兩只老虎韻律活動教案

1、兩只老虎韻律活動教案兩只老虎韻律活動教案【篇一：二年級下冊音樂兩只老虎教案】兩只老虎音樂教案版本：人民音樂出版社 年級：二年級下冊 謝莊小學：任繼平 課型：唱歌教材分析：歌曲兩只老虎是一首法國童謠，也是一首深受兒童喜愛的游 戲歌曲。采用 4/4 拍、大調(diào)式、一段體結構。 這首歌的音域只有九度，旋律簡 練流暢、優(yōu)美，唱起來朗朗上口，學生非常熟悉、喜歡。歌詞生動、有趣，符合 兒童的心理特點，適合兒童邊唱邊游戲。學情分析：二年級學生天真活潑敢于表現(xiàn)自己。在律動與音樂活動這兩方面 表現(xiàn)非常好，表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，還能即興創(chuàng)編同歌曲情 緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱

2、,咬字,吐字也不夠清晰， 特缺乏氣息的支撐. 因此今后在學習中，應加強對學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、 富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此訓練他們的發(fā)音吐字。 教學目標：1、通過歌曲輪奏的學習，培養(yǎng)學生互相合作的意識和集體主義精神。 2、感 受和體驗描繪動物的音樂，知道動物是人類的朋友，懂得人要愛護動物的道理。3、通過唱歌、游戲等音樂實踐活動，培養(yǎng)學生的興趣，樹立學習音樂的愿望。 4、能夠用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展開對歌曲情境的想象。 教學重點：讓學生了解動物是人類的朋友，培養(yǎng)合作意識。 教學難點：輪唱。 教學準備：電子琴多媒體課件 打擊樂器教學方法：游戲活動激趣法、聽

3、唱及視唱法、教師示范引領法、學生合作體 驗法 教學過程： 一、游戲?qū)雽W生聽音樂進教室課前準備：課堂口號（音樂課堂，歌聲飛揚，音樂無限，快樂無限。yh） 語 言卡農(nóng)1師：同學們，大家喜歡做游戲嗎？ 生：喜歡！1 / 5師：今天老師就帶大家做個游戲，叫語言卡農(nóng)。這個游戲需要大家學會用耳 朵聆聽別人控制自己，要懂得默契配合，能做到嗎？ 生：能！師：靜靜觀察教師里有什么東西？默默地記在心中。師：（過一分鐘）請同學們把看到的一一說出來，聲音不要太大，注意語速。 提問：為什么會亂？（沒有節(jié)奏，沒有指揮，沒有一起開始。）師：現(xiàn)在由老師指揮，老師指到什么大家讀什么，加上節(jié)奏，大家按節(jié)奏拍 手。師小結：學會聆

4、聽別人，控制自己，培養(yǎng)合作意識團結精神配合要默契 2語言卡農(nóng)師：這次老師先開始，等老師讀到第二個詞時你們在開始讀，要重復同樣的內(nèi)容（試一試，強調(diào)聆聽，控制） 生練習語言卡農(nóng)，加上節(jié)奏，教師指揮 3、總結：真了不起孩子們，這種輪讀的方式會出現(xiàn)什么情況？注意到了嗎？（置疑）生：不能一起結束師：那大家想想為什么？ 【設計意圖：我在這一 版塊設計這樣小小的游戲，是想讓學生學習卡農(nóng)式二聲部歌曲兩只老虎做好 準備。 】 二、寓教于樂（一）、創(chuàng)設情境，調(diào)動情緒。師：在一個美麗的大森林里，住著兩只奇怪的動物，同學們想認識它們嗎？ 【出示課件】樹林里有兩只老虎 并讓孩子們找出它們奇怪在哪里？生：一只老虎少了眼睛

5、，一只少了尾巴 。師：它們怎么會一只少了眼睛，一只少了尾巴呢，真奇怪，真奇怪。 （二） 內(nèi)容研討1、師：這就是我們今天要學的歌曲兩只老虎，師板書課題 【出示課件】 歌曲旋律下面請孩子們來學習這首歌曲的歌詞。 2、學習歌詞（1）請孩子們用自己喜歡的方式讀歌詞。（可同桌間，也可分組） 過渡語： 下面老師要請兩個同學一起來讀一下歌詞，老師在他們之后也跟著讀歌詞，看誰 能堅持到最后把歌詞讀完。（2）師讀一聲部，生讀二聲部；生讀一聲部，師讀二聲部。 （3）學生分聲 部讀，教師指揮。 3、學唱歌詞2 / 5（1）、教師帶學生唱歌曲的曲譜，對音準進行指導。 （2）、齊唱歌曲，注 意歌詞唱準確。 （3）、再唱

6、歌曲，達到準確的效果 （三）、輪唱歌曲師：一會你們唱歌的時候，老師可能會做一些干擾你們的事，你們千萬別受 老師的影響，要堅持把歌曲唱完。首先老師唱第二聲部，學生唱第一聲部1、 教師和一個學生配合做游戲，一人一個聲部，其他孩子說說發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、 讓更多的孩子參加游戲，為演唱打基礎 3、 教師有針對性的指導4、教師講授什么叫輪唱，與以前的齊唱做對比 5、二聲部合唱（1）請生隨伴奏唱一聲部，唱熟后再唱二聲部。（2）播放課件伴奏音樂，教師指揮，學生分聲部唱。 （3）分組（女生分為 一部，男生分二聲部，分別演唱） （4）找?guī)酌瑢W分聲部唱，其他同學給予評 價。師：兩只小老虎看到這么多的小動物來看他們

7、，還有你們這么多的小朋友關 心他們，他們忘記了傷痛，可高興了，想和你們一起跳舞，你們愿意嗎？ 生答師：那我們一起來吧！【設計意圖：音樂課必須根據(jù)孩子的年齡特點進行編排設計，在本課中要時 刻集中孩子們的注意力，不時創(chuàng)設情景。讓他們隨音樂動起來，放開地去表現(xiàn)音 樂、感受音樂?！?三、學生創(chuàng)編舞蹈展示，形式不限 1、 小組表演 2、 男女 生表演 3、 個別學生表演 4、 分角色表演歌曲現(xiàn)在，誰愿意約上你的好朋友，到前面來表演，看誰能獲得最佳表演獎，你 們自己選聲部，其他同學拍手按聲部為他們伴唱好嗎？（播放課件伴奏音樂，教 師指揮）【設計意圖：運用多種形式來表現(xiàn)歌曲，是為了加深學生對二聲部合唱的理

8、解，進一步體會二聲部合唱的魅力。 】 四、實效評價（1）師：這首歌曲同學們唱的、表演的非常棒，可不知你們想過沒有，為什 么它們一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，還生活得這樣這樣快樂呢？生：充分發(fā)揮想象，自由回答。（2）師：同學們說得太好了，在當今社會里呀，每當有人遇到困難或有疾病 時，總有許多好心人向他們伸出援助之手，幫助他們，那誰愿意伸出援助之手,3 / 5用你手中的畫筆，為圖片上這兩只需要幫助的老虎，填上耳朵和尾巴呢？ 學生 積極舉手，這么多同學都愿意，你們真有愛心。師：找兩名同學板前來畫，也可讓本組同學來幫忙，（播放課件范唱及動畫） 其他同學為他們拍手加油，也活躍課堂氣氛。 師：讓孩子們?yōu)榻∪?/p>

9、的老虎再歌 唱一遍。 【出示課件】健康快樂的老虎們。全班同學分聲部，加動作表演最后再唱一遍兩只老虎，師指揮。 五、情 感升華師：可是，我到現(xiàn)在也不明白虎寶寶是怎樣受傷的。誰能告訴我？ 生：師：現(xiàn)在由于人類的捕殺和自然災害等，我們的伙伴們動物，正逐漸走 向滅亡，這對我們整個地球來說是不利的。動物是人類的朋友，讓我們攜起手來， 共同保護我們的動物家園。 六、本課小結聽著小朋友們美妙的歌聲，看著大家親密無間的的合作,老師的心里無比的快 活，我想，小朋友通過對本節(jié)課的學習，會更愛護人類的朋友-動物，提高 保護動物的意識，保護自然，珍愛生命。 七、教后反思這是一節(jié)以歌曲的學習和卡農(nóng)式演唱方法為主要內(nèi)容的

10、綜合課。卡農(nóng)式的演 唱是這節(jié)課的重點，也是難點。對于二年級的學生初次接觸到，確實有一定的難 度，為了讓學生輕松的學會并掌握，我由淺入深的引入，先讓學生做語言卡農(nóng)游戲。并用這種方 式讀歌詞，由于這首歌小朋友們都非常熟悉，也比較感興趣，在此基礎上讓學生 輪唱。學習歌曲時先由老師與個別學生合作演唱，讓同學們慢慢地領會這種唱法， 讓學生感受卡農(nóng)式演唱，再將全班學生分成兩歌聲部，讓學生自己體會卡農(nóng)式的聲部特點；最后指名演 唱，確定學生是否真正的會唱、掌握，這樣一步一步降低難度，在實際的教學課 堂上學生基本掌握了卡農(nóng)的演唱，但有的同學忽視了自己歌唱聲音和音量的控 制，音準有些不太好，這一點我將在以后的日常

11、教學中進一步的對學生進行培養(yǎng) 和訓練?！酒阂魳仿蓜踊顒觾芍焕匣ⅰ恳魳仿蓜踊顒觾芍焕匣?活動目標：4 / 51.樂于參與扮演老虎的律動游戲，在活動中感到愉快。 2.模擬老虎的形態(tài)律 動，初步感知歌曲的節(jié)拍。 3.嘗試為兩只老虎特定的音樂小節(jié)改編歌詞。 活 動準備：物質(zhì)老虎頭像粘貼圖卡、鈴鼓、玩具老虎經(jīng)驗：聽過兩只老虎的音樂，能隨著歌唱 活動重點：模擬老虎的形態(tài)律動，初步感知歌曲的節(jié)拍。 活動難點：嘗試為特定音樂小節(jié)改編歌詞。 活動過程： 一、引入主題老師：“小朋友都喜歡什么玩具呢？它長得什么樣呀？”1.全體小朋友扮演自己喜歡的玩具，說說自己表現(xiàn)的是什么玩具。2.老師扮演一個神秘的玩具（殘疾小老虎），請小朋友猜猜它是誰。 分析： 活動的導入環(huán)節(jié)對幼兒來說是非常重要的，它影響了幼兒對活動是否感興趣的判 斷。因此，我們要利用小班幼兒游戲化的認知特點，從孩子們最感興趣的“玩具”作為切入點，引發(fā)幼兒的共鳴，牢牢的吸引他們， 促使其成