模擬病人在《西醫(yī)診斷學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用

1、模擬病人正在?西醫(yī)診斷教?教學(xué)中的使用模擬病人正在?西醫(yī)診斷教?教學(xué)中的使用西醫(yī)診斷教是閉于診斷徐病所使用到的實際、常識戰(zhàn)妙技的臨床課程。正在教學(xué)中，臨床根柢妙技是醫(yī)高足必須掌握的根柢功，也是醫(yī)教院校教學(xué)的重面內(nèi)容之一?？墒?，正在如今，醫(yī)高足很少能參減臨床實際，去由本由是因為缺少充分多的范例病例；借有便是局部病人沒有愿意配合睹習(xí)醫(yī)死，果其肯能帶去沒有適或益?zhèn)Ｋ?，操做模擬病人舉止教學(xué)隱得很有需要，可以彌補病人的沒有夠，刪減高足的實際次數(shù)，增強其進修主動性、主動性，也可以鍛煉醫(yī)高足取患者及其家屬的沒有異本領(lǐng)，多么有本文由搜集拾掇整頓助于改進教學(xué)成果。1使用模擬病人的需要性我國醫(yī)教院的招死范疇年

2、夜皆正在擴年夜，招死數(shù)量沒有竭刪減，招致了教學(xué)資本的相對沒有夠；其次，患者的自我保護認識正在增強，也為臨床睹習(xí)、操練刪減了易度。也因為高足較多，患者只會配合少數(shù)醫(yī)高足的操做，而其他年夜皆高足只能傍沒有俗觀。如睹習(xí)心凈體征時，因為高足人多，每人的聽診工婦沒有少，很易抵達謙意成果。此外，跟著醫(yī)療法那么的健齊和維權(quán)認識的沒有竭前進，高足而至的事變均由帶教醫(yī)師承當(dāng)義務(wù)。果而，老師年夜多只示范操做，讓高足沒有俗觀摩，高足的臨床實際時機很少1。2模擬病人的定義模擬病人即標(biāo)準化病人standardizedpatients，sp，指經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)后能準確暗示病人的理想臨床標(biāo)題問題的常人或病人。此外，電子標(biāo)準化病

3、人的使用也較廣泛2。模擬病人的使用于問診取體魄檢查，比方常睹的心凈純音、肺部啰音和肝脾腫年夜的體征?，F(xiàn)便模擬病人正在問診戰(zhàn)檢體中的使用分述以下。3模擬病人正在問診中的使用問診是指醫(yī)務(wù)人員經(jīng)由過程取病人及有閉人員扳講，詳細理解徐病的發(fā)死、死少、既往安康形態(tài)等病史材料的過程，是診斷徐病的第一步，也是醫(yī)高足必須掌握的。正在以往的教學(xué)中，高足所兵戈到的只是現(xiàn)病史、主訴等沒有俗概念，而對問診的本領(lǐng)、如何舉止有效的醫(yī)患沒有異缺少系統(tǒng)的操練。所以，正在真止課的教學(xué)中，可以模擬理想的臨床現(xiàn)象，將高足分紅多個小組，讓他們分別對模擬病人舉止問診操練，多么有助于高足克制慌張的死理，并且可垂垂真現(xiàn)從高足過渡到醫(yī)死的角

4、色。經(jīng)由過程科教、有效的操練使高足掌握問診的內(nèi)容、要發(fā)戰(zhàn)本領(lǐng)，同時可以培養(yǎng)戰(zhàn)前進高足的交流本領(lǐng)、語止表達本領(lǐng)戰(zhàn)邏輯思維本領(lǐng)。4模擬病人正在體魄檢查中的使用用模擬病人示范一般或非常體征，而電子標(biāo)準化病人那么只用于心肺聽診、背部的體征。電子標(biāo)準化病人沒有但可以模擬范例體征，并且又可供高足反復(fù)進修實際。臨床上的多種心凈純音、奔馬律、心音的非常變化、肺凈的病理性吸吸音、干干性啰音聽診和肝脾腫年夜等暗示，皆能被模擬出去。背部觸診重面演示肝脾等器民的準確觸診手段3。5電子標(biāo)準化病人用于檢驗的下風(fēng)操做電子標(biāo)準化病人考核更便于操做考核的易度，能使臨床妙技考核標(biāo)準統(tǒng)一，從而保證了成果的客沒有俗觀、公允、公允。詳

5、細操做是：由策畫機題庫隨機天死試卷。先由老師放音，考死聽到聲音后從備選謎底中選出準確選項，每講題可以反復(fù)聽一次。多么的考核沒有但可理解高足對臨床妙技的掌握情況，同時，也能增進根柢妙技的操練戰(zhàn)前進。那取過去心肺聽診、背部觸診等臨床妙技只能舉止實際檢驗是沒有同的4。6模擬病人的操做成果老師沒有但要教授實際常識，并且要配合操做演示，多么才華使所講內(nèi)容形象、易懂，增強高足的進修愛好，前進高足的實際水仄。模擬病報問高足供應(yīng)了年夜量的操練時機，幫手高足年夜黑、掌握根柢常識。那為他們逆應(yīng)當(dāng)前的臨床工作夯真了基矗7標(biāo)題問題電子標(biāo)準化病人具有范例的體征，可供屢次實際，能刪減高足進修的愛好。缺陷是沒有能完好交流臨床患者。因為電子標(biāo)準化病人沒有成能取人交流。此外，電子標(biāo)準化病人盡管具有了多種臨床暗示，但取理想仍有沒有同，如肝脾量天等。而正在臨床教學(xué)中，老師沒有但要幫手高足