英語語言運(yùn)用需要注意的一些因素

1、英語語言運(yùn)用需要注意的一些因素黃 瑾（海門市三廠鎮(zhèn)初級中學(xué)）在英語學(xué)習(xí)中，不少學(xué)生往往注重語法形式的正確性，而忽視語言的得體性或其它方面的因素，從而導(dǎo)致語言運(yùn)用的失誤本文將從以下幾個方面對語言運(yùn)用中需注意的若干因素進(jìn)行簡單的分析，從而使學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中避免某些不必要的失誤。注意語域的選擇語言必須與使用情景即語境相吻合。語言有口語與書面語之分，有正式語體和非正式語體之分，也有禮貌語言和非禮貌語言的區(qū)別。但對于學(xué)英語的非英語國家學(xué)生而言，語域的選擇不是一件容易的事。選擇錯誤的語域或混淆不同的語域是外語學(xué)習(xí)中最常犯的錯誤。某些時候，語言運(yùn)用是否得體比語言運(yùn)用是否正確意義更大。語法上錯誤的句子只要不影

2、響意思或交際意圖的表達(dá)，就不會妨礙交際。然而，選擇了錯誤的語域而造成的語言運(yùn)用不得體卻可能使交際的對方不悅，從而導(dǎo)致交際失敗。如某一次你和一個以英語為本族語的人在聊天中說“Walking along the street the other day，I met my former classmate.”那人聽了以后一定會感到不是滋味，甚至愕然。因?yàn)槟闶褂玫牟皇强谡Z語體，而是書面語體。這句話不宜在口語中使用。口語中一般不用分詞短語的形式。再如你說“Our talking having been finished，we said goodbye each other.”那人聽了會啞然失笑，不知如何

3、是好。因?yàn)楠?dú)立主格結(jié)構(gòu)是典型的書面語言，你把這個句子的使用域搞錯了。上述兩句應(yīng)用時間狀語從句表示，即“When I was walking和When we had finished”。在口語中時間狀語從句不能以分詞短語或獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的形式來表達(dá)。根據(jù)使用場合的不同，英語可以分為正式語體和非正式語體。正式語體用于莊重、嚴(yán)肅的公共交際場合，如商務(wù)信函、正式演說、科技文獻(xiàn)等：非正式文體用于寬松隨便的私人交際場合，如私人信件、熟知的人們之間的閑談等。另外，值得注意的是，語體的正式程度還取決于交際中雙方的社會關(guān)系和親疏關(guān)系。而學(xué)生不能得體的運(yùn)用英語交際的主要原因在于英語基本功不扎實(shí)，掌握的詞匯和表達(dá)方式

4、有限，分不清正式語體和非正式語體，從而造成語域的誤用。通過以上闡述可以得知，在外語學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)對語域的選擇作些簡單的介紹，使學(xué)生了解不同結(jié)構(gòu)的文體效應(yīng)，以免造成誤用。注意語用的差異不少學(xué)生在實(shí)際語言運(yùn)用中，很少注意說話的形式、習(xí)慣表達(dá)和語言的適宜性。而在語言的運(yùn)用中，必須結(jié)合實(shí)際語境，準(zhǔn)確地表達(dá)話語的用意，講出符合英美人語言習(xí)慣的句子，才能更好地進(jìn)行交際。不少學(xué)生由于不了解談話雙方的文化背景，常會導(dǎo)致語言形式上的失誤。如：一位操漢語的人在聽到別人稱贊她的衣服式樣時說的一句話“Thats a lovely dress you have on.”她不會用“Thank you”這種迎合的答卷方式而

5、以漢語的語用習(xí)慣作出反映“No，no，its just a very ordinary dress.”而答者的話語暗示著嘲笑說話人不懂衣服式樣的好壞，從而導(dǎo)致語言運(yùn)用的失誤。有時學(xué)生在用英語應(yīng)答時，很少考慮語言的“言外之意”，不能清楚地了解某些表達(dá)方式。如：A：Is this a good restaurant？B：Of course.A：Is it open on days?B：Of course.但“of course”的短語有其隱含的意義，如第一句的“of course”的言外之意是“What a stupid question”。第二句含義甚至?xí)恰癘nly an idiotic fo

6、reigner would ask。這表明“of course”不能濫用來表示“肯定”，否則它的“言外之意”會導(dǎo)致對方以為應(yīng)答人出言不遜，不懂禮貌，甚至因而釀成對方感到受“侮辱”的后果。另外學(xué)生在學(xué)習(xí)某些表達(dá)方式之后，不加選擇地濫用，分辨不清何時應(yīng)用。如：In my opinion，the film begins at eight.It seems to me there is someone at the door，在以上兩句中分別使用了in my opinion和It seems to me的表達(dá)。而這些表達(dá)則運(yùn)用于經(jīng)過考慮而做出的推測或判斷，對一些無須深思熟慮的看法，就不用這些句式。在教

7、學(xué)中教師也常常指導(dǎo)學(xué)生要求用多種方式表達(dá)同一意思，所以常常會給學(xué)生一些句型讓他們用不同的結(jié)構(gòu)表達(dá)同一意思，但很少指明每種表達(dá)方式的不同使用場合，語義因素，習(xí)慣表達(dá)因素，邏輯因素等。如；Dont smoke，Id rather you not smoke ,if you mind.這兩句話表示一個意思，但產(chǎn)生的效果卻不一樣。第一句是命令的，口氣生硬，很不禮貌；第二句用的是請求的口氣，語氣比較委婉，別人容易接受，使人聽了心服口服，會產(chǎn)生好的效果。在語言使用中，教師應(yīng)向?qū)W生介紹一些間接的表達(dá)方式，使學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中，注意其含義?？死锱翣柡屯栠d曾指出：“外語教學(xué)中存在一種傾向，那就是語言形式和交際功

8、能之間劃符號導(dǎo)致學(xué)生錯誤地認(rèn)為要命令就一定使用祈使句；要提問就一定使用疑問句?！比绻诮虒W(xué)中克服這種傾向，給學(xué)生介紹一些語用知識，會使學(xué)生的語用失誤大大地減少，從而根據(jù)實(shí)際場合運(yùn)用適當(dāng)?shù)木涫?。注意修辭的效果在外語教學(xué)中，不僅要遵守語法規(guī)則，還要追求語言的使用技巧。既要考慮到句子結(jié)構(gòu)對不對，話說得通不通，還要追求語言的使用技巧，即話語是否準(zhǔn)確有力，是否鮮明生動，是否協(xié)調(diào)連貫等。簡而言之，就是話說得是否有藝術(shù)性，而話語的藝術(shù)性要與有效性結(jié)合起來。一切技巧的使用都要考慮語境，針對不同場合與不同對象，才能取得較好的效果。但在外語教學(xué)中，尤其是中學(xué)外語教學(xué)中，教師很少提及修辭的重要性，從而使學(xué)生講出的話

9、語或?qū)懗龅木渥踊蛭恼?，聽或讀后使人厭倦，無創(chuàng)新感，對于詞語的選擇，詞匯的內(nèi)涵意義，不能從深奧結(jié)構(gòu)中去挖掘，使語言教學(xué)定格在語法的正確性上，學(xué)生總是使用平淡無味的詞匯去表達(dá)自己的思想。因此在教學(xué)中，常給學(xué)生提及一些有關(guān)修辭的方法會對學(xué)生的語言運(yùn)用有極大的幫助。詞匯的內(nèi)涵意義在教學(xué)中教師可以利用一些常見的詞匯和例句讓學(xué)生體會該詞的內(nèi)涵意義，從而更好地體會詞語的優(yōu)美之處。如：Good health is his great resource. 健康是他最可靠的力量。I am at the end of my resources. 我已經(jīng)山窮水盡了。He is a man of great resou

10、rce in any emergency. 他善于處理緊急問題。以上句子的resource在不同的句子中含有不同的意義，而這些意義卻是學(xué)生不易掌握和理解的。不同句式的比較在說話或?qū)懽髦杏袝r使用修辭結(jié)構(gòu)會使句子更為簡潔、生動。在教學(xué)中教師應(yīng)列舉一些不同的句式或表達(dá)讓學(xué)生體會運(yùn)用修辭手法所表現(xiàn)的語言美。如：The news made her very tense. 這消息使她精神十分緊張。 The news set her nerves on edge.2）He is in great danger.他生命垂危。 His life hung in the balance.3）They will s

11、uffer from their own wrong doing. 他們將自食其果。 They will stew in their own juice.修辭方法的運(yùn)用英語中的修辭方法眾多，如果學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中能夠注意其不同的修辭手法，它會增加講話的藝術(shù)和文章的美感?，F(xiàn)舉出若干不同的修辭方法加以淺析。The newspaper is a jungle of ads.報紙上盡是雜七雜八的廣告。把報紙廣告喻為叢林，使人不知哪些是真實(shí)的哪些是虛假的，必須明辨是非。My life is one long curve，full of turning points.我的人生是一條長長的曲線，點(diǎn)明人生歷經(jīng)滄桑。He had some cheer