簡(jiǎn)算單元式整合教學(xué)設(shè)計(jì)

1、簡(jiǎn)算單元式整合教學(xué)設(shè)計(jì) 整數(shù)運(yùn)算定律推廣到小數(shù)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)四年級(jí)下冊(cè)104頁例4及相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 1、通過實(shí)例驗(yàn)證，使學(xué)生理解整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用。2、能根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)，正確應(yīng)用運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。3、體驗(yàn)算法的多樣性和算法的最優(yōu)化。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、理解簡(jiǎn)便運(yùn)算的算理。 2、運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)簡(jiǎn)便運(yùn)算。 3、能選擇最簡(jiǎn)單的方法正確計(jì)算。教學(xué)過程：一、學(xué)前準(zhǔn)備。 1教師問：說一說你知道加法有哪些運(yùn)算定律？ 學(xué)生答：（交換律和結(jié)合律） 教師問：它們的具體內(nèi)容是什么？ 學(xué)生答：（交換律是兩個(gè)數(shù)相加，交換它們的位置，和不變；結(jié)合律

2、是三個(gè)數(shù)相加，可以先把前兩個(gè)數(shù)相加，再加第三個(gè)數(shù)，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，再加第一個(gè)數(shù)，它們的和不變。） 教師板書：加法交換律：a+b b+a 加法結(jié)合律：（a+b）+c a+（b+c） 2算一算：（1）在里填上或=號(hào)25+42 42+25 54+63+37 54+（63+37）說一說：你是怎么計(jì)算的？（2）在里填上或=號(hào)2.5+4.2 4.2+2.5 5.4+6.3+3.7 5.4+（6.3+3.7）說一說：你是怎樣計(jì)算的？你發(fā)現(xiàn)了什么？（加法運(yùn)算定律也適用于小數(shù)）要求學(xué)生上黑板計(jì)算，通過計(jì)算，發(fā)現(xiàn)兩邊結(jié)果相等，所以里填等號(hào)。教師強(qiáng)調(diào)整數(shù)加法的交換律，結(jié)合律對(duì)小數(shù)加法同樣適用。應(yīng)用加法的運(yùn)算定

3、律可以是一些小數(shù)計(jì)算簡(jiǎn)便。3、揭示課題今天，我們就來學(xué)習(xí)整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)（板書）二、學(xué)習(xí)新知，教學(xué)例4展示課件（主題圖）你從圖中獲得什么信息？A、4個(gè)同學(xué)50米跑成績(jī)B、他們是班上成績(jī)最好的C、他們參加450接力賽，可能的總成績(jī)是多少？2、動(dòng)畫接力演示怎樣理解他們可能的總成績(jī)？（他們4人成績(jī)之和）3、列式：（板書）8.42+8.46+8.54+8.584、獨(dú)立思考，并計(jì)算5、展示不同算法 匯報(bào): (1)8.42+8.46+8.54+8.58 (2)8.42+8.46+8.54+8.58 = 16.88+8.54+8.58 = (8.42+8.58)+(8.46+8.54) = 25.

4、42+8.58 = 17+17 = 34(秒) = 34(秒)6、思考：這兩種算法你怎樣認(rèn)為？你喜歡哪一種？為什么？7、歸納：通過這一例題的學(xué)習(xí)，你知道了什么？翻書讀讀，整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用。三、鞏固練習(xí)1、課件顯示學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景，畫面分別出示四年級(jí)3個(gè)班運(yùn)動(dòng)員50米成績(jī)的情況表： 提問：根據(jù)這張表提供的信息，請(qǐng)你猜一猜，哪個(gè)班可能得冠軍？我們班可能得第幾呢？師：“請(qǐng)你用簡(jiǎn)算方法算一算四（2）班的總成績(jī)，看誰算得又對(duì)又快。” 每個(gè)學(xué)生自主計(jì)算，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的不同算法。在多數(shù)學(xué)生都完成的情況下，請(qǐng)不同算法的學(xué)生上臺(tái)寫出自己的計(jì)算過程（或用實(shí)物投影儀展示不同算法的計(jì)算過程），并說明理由。師：你能用簡(jiǎn)便方法算出四（1）、四（3）班的總成績(jī)嗎？算完后，預(yù)測(cè)冠軍是哪個(gè)班。33.963434.06，估測(cè)出冠軍可能是四（2）班2、書104頁、1、在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)（略）學(xué)生個(gè)別回答3、書104頁、2、怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算（略）學(xué)生演板，集體訂正學(xué)生反饋，并說一說算理。 四