版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、關(guān)于反應(yīng)時法第一張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月 反應(yīng)時(reaction time, RT),也叫反應(yīng)潛伏期(response latency),是指從刺激作用發(fā)生到引起機體外部反應(yīng)開始動作之間的時間間隔。一、反應(yīng)時的含義第二張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月刺激引起感官活動的時間神經(jīng)沖動經(jīng)由神經(jīng)傳遞的時間神經(jīng)中樞加工活動的時間效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動作出反應(yīng)的時間反應(yīng)時的構(gòu)成第三張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月腦干、脊髓感受器效應(yīng)器運動傳導(dǎo)路感覺傳導(dǎo)路大腦、小腦、間腦反應(yīng)時的構(gòu)成第四張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月二、反應(yīng)時研究的歷史發(fā)展 Bessel,Ar
2、gelander(1823), B-A=1.233秒Helmholtz(1850), 青蛙運動神經(jīng)傳到速度測定,離大腦近反應(yīng)時短;青蛙26米/秒;人60米/秒Donders(1868), ABC反應(yīng)時Exner(1873), 提出“反應(yīng)時間”一詞Wundt, Carttel,系列研究1969年以后,信息加工心理學(xué),反應(yīng)時新階段,加法反應(yīng)時、開窗實驗第五張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月三、反應(yīng)時的研究意義 反應(yīng)時在心理學(xué)研究中到底有哪些應(yīng)用價值呢?第六張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月 1.了解簡單反應(yīng)時反應(yīng)時的價值感覺通道反應(yīng)時間(毫秒)觸覺117182聽覺120182視覺1
3、50225冷覺150230溫覺180240嗅覺210300味覺3081082痛覺4001000第七張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月2.探究高級認知過程唐德斯ABC反應(yīng)時Stroop效應(yīng)注意控制能力 RT沖突RT控制自動加工能力 RT控制RT一致其他應(yīng)用簡例反應(yīng)時的價值第八張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月唐德斯反應(yīng)時(Donders ABC of reaction time)刺激反應(yīng)唐德斯A反應(yīng)刺激反應(yīng)唐德斯B反應(yīng)唐德斯C反應(yīng)刺激反應(yīng)A反應(yīng)時C反應(yīng)時C AB反應(yīng)時C反應(yīng)時B C基線時間選擇時間辨別時間第九張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月短時記憶的編碼實驗(Posne
4、r,1969-1970)Aa對AA對 0 0.5 2字母間隔時間/s反應(yīng)時ms解釋:在間隔較小時,Aa對的RT長,反映了包含AA對沒有的加工過程;這種差異可能反映了短時記憶的內(nèi)部編碼過程的差異。前者需從視覺編碼轉(zhuǎn)換為聽覺編碼;先視覺編碼,后聽覺編碼。第十張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月解釋:當視野中有多種刺激時,人腦會自動將注意指向先前見過的內(nèi)容。選擇性注意導(dǎo)向?qū)嶒灒―owning, 2000)第十一張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月 賭博成癮認知機制研究(McCusker,1997)解釋:賭博成癮者對與賭博有關(guān)的事物名稱和詞匯存在明顯的自動激活。第十二張,PPT共三十九頁,
5、創(chuàng)作于2022年6月3.作為社會心理指標反應(yīng)時也可用于社會心理研究:如看到錢包到歸還主人的時間可反映助人動機強度。反應(yīng)時的價值第十三張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月 4.作為管理心理指標反應(yīng)時也用于管理心理研究:如從接受任務(wù)到開始從事任務(wù)的時間可反映員工的工作積極性,或作為辦事拖延的指標。反應(yīng)時的價值第十四張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月 5.作為生理心理指標反應(yīng)時也可作為疲勞或酒精攝入后果的指標,如可根據(jù)酒精攝入前后反應(yīng)時的變化研究腦中化學(xué)物質(zhì)平衡狀態(tài)的變化機制。反應(yīng)時的價值第十五張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月第十六張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月四
6、、反應(yīng)時的影響因素(一)刺激變量的影響 1.刺激類型的影響,人類各種感覺的反應(yīng)速度由快到慢 的順序不同;人類同一種感覺,刺激部位不同,反應(yīng)時也不同。如視覺刺激離中央窩越遠,反應(yīng)時越長;鼻側(cè)刺激的反應(yīng)時比顳側(cè)短。 2.刺激強度的影響,刺激越強,反應(yīng)越快。如光強、空間面積、作用時間、刺激的聯(lián)合與累積。 3.刺激的復(fù)雜程度的影響,如刺激數(shù)目越多、任務(wù)越難,反應(yīng)時越長。 4.刺激呈現(xiàn)方式的影響,如對向上和向下運動的刺激的判斷時間不同。對運動刺激的反應(yīng)快于靜止刺激的反應(yīng);個別情況下,刺激終止的反應(yīng)比刺激開始的反應(yīng)快;刺激減弱的反應(yīng)比刺激增強的反應(yīng)快。 第十七張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月(二
7、)機體變量的影響1.適應(yīng)水平,適應(yīng)是指在刺激物的持續(xù)作用下,感受器的感受性發(fā)生的變化。各種感覺都有適應(yīng)的問題。適應(yīng)對反應(yīng)時有顯著影響,如視覺的明適應(yīng)使視覺刺激的反應(yīng)時變慢,而暗適應(yīng)是反應(yīng)時加快。其他感覺也存在類似問題。2.準備狀態(tài),指機體對某種行為作出準備的情況。準備時間太長或太短都會使反應(yīng)時延長。如中村以1秒、1.5秒和2秒作為預(yù)備時間的三個水平,對蹲踞式起跑時間進行了研究。結(jié)果表明,當1.5秒時,運動員的起跑速度最快。3.練習(xí)次數(shù),在一定范圍內(nèi),練習(xí)次數(shù)越多,反應(yīng)越快,直到一個極限而穩(wěn)定下來。反應(yīng)越復(fù)雜,練習(xí)效應(yīng)越顯著。第十八張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月4.定勢作用,當被試的
8、注意力傾向與即將出現(xiàn)的刺激時,反應(yīng)時延長;當注意力傾向于即將發(fā)出的動作時,反應(yīng)時縮短。5.額外動機,受懲罰時反應(yīng)時最快,受獎賞時稍慢,正常情況下最慢。6.年齡因素,在25歲之前,反應(yīng)時隨年齡的增大而變快;在25到60歲這一年齡段,反應(yīng)時保持穩(wěn)定;60歲以后明顯變慢。7.個別差異,不同被試之間存在差異;同一被試在不同的時間也存在差異。8.心理不應(yīng)期的影響,相繼給予兩個刺激,并要求對兩個刺激分別產(chǎn)生反應(yīng)的時候,若兩刺激間隔短,第二個反應(yīng)的時間就比較長,這種反應(yīng)時間的推移叫做心理不應(yīng)期。第十九張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月五、現(xiàn)代反應(yīng)時新法(一)相減法1.含義:是一種用減數(shù)方法將反應(yīng)時間
9、分解成各個成分,然后用來分析信息加工過程的方法。具體做法為:至少安排兩種不同的的反應(yīng)時作業(yè),其中一種作業(yè)包含另一種作業(yè)所沒有的某個特定的心理過程,此過程就是所要測量的心理過程;兩種作業(yè)其余方面均相同,這兩種反應(yīng)時的差就是此加工過程所需的時間。3.反應(yīng)時相減法在認知心理學(xué)研究中的應(yīng)用 在記憶信息的編碼方式的研究;心理旋轉(zhuǎn)時間的研究;啟動效應(yīng)于負啟動效應(yīng)的研究等;音、形、義加工時間的研究。第二十張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月相減法思想在認知神經(jīng)科學(xué)研究中的應(yīng)用ERP的相減 fMRI腦激活區(qū)的相減第二十一張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月第二十二張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于202
10、2年6月第二十三張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月第二十四張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月(二)相加因素法1.含義:認為完成一個作業(yè)所需的時間是一系列信息加工階段分別需要的時間的總和,如果發(fā)現(xiàn)可以影響完成作業(yè)所需時間的一些因素,那么單獨地或成對地應(yīng)用這些因素進行實驗,判斷這些因素是否與特定的信息加工階段相聯(lián)系。該法的關(guān)鍵不在于區(qū)分每個加工階段的時間,而是辨認加工的順序并證實不同階段的存在。2.相加因素法的邏輯:如果兩個因素的效應(yīng)是相互制約的,即一個因素的效應(yīng)可以改變另一個因素的效應(yīng),那么這兩個因素只作用于同一個信息加工階段;如果兩個因素的效應(yīng)是分別獨立的,即可以相加,那么這兩
11、個因素各自作用于不同的加工階段。第二十五張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月3. 相加法在認知心理研究中的應(yīng)用:斯騰伯格有關(guān)短時記憶提取過程的研究。先發(fā)現(xiàn)影響因素,然后推斷信息加工階段,再驗證信息加工過程階段。識記項目編碼測試項目編碼決策反應(yīng)組織順序比較 測試項目 識記項目 反應(yīng) 反應(yīng)類型的 的質(zhì)量 的數(shù)量 類型 相對頻率反 應(yīng) 時 間第二十六張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月(三)開窗實驗 1.含義:是一種能夠比較直接地測量每個加工階段的時間,而且也能比較明顯地看出這些加工階段的新型反應(yīng)時技術(shù)。由于利用這種方法可以象打開窗戶一樣直接觀察到認知加工過程的階段,所以叫做“開窗”實驗
12、。 2. 在認知心理學(xué)研究中的應(yīng)用 最典型的研究范例為Hamilton(1977)和Hockey (1981) 的字母轉(zhuǎn)換實驗。 實驗任務(wù):給被試呈現(xiàn)1-4個英文字母并在字母后面加上一個數(shù)字n,要求被試說出英文字母表中,每個字母之后的第n個位置的字母。如,呈現(xiàn)“H+2”時,要求被試說出“J”;當呈現(xiàn)“ACFH+4”時,要求被試說出“EGJL”。第二十七張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月實驗過程:以KENC+4為例,四個字母相繼呈現(xiàn),由被試自己按鍵控制,第一次按鍵后出現(xiàn)K,開始記時;接著被試按要求進行出聲轉(zhuǎn)換,要求說出LMNO;然后再按鍵看第二個字母。如此循環(huán)直到被試最后報告出“OIRG
13、”,停止記時。這樣記錄的是總體的轉(zhuǎn)換時間。為了進一步區(qū)分各個加工階段的時間,可以對實驗過程各階段的具體時間進行記錄。如從字母出現(xiàn),到開始出聲的時間就是編碼階段所花的時間;從出聲開始到出聲結(jié)束,是轉(zhuǎn)換階段所花的時間;從出聲結(jié)束到下一個字母呈現(xiàn)之間的時間,就是存儲階段所消耗的時間。第二十八張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月看第一個字母出聲轉(zhuǎn)換看第二個字母將轉(zhuǎn)換結(jié)果儲存 被試按鍵 開始 轉(zhuǎn)換 被試再按鍵 轉(zhuǎn)換 結(jié)束 第一個字母加工的反應(yīng)時間字母轉(zhuǎn)換實驗的反應(yīng)時測量流程圖實驗結(jié)果:個體在完成字母轉(zhuǎn)換任務(wù)過程中包含三個加工階段:編碼階段、轉(zhuǎn)換階段和儲存階段。各階段的反映時間均可直接得到測量。第二
14、十九張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月 六、RT速度與準確率權(quán)衡技術(shù) 錫奧斯(Theios,1975)開展了刺激呈現(xiàn)概率與反應(yīng)時關(guān)系的研究。 實驗任務(wù):說出呈現(xiàn)在屏幕上的某個數(shù)字。自變量為數(shù)字出現(xiàn)的概率,變化范圍為02、0.3直到0.8,共有7個水平。因變量為反應(yīng)時。 結(jié)果發(fā)現(xiàn):在不同的呈現(xiàn)概率下,被試的反應(yīng)時差異不顯著。如圖 實驗結(jié)論:反應(yīng)時與刺激出現(xiàn)概率無關(guān)。 一個簡單而發(fā)人深省的研究:第三十張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月帕切拉(Pachella)對上述研究進行了驗證,只是增加了一個因變量,即錯誤率。結(jié)果發(fā)現(xiàn):盡管被試的反應(yīng)時差異不顯著,但是不同呈現(xiàn)概率條件下的錯誤率差
15、異顯著。而當被試試圖提高錯誤率時,反應(yīng)時變長。如,為使錯誤率降低到2%,0.2概率的條件下的反應(yīng)時增加100毫秒。研究證明:錫奧斯的研究結(jié)論是錯誤的。第三十一張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月第三十二張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月 SAT現(xiàn)象:是指在反應(yīng)時實驗中,被試能根據(jù)不同的實驗要求或在不同的實驗條件下,建立一個權(quán)衡反應(yīng)速度與反應(yīng)準確率的標準來指導(dǎo)其反應(yīng)。如,有時犧牲準確率換取反應(yīng)速度,而有時犧牲反應(yīng)速度換取準確率。 只有把反應(yīng)時與正確率兩種因變量結(jié)合起來考慮,反應(yīng)時才具有真正的心理學(xué)研究價值。 (一)速度與準確率權(quán)衡現(xiàn)象(speed-accuracy trade of
16、f, SAT)第三十三張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月 基本方法:通過控制被試作出反應(yīng)的時間長短作為實驗自變量,測定在各種時間條件下的反應(yīng)準確率,然后以反應(yīng)時間為橫坐標,準確率為縱坐標,可得到一條速度與準確率權(quán)衡曲線,最后根據(jù)曲線的三種參數(shù)可以明確反應(yīng)時與準確率的具體關(guān)系,為選擇恰當?shù)臋?quán)衡標準提供依據(jù)。 三個參數(shù)為:I表示截距,R表示準確率隨反應(yīng)時變化的速率,A表示準確率的漸進值,即無限延長時間條件下的最高準確率。P140,實驗心理學(xué)(朱瀅,2000)。(二)速度與準確率權(quán)衡范式(SAT范式)第三十四張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月第三十五張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于202
17、2年6月SAT的最佳權(quán)衡標準:就是準確率剛剛達到漸進值時的反應(yīng)時間。這時的反應(yīng)時是最有心理學(xué)研究意義的。實際研究中通常采取的措施:(1)控制實驗的錯誤率,當錯誤率太大時(5%),刪除有關(guān)數(shù)據(jù);并刪除大于或小于平均數(shù)3個標準差的數(shù)據(jù);(2)分析二者的變化趨勢,如果RT與正確率成反比例,則存在SAT;如果相同難度下錯誤率恒定,則不存在;(3)同時采用這兩個因變量,分別做分析。第三十六張,PPT共三十九頁,創(chuàng)作于2022年6月 七、反應(yīng)時分布分析 是一種用于彌補單純以反應(yīng)時平均數(shù)作為分析指標的不足而日益受到重視的新型反應(yīng)時分析法 。實驗自變量可能雖未引起反應(yīng)時平均數(shù)的變化,但實際上改變了反應(yīng)時的分布?;舅悸肥窍却_定能擬合被試在特定條件下
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 突破常規(guī)創(chuàng)造輝煌
- 2024煤炭經(jīng)營場地租賃合同-煤炭清潔生產(chǎn)技術(shù)合作3篇
- 2024版北京技術(shù)服務(wù)合同范文
- 毅力照亮前行路青春無畏闖
- 《消化和吸收》課件
- 廣東省廣州市黃埔區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題
- 第28課 改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就 說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要上
- 小數(shù)乘小數(shù)(說課稿)-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版
- 2024版船舶發(fā)動機維修服務(wù)合同
- 2017-2021年福建省高考生物真題分類匯編之分子與細胞
- 射頻消融治療腰椎間盤突出
- SHT 3005-2016 石油化工自動化儀表選型設(shè)計規(guī)范
- 中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計
- (正式版)SHT 3551-2024 石油化工儀表工程施工及驗收規(guī)范
- (完整)六年級數(shù)學(xué)上冊寒假每天10道計算題5道應(yīng)用題
- 鐵路工程綠色設(shè)計標準
- 數(shù)字政府建設(shè)簡介演示
- 車膜品牌推廣方案
- 消化道出血的PBL教學(xué)查房
- 2024年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊常考易錯題綜合測評卷
- 小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊通分練習(xí)100題附答案
評論
0/150
提交評論