)皇帝唐高宗的妃子，多謀善斷。她成為皇后以后，與唐高宗共掌朝政。 唐高宗去世后，武則天相繼廢掉兩個(gè)已經(jīng)做了皇帝的兒子，自己取而代之，改國(guó)號(hào)為周。她是中國(guó)歷 史上唯一的女皇帝。多媒體展示武則天畫(huà)像師：武則天的功績(jī)有哪些？有何影響？學(xué)生回答后教師總結(jié)：功績(jī)：政治：打擊敵對(duì)的官僚貴族；文化：大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，不拘一格選拔人才。經(jīng)濟(jì)：減輕人民負(fù)擔(dān)，重視發(fā)展生產(chǎn)。作用/影響：她在位期間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長(zhǎng)，邊疆得到鞏固和開(kāi)拓。這為開(kāi)元盛世 奠定了的基礎(chǔ)。相關(guān)史事：武則天愛(ài)惜人才。駱賓王寫(xiě)得一手好文章，曾參加反抗武則天的隊(duì)伍，撰寫(xiě)聲討武則 天的

8、檄文后，感慨不已，惋惜地說(shuō)：“這么好的人才，沒(méi)有得到重用，是宰相的過(guò)錯(cuò)！”武則天與無(wú)字碑 “無(wú)字碑”是按武則天本人的臨終遺言而立的，其意無(wú)非是功過(guò)是非由后人評(píng) 說(shuō)，這充分展示了她博大的帝王胸懷與氣魄。武則天時(shí)期重用的人才有：姚崇、宋璟、狄仁杰等。多媒體展示武則天的無(wú)字碑公元 705 年 11 月，中國(guó)歷史上執(zhí)政 21 年的女皇帝武則天病逝了。她的墓碑，通高 7.53 米，寬 2.l 米，厚 1.49 米，但碑中不見(jiàn)唐代所刻一字。武則天為什么在自己的墓碑上不刻一字？歷代學(xué)者 為此爭(zhēng)執(zhí)不休，眾說(shuō)紛紜。那么我們究竟應(yīng)該怎樣來(lái)評(píng)價(jià)她呢？學(xué)生回答后教師點(diǎn)撥：肯定:武則天是我歷史上唯一的女皇帝，她統(tǒng)治時(shí)期

9、，打擊敵對(duì)的官僚貴族：大力發(fā)展科舉制， 創(chuàng)立殿試制度，不拘一格選拔人才。她繼續(xù)推行貞觀(guān)以來(lái)減輕人民負(fù)擔(dān)的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)。 他在位期間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長(zhǎng)，邊疆得到鞏固和開(kāi)拓。為“開(kāi)元盛世”局面的出現(xiàn) 奠定了基礎(chǔ)。否定：心狠手辣，濫殺無(wú)辜，重用酷吏，崇尚佛教，大搞陰謀詭計(jì)?？偟膩?lái)說(shuō)她的功大于過(guò)。（三）開(kāi)元盛世多媒體展示唐玄宗畫(huà)像師：唐玄宗（685762 ）名李隆基，武則天之孫，唐睿宗李旦第三子。712 年756 年在位。 712 年，李旦禪位于李隆基，使他取得了國(guó)家的最高統(tǒng)治權(quán)，唐玄宗在位的前期，前期年號(hào)為“開(kāi)元”， 后期年號(hào)為“天寶”。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第 9 頁(yè)找出唐玄宗

10、改革的措施及“開(kāi)元盛世”的表現(xiàn)。學(xué)生回答后教師總結(jié)：唐玄宗改革措施：他即位以后，穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治，重用賢能，在賢相姚崇和宋璟的輔佐下，實(shí)行了一系列改革：（1）政治上：整頓吏治，裁減冗員；（2）經(jīng)濟(jì)上：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制； （3）文化上注重文教，編修經(jīng)籍。表現(xiàn)：當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大， 進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，歷史上成為“開(kāi)元盛世”相關(guān)史事： 唐玄宗非常注重對(duì)官吏的考核，對(duì)考核不合格的官吏立即罷免。有一年他親自主持 對(duì)縣令的考試，結(jié)果有 45 個(gè)縣令因不合格而被撤職。師：如何評(píng)價(jià)唐玄宗？師提示：分別從他統(tǒng)治的前后期 來(lái)評(píng)價(jià)。學(xué)生回答后教師總結(jié)：唐玄

11、宗統(tǒng)治前期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝 的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，歷史上成為“開(kāi)元盛世”。但他統(tǒng)治后期，由于他追 求享樂(lè)，任人唯親，朝政日益腐敗，最后導(dǎo)致“安史之亂”，使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。三、小結(jié)減輕人民負(fù)擔(dān)；鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)完成下列表格，總結(jié)唐朝三位皇帝的政績(jī)減輕人民負(fù)擔(dān)；鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)皇帝內(nèi)容政治經(jīng)濟(jì)用人唐太宗完善三省六部制；減省刑罰減輕人民負(fù)擔(dān)；鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)增加科舉考試科目；嚴(yán)格考査 各級(jí)官吏的政績(jī)武則天 打擊敵對(duì)官僚貴族減輕人民負(fù)擔(dān)，重視發(fā)展 生產(chǎn)發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制 度，不拘一格選拔人才唐玄宗 整頓吏治，裁減冗員發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制重用賢能；

12、重視官吏考核形成局面“貞觀(guān)之治”貞觀(guān)遺風(fēng) “開(kāi)元盛世”問(wèn)題：從上表中我們發(fā)現(xiàn)唐朝三位皇帝在治國(guó)方面有何相似之處？1、他們都善于用人。 2、重視地方吏治，3、重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 4、統(tǒng)治期間出現(xiàn)盛世景象。四、課堂練習(xí)1、“政啟開(kāi)元，治宏貞觀(guān)”是對(duì)唐朝哪位皇帝的稱(chēng)贊（ ）A唐高祖 B武則天 C唐太宗 D唐玄宗2、武則天時(shí)期，科舉考試中新增加的科目是（ ）A文科 B武科 C進(jìn)土科 D殿試3、人們對(duì)武則天的功過(guò)評(píng)說(shuō)不一，史學(xué)家認(rèn)為應(yīng)基本肯定，最主要的原因是（ ）（考查對(duì)武則 天的評(píng)價(jià)）A.是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝 B.改國(guó)號(hào)為周C.不拘一格選拔人才 D.在位期間社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展4、材料分析題。材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟材料二：“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)?！闭?qǐng)回答：（1）材料一出自哪一位皇帝之口？他在位是形成了什么治世？他在位是采取了哪些治