《馬克思主義哲學(xué)》課程教學(xué)大綱

1、馬克思主義哲學(xué)課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）馬克思主義哲學(xué)課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)模塊必修課程代碼（COURSE CODE）303B1301學(xué)分（CREDIT）3學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）48理論課時(shí)先修課程（PRE-COURSE）無 二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1、深入了解和掌握馬克思主義哲學(xué)的基本知識(shí)、基本觀點(diǎn)和基本原理，了解馬克思主義哲學(xué)的理論前沿以及學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，構(gòu)建起扎實(shí)的基本理論知識(shí)與專業(yè)基礎(chǔ)，以馬克思主義哲學(xué)原理為基點(diǎn)，深入理解和整體把握馬克思主義哲學(xué)的歷史生成、內(nèi)在機(jī)理及其當(dāng)代價(jià)值。2

2、、掌握馬克思主義哲學(xué)的精髓，提高學(xué)生領(lǐng)會(huì)和解讀馬克思主義哲學(xué)的能力和水平，使學(xué)生體會(huì)和領(lǐng)悟馬克思主義哲學(xué)的內(nèi)在精神、基本立場(chǎng)和基本方法，并能運(yùn)用馬克思主義的基本立場(chǎng)與方法應(yīng)對(duì)和解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際難題，形成健康和牢固的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。3、具備馬克思主義哲學(xué)的基本理論素養(yǎng)，在運(yùn)用馬克思主義基本原理思考和解決相關(guān)問題的過程中感受和體悟哲學(xué)思考的艱辛和樂趣，同時(shí)能夠深入理解和體會(huì)馬克思主義哲學(xué)在哲學(xué)史上的革命變革意義及其當(dāng)代批判功能。4、形成閱讀和理解馬克思主義哲學(xué)及其經(jīng)典著作的興趣和能力，在掌握其基本原理的同時(shí)，提高哲學(xué)思辨能力和理論素養(yǎng)。5、能夠運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)基本理論和方法，具備分析和把

3、握理論問題、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，以馬克思主義哲學(xué)的基本原理與方法統(tǒng)領(lǐng)思想政治教育其他各門學(xué)科或課程的學(xué)習(xí)與思考。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐的課程目標(biāo)2.掌握哲學(xué)基本理論，了解學(xué)科教學(xué)的理論前沿以及學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，打牢扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)與專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。2-1掌握馬克思主義哲學(xué)的基本原理、觀點(diǎn)、和立場(chǎng)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22-2掌握馬克思主義哲學(xué)的具體運(yùn)用和現(xiàn)實(shí)旨趣。2-3了解馬克思主義哲學(xué)的前沿和學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。3.具有一定的策劃、組織、溝通、協(xié)調(diào)能力以及語言表達(dá)能力，并具有初步的科學(xué)研究和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，從而具備勝任基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)、班主任工作、心理咨詢工作和從事

4、教育研究的能力，同時(shí)具有在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及社區(qū)從事行政管理、科研以及其他有關(guān)業(yè)務(wù)工作的基本能力。3-1能夠自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)交流溝通，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)術(shù)表達(dá)、獨(dú)立思考和辯駁的哲學(xué)研究能力。課程目標(biāo)3課程目標(biāo)43-2注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中運(yùn)用和檢驗(yàn)馬克思主義哲學(xué)的基本理論，并將其基本方法和立場(chǎng)用于解釋具體實(shí)際問題。4.通過專業(yè)教育、軍訓(xùn)、文化素質(zhì)講座、心理輔導(dǎo)等，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的體育、軍事國防知識(shí)，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，具有寬厚的文化素養(yǎng)、良好的審美修養(yǎng)，科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新精神。41具備較強(qiáng)的馬克思主義理論創(chuàng)新和探索精神。課程目標(biāo)4課程目標(biāo)542具備良好的溝通能

5、力和團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力，培養(yǎng)良好的理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.哲學(xué)及其發(fā)展規(guī)律課程目標(biāo)1、21.哲學(xué)是理論形態(tài)的世界觀；2.哲學(xué)的基本問題和基本派別；3.哲學(xué)的歷史演進(jìn)和發(fā)展規(guī)律。1.能夠掌握什么是哲學(xué)、世界觀與人生觀；2.能夠了解哲學(xué)的基本問題、派別以及現(xiàn)當(dāng)代西方哲學(xué)的思潮；3.能夠了解和掌握中外哲學(xué)的歷史演進(jìn)，以及一般發(fā)展規(guī)律。課堂講授(多媒體教學(xué))理論3學(xué)時(shí)2.馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立與發(fā)展課程目標(biāo)2、31馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立；2馬克思主義哲學(xué)在哲學(xué)史上的革命性變革；3. 馬克思主義哲學(xué)的傳播和發(fā)展。1.能夠了解馬克思主義哲學(xué)

6、創(chuàng)立的社會(huì)基礎(chǔ)、科學(xué)前提、理論來源以及歷史過程；2.能夠掌握馬克思主義哲學(xué)的研究主題、核心觀點(diǎn)及其基本內(nèi)容；3.能夠掌握馬克思主義哲學(xué)的闡釋、傳播，以及在社會(huì)主義實(shí)踐中的豐富和發(fā)展。課堂講授（多媒體教學(xué)）理論4學(xué)時(shí)3.世界的物質(zhì)性課程目標(biāo)2、31.物質(zhì)及其存在形態(tài)；2.意識(shí)及其本質(zhì)；3.世界的物質(zhì)統(tǒng)一性。1.能夠了解物質(zhì)概念以及時(shí)間、空間等存在形式；2.能夠掌握意識(shí)的產(chǎn)生與本質(zhì)、構(gòu)成與功能以及社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在的概念；3.能夠掌握物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系以及自然界、人類社會(huì)的物質(zhì)統(tǒng)一性。課堂講授（多媒體教學(xué)）理論3學(xué)時(shí)4.實(shí)踐與世界課程目標(biāo)2、31.實(shí)踐的本質(zhì)與類型；2.實(shí)踐的結(jié)構(gòu)與過程；3.實(shí)踐與世

7、界的二重化。1.能夠理解實(shí)踐的內(nèi)涵、外延及其本質(zhì)與類型；2.能夠理解實(shí)踐的主客體、中介及過程；3.能夠理解和掌握實(shí)踐在主客觀世界、自在與屬人世界、人化自然與人類社會(huì)中的基礎(chǔ)關(guān)系。課堂講授(多媒體教學(xué))理論3學(xué)時(shí)5.世界的聯(lián)系與發(fā)展課程目標(biāo)2、31.普遍聯(lián)系與發(fā)展；2.聯(lián)系與發(fā)展的基本環(huán)節(jié)；3.聯(lián)系與發(fā)展的規(guī)律性。1.能夠了解聯(lián)系的普遍性、系統(tǒng)與發(fā)展的方向、過程；2.能夠理解聯(lián)系與發(fā)展的六對(duì)基本環(huán)節(jié)；3.能夠掌握聯(lián)系與發(fā)展的規(guī)律性。課堂講授(多媒體教學(xué))理論3學(xué)時(shí)6.聯(lián)系與發(fā)展的基本規(guī)律課程目標(biāo)2、3、4、51.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律；2.量變質(zhì)變規(guī)律；3.否定之否定規(guī)律。1.能夠了解對(duì)立統(tǒng)一的科學(xué)內(nèi)涵、

8、斗爭(zhēng)性、同一性以及矛盾的普遍性、特殊性；2.能夠掌握質(zhì)、量以及二者的辯證關(guān)系；3.肯定、否定以及二者的辯證關(guān)聯(lián)。課堂講授(多媒體教學(xué))理論3學(xué)時(shí)7.社會(huì)歷史運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性課程目標(biāo)2、3、4、51.歷史與人的活動(dòng)；2.人的活動(dòng)與歷史規(guī)律；3.歷史規(guī)律的作用方式。1.能夠理解歷史的前提、構(gòu)成以及人的活動(dòng)所具有的目的與利益之特征；2.能夠掌握人的活動(dòng)的條件性與規(guī)律性；3.能夠掌握歷史活動(dòng)的必然與偶然，以及歷史的決定性與選擇性的辯證關(guān)系。課堂講授(多媒體教學(xué))理論4學(xué)時(shí)8.社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律課程目標(biāo)2、3、4、51.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)以及規(guī)律；2.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律；3.

9、社會(huì)基本矛盾與階級(jí)斗爭(zhēng)；4.社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾與改革。1.能夠把握生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系的內(nèi)涵及其辯證關(guān)系；2. 能夠把握經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、上層建筑的內(nèi)涵及其辯證關(guān)系；3.能夠熟悉階級(jí)斗爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)、作用以及與社會(huì)革命的關(guān)系；4.能夠了解和把握社會(huì)主義社會(huì)的矛盾特征以及改革問題。課堂講授(多媒體教學(xué))理論3學(xué)時(shí)9.生產(chǎn)力在社會(huì)發(fā)展中的作用課程目標(biāo)2、3、4、51.社會(huì)發(fā)展的決定性因素；2.科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用；3.發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力。1.能夠理解生產(chǎn)力的決定性作用、生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)；2.能夠掌握科學(xué)技術(shù)的社會(huì)功能以及科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)力發(fā)展的內(nèi)在關(guān)系；3.能夠掌握先進(jìn)生產(chǎn)力與社會(huì)發(fā)展、生產(chǎn)關(guān)系、勞動(dòng)者素質(zhì)以及可持續(xù)

10、發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)。課堂講授(多媒體教學(xué))理論3學(xué)時(shí)10.人民群眾在社會(huì)發(fā)展中的作用課程目標(biāo)2、3、4、51.人民群眾的歷史地位；2.個(gè)人的歷史作用；3.群眾的組織與作用的發(fā)揮。1.能夠理解兩種歷史觀的對(duì)立以及人民群眾的歷史作用；2.能夠掌握個(gè)人與群體的關(guān)系、歷史人物以致杰出人物在歷史發(fā)展中的作用；3.能夠掌握群眾與歷史活動(dòng)的關(guān)系，群眾與政黨、階級(jí)、領(lǐng)袖的關(guān)系以及群眾路線。課堂講授(多媒體教學(xué))理論4學(xué)時(shí)11.文化在社會(huì)發(fā)展中的作用課程目標(biāo)2、3、4、51.文化與社會(huì)意識(shí)；2.文化的社會(huì)功能；3.文化與民族精神。1.能夠理解文化的內(nèi)涵、特征以及社會(huì)心理、社會(huì)意識(shí)形式的概念；2.能夠掌握文化與文明、

11、人的塑造以及社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系；3.能夠掌握文化的民族性、世界性以及文化的傳承、創(chuàng)新與培育。課堂講授(多媒體教學(xué))理論3學(xué)時(shí)12.認(rèn)識(shí)活動(dòng)及其規(guī)律課程目標(biāo)2、3、41.認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)與本質(zhì)；2.認(rèn)識(shí)的運(yùn)動(dòng)過程；3.認(rèn)識(shí)的思維方法。1.能夠理解實(shí)踐的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)識(shí)的本質(zhì)、認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)；2.能夠掌握實(shí)踐-認(rèn)識(shí)-實(shí)踐的辯證運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其過程；3.能夠掌握歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體、邏輯與歷史在認(rèn)識(shí)中的作用與地位。課堂講授(多媒體教學(xué))理論3學(xué)時(shí)13.真理及其檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)2、3、41.真理的本質(zhì)與特征；2.真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)；3.真理的發(fā)展規(guī)律。1.能夠理解真理的本質(zhì)、具體性、全面性、相對(duì)性與絕對(duì)

12、性；2.能夠掌握真理的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)及其與邏輯證明、科學(xué)預(yù)見的作用；3.能夠掌握真理發(fā)展的實(shí)踐特征、與謬誤的辯證關(guān)系以及解放思想的意義。課堂講授(多媒體教學(xué))理論3學(xué)時(shí)14.價(jià)值與價(jià)值觀課程目標(biāo)2、3、41.價(jià)值的本質(zhì)與形態(tài)2.評(píng)價(jià)及其科學(xué)性；3.價(jià)值觀的形成與選擇。1.能夠理解價(jià)值的本質(zhì)、基本特性與形態(tài)；2.能夠掌握評(píng)價(jià)與認(rèn)知、標(biāo)準(zhǔn)以及科學(xué)性；3.能夠掌握價(jià)值觀的形成、功能以及沖突與選擇。課堂講授(多媒體教學(xué))理論3學(xué)時(shí)15.人類解放與人的自由全面發(fā)展課程目標(biāo)2、3、4、51.社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展；2.人的發(fā)展與人的自由；3.人的發(fā)展與人類解放。1.能夠理解社會(huì)發(fā)展的概念及其與人的發(fā)展之間的關(guān)系；2

13、.能夠掌握自由在人的發(fā)展中的作用以及自由與必然、自由時(shí)間等問題；3.能夠掌握無產(chǎn)階級(jí)與人類解放問題以及個(gè)人與一切人的自由發(fā)展問題，理解共產(chǎn)主義理想與我們使命的關(guān)聯(lián)。課堂講授(多媒體教學(xué))理論3學(xué)時(shí)四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)（根據(jù)教學(xué)目標(biāo)分項(xiàng)說明達(dá)成度考評(píng)方式）1.教學(xué)目標(biāo)1、2的達(dá)成度通過課后作業(yè)、課后討論和期末閉卷考試綜合考評(píng)；2.教學(xué)目標(biāo)3、4的達(dá)成度通過課后作業(yè)、課后拓展和期末閉卷考試綜合考評(píng)。3.教學(xué)目標(biāo)5的達(dá)成度通過課堂提問與課后拓展、在線交流等手段進(jìn)行考評(píng)。五、成績?cè)u(píng)定（具體說明課程成績由幾種考評(píng)方式組成與所占比例，以及每一種方式的具體考評(píng)要求）課程成績包括4個(gè)部分，分別為出勤及課堂表

14、現(xiàn)、課后作業(yè)、課后拓展和期末考試。具體要求及成績?cè)u(píng)定方法如下：1.出勤及課堂表現(xiàn)（7%）設(shè)此考核項(xiàng)目，目的是控制無故缺課和課堂懶散無紀(jì)律情況，具體方案為：總分為100分，無故曠課一次扣5分，無故曠課超過學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理；上課睡覺、玩手機(jī)、吃零食者被老師發(fā)現(xiàn)一次扣5分。2.課后作業(yè)（6%）每學(xué)期布置三次課后作業(yè)，作業(yè)包括課后思考題、論述題、問卷調(diào)查，評(píng)分以論述問題的規(guī)范性、整潔性、整體性、邏輯性、正確性為依據(jù)，每次滿分為100分，最后取平均分。作業(yè)雷同處理辦法：相互完全雷同的，作業(yè)全不予批解，返回重做。3.課后拓展（7%）由老師在課堂上提出一些與課程相關(guān)的問題，如章節(jié)難點(diǎn)的延伸

15、與強(qiáng)化討論、哲學(xué)問題的前沿?zé)狳c(diǎn)、哲學(xué)知識(shí)點(diǎn)的歷史背景、馬克思主義相關(guān)范疇的爭(zhēng)議、馬克思主義哲學(xué)概念的歷史溯源、對(duì)本課程教學(xué)的建議、理論熱點(diǎn)探討等，學(xué)生課后進(jìn)行查閱資料、歸納總結(jié)寫出書面報(bào)告并制作PPT匯報(bào)（每人每學(xué)期2份，期中和期末各一次）。報(bào)告滿分為100分，取2次的平均分，評(píng)分依據(jù)：書面報(bào)告的整潔性、整體性、和邏輯性（60%），PPT匯報(bào)時(shí)的表現(xiàn)（40%）。4.期末考試（80%）期末進(jìn)行綜合閉卷考試，總分為100分，期末考試卷面成績未達(dá)總分50%者，該門課程成績作不及格處理。六、課程教材及主要參考書 1. 建議教材1 馬克思主義哲學(xué)編寫組 馬克思主義哲學(xué)北京：高等教育出版社，2009. 2. 主要參考書1 張一兵. 回到馬克思，第三版南京：江蘇人民出版社，20142 李秀林辯證唯物主義和歷史唯物主義原理，第五版北京：中國人民大學(xué)出版社，20103 孫伯鍨，侯惠勤馬克思主義哲學(xué)的歷史和現(xiàn)狀 (上、下冊(cè))南京：南京大學(xué)出版社，20044 黃楠森. 馬克思主義哲學(xué)史. 北京：高等教育出版社，1998.5 陳先達(dá)，楊耕馬克思主義哲學(xué)原理，第三版北京：中