《垃圾分類》教案

1、垃圾分類教案垃圾分類教案1設(shè)計(jì)意圖班幼兒對(duì)自己身邊的環(huán)境越來越了解和熟悉，能夠感受到人類和周邊環(huán)境的密切聯(lián)系，近日幼兒園中投放量的分類垃圾桶，通過幼兒入園活動(dòng)時(shí)觀察對(duì)幾種不同顏色的垃圾桶很感興趣，曾有幼兒問我這個(gè)垃圾桶是裝什么的等問題。并且九月教育主題是環(huán)保小達(dá)人，孩子們經(jīng)過一段時(shí)間環(huán)保小達(dá)人的學(xué)習(xí)已經(jīng)初步有了垃圾分類的意識(shí)，但垃圾桶的類型和具體垃圾屬于什么種類垃圾還不是很清晰。本次活動(dòng)在了解垃圾分類的基礎(chǔ)上，以游戲的形式將周圍的垃圾分類投放垃圾桶，讓幼兒把學(xué)到的垃圾知識(shí)運(yùn)用到生活中，將垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)根植于幼兒心中?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的種類2、幼兒

2、能在日常生活中進(jìn)行垃圾分類投放，提高分類、比較的能力。3、養(yǎng)成良好的垃圾處理習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的種類。難點(diǎn)：親自操作將不同垃圾放到規(guī)定垃圾桶中。活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有區(qū)分可回收垃圾桶、廚余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意識(shí)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：自制不同種類的垃圾、四種類型垃圾桶、ppt、兔媽媽頭飾活動(dòng)過程一、開始部分故事情景導(dǎo)入：去小兔子家過生日。老師(兔媽媽)帶著小朋友到小兔子家參加party，途中遇到了很多垃圾寶寶，有哭泣的香蕉皮、空可樂瓶、破舊的塑料袋、還有孤單的廢電池，家一起助垃圾寶寶找到他們的家，終于到了小兔子家。師：小朋友們，你們

3、猜猜我是誰?-兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過生日，兔媽媽想邀請(qǐng)你們參加party，你們想不想去啊?(想)可是，兔寶寶家有點(diǎn)遠(yuǎn)，我們要走過兩條山路，一條小河，現(xiàn)在出發(fā)吧!二、基本環(huán)節(jié)(一)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)垃圾并將垃圾分類放到規(guī)定垃圾桶內(nèi)。1、介紹可回收垃圾師：我們走到第一個(gè)小山路，咦!是誰的哭聲呀?原來是一個(gè)喝光飲料的空瓶子?？掌孔诱f：小朋友們，你們好，我迷路了能助我找到自己的家嗎?師：我們一起助空瓶子找到它的家吧。師：我們需要把垃圾放到哪里呢?師：空瓶子屬于什么垃圾呢?總結(jié)：像空瓶子、金屬、紙制品這樣還可以再利用的垃圾叫做可回收垃圾，放到可回收垃圾桶中。2、認(rèn)識(shí)廚余垃圾師：助了空瓶子太好了，我們繼續(xù)

4、出發(fā)吧。在走到小橋的離殤遇到一塊香蕉皮。香蕉皮說：小朋友們，求求你們我找到自己的家?師：我們需要把垃圾放到哪里呢?師：香蕉皮屬于什么垃圾呢?總結(jié)：廚房中剩飯剩菜、骨頭、菜根葉子果皮都是廚余垃圾。3、了解有害垃圾和其他垃圾師：我們馬上就要到小兔子家啦，哎!看，有一節(jié)廢電池和塑料袋在地上。廢電池和塑料袋說：小朋友們，忙我們想回家!小朋友們將電池放到了有害垃圾箱內(nèi)，塑料袋放到了其它垃圾箱里?？偨Y(jié)：對(duì)身體有害的物質(zhì)對(duì)環(huán)境有污染的廢棄品是有害垃圾，例如電池、燈管、水銀體溫計(jì)。其它屬于其他垃圾。(二)以游戲形式練習(xí)將不同垃圾投放到規(guī)定垃圾桶內(nèi)1、游戲：看誰做的對(duì)。兔媽媽帶領(lǐng)小朋友和兔寶寶做游戲，指出一種垃

5、圾的名字，小朋友說出屬于什么垃圾。2、出示四種帶有標(biāo)志的垃圾桶(可回收、廚余、有害、其他)，請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。三、結(jié)束環(huán)節(jié)兔媽媽：今天小朋友們參加小兔子舉辦的party實(shí)在太開心了，而且我們還知道了不同垃圾寶寶的家在哪，現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)很晚了，小朋友再見。四活動(dòng)延伸1、家園共育：希望小朋友們回到家里也能把今天玩的垃圾寶寶分類游戲告訴你的爸爸媽媽，我們?cè)诩抑幸材芤黄饘W(xué)習(xí)，一起玩。2、將垃圾圖片和自制垃圾桶放到活動(dòng)區(qū)中，幼兒在日常生活中鞏固垃圾分類知識(shí)。3、在幼兒園中舉辦圾分類知識(shí)宣傳，鼓勵(lì)本班幼兒到其他班級(jí)進(jìn)行知識(shí)宣講?；顒?dòng)反思不足：在個(gè)別細(xì)節(jié)還需要注意，教師語言的精煉上，圖片選擇要是幼兒

6、能夠接觸到的實(shí)物、切忌過多過雜。在第二個(gè)環(huán)節(jié)將垃圾送回家時(shí)應(yīng)該應(yīng)該更多形式，更深入，造成有個(gè)別孩子還是理解的不透徹，還應(yīng)改進(jìn)。優(yōu)點(diǎn)：在本節(jié)活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)去小兔子家開party途中遇到各種垃圾寶寶需要助送回家的情景吸引幼兒學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)的興趣，有規(guī)律逐漸掌握知識(shí)的方法，孩子們的參與積極心很高，基本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。在游戲環(huán)節(jié)時(shí)，部分幼兒積極主動(dòng)舉手回答問題，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒沒有舉手時(shí)，靈活提問，吸引少數(shù)不認(rèn)真幼兒，總的來說，本次活動(dòng)富有童趣，能夠吸引幼兒興趣，孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上獲得了提高。垃圾分類教案2活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)垃圾箱上“可回收”、“不可回收”的標(biāo)記，能夠簡單的對(duì)垃圾分類方法。2.

7、 教育幼兒愛護(hù)身邊的環(huán)境，將垃圾放在指定的地方，萌生初步的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備新型垃圾箱的照片，幼兒從家里帶來的廢物，有關(guān)垃圾危害的圖片，自制小型分類垃圾箱。活動(dòng)過程：一、出示小區(qū)中新型垃圾箱照片，認(rèn)識(shí)垃圾箱上的標(biāo)識(shí)1、這是什么？它有什么用？2、這個(gè)垃圾箱和我們以前的有什么不同？二、認(rèn)識(shí) “可回收”的垃圾1、可回收垃圾是什么意思？（可回收是可以回收再利用，可以再三循環(huán)的垃圾。）2、你覺得哪些是屬于可回收垃圾呢？3、幼兒討論，教師出示相關(guān)圖片。三、認(rèn)識(shí)“不可回收”的垃圾1、不可回收是什么意思？（不可回收就是不可以再次利用，工人叔叔會(huì)把它們填埋掉）2、哪些屬于不可回收的垃圾呢？3、幼兒討論，教師出示

8、相關(guān)圖片。四、幼兒操作，分類投放垃圾1、垃圾分類投放很重要，這兒有一些垃圾，大家先看看，哪些是屬于可回收垃圾，哪些屬于不可回收的垃圾。2、請(qǐng)幼兒將垃圾按可回收和不可回收分類投放到垃圾箱里。3、集體檢查投放得對(duì)不對(duì)。五、活動(dòng)延伸咦，那廢電池呢？是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾呢？讓我們回家找找，還有哪些垃圾也是有毒垃圾呢？垃圾分類教案3設(shè)計(jì)意圖從小抓起，廣泛參與，積極探索推進(jìn)生活垃圾分類辦法，突破分類難點(diǎn)。針對(duì)此問題，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)：分課時(shí)讓孩子通過對(duì)垃圾分類的操作，重點(diǎn)了解垃圾類型。活動(dòng)目標(biāo)1、了解并認(rèn)識(shí)常見的可回收垃圾和廚余垃圾，并能正確分類。2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。重

9、點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的可回收和廚余垃圾。難點(diǎn)：能正確分類常見可回收和廚余垃圾?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些生活中垃圾的相關(guān)圖片。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：熊偶服飾一套，動(dòng)畫PPT、垃圾圖片及實(shí)物，藍(lán)色、綠色、實(shí)物垃圾桶各一個(gè)。活動(dòng)過程一、開始部分：情境導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)興趣。1、師：“孩子們，看！今天是誰來做客了？”2、播放PPT動(dòng)畫，玩偶熊琪琪穿越在集體面前：“你們好！我是琪琪，咦！這是哪里？哇，好大的風(fēng)！怎么一下子來了這么多垃圾呀？怎么辦??？”二、基本部分（一）播放PPT圖片，引出垃圾要放入垃圾桶。1、師：“琪琪看到什么了，這么急？我們一起來看看有哪些垃圾？”2、結(jié)合PPT，教師逐一出示PPT上的

10、垃圾，以圖片形式貼于黑板，讓孩子們認(rèn)識(shí)常見的幾種垃圾。3、師：“我們的家園有這么多的垃圾，你們的心情怎么樣？該怎么辦呢？”（二）知道不同顏色垃圾桶有不同的用處。師：“我們?cè)趦焊Ｔ豪镆娺^哪幾種顏色的垃圾桶？?！毙〗Y(jié)：“因?yàn)椴煌坝胁煌挠锰?，用來放不同的垃圾?！保ㄈ┙Y(jié)合PPT重點(diǎn)介紹可回收垃圾桶。1、師：“我們先來看看，這是什么顏色的垃圾桶？它是用來裝什么垃圾的呢，發(fā)現(xiàn)這里還有一個(gè)圖案？這是什么形狀?。俊睅煟骸跋襁@樣的三角形，還有三個(gè)箭頭的就是可回收垃圾桶的標(biāo)志。所以，我們這個(gè)藍(lán)色的垃圾桶就是可回收垃圾桶，它是用來裝可回收垃圾的?！?、師：“那你們知道我們生活中哪些是可回收垃圾呢？”3、教

11、師小結(jié)。黑板圖片游戲操作：1、師：“那我們來把黑板上的可回收垃圾找出來吧。怎么處理呢？”師出示實(shí)物垃圾桶，邊說邊示范把垃圾扔入桶內(nèi)。2、邀請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作游戲。（四）結(jié)合PPT重點(diǎn)介紹廚余垃圾桶。1、師：“那我們?cè)賮砜淳G色的垃圾桶，你知道這個(gè)垃圾桶喜歡吃什么呀？（結(jié)合圖片，孩子：他喜歡吃剩菜剩飯、香蕉皮）你從哪里看出的？（引導(dǎo)孩子觀察標(biāo)記）對(duì)，吃剩的蘋果，魚骨頭，組成的這個(gè)標(biāo)記叫廚余垃圾標(biāo)志，這就是廚余垃圾桶。”2、教師小結(jié)。黑板圖片游戲操作：1、師：“我們一起再來找找黑板上哪些是廚余垃圾吧?！?、操作游戲。（五）引出其他垃圾桶和有害垃圾桶。（注：活動(dòng)二中，重點(diǎn)講解，在此做一個(gè)簡單延伸。）1

12、、師：“呀，黑板上怎么還剩下兩個(gè)垃圾?。克鼈?cè)谶@里呢！”2、教師簡單介紹其他垃圾和有害垃圾。三、游戲環(huán)節(jié)：垃圾送回家。師：“咦！我們的小客人琪琪去哪里了？”播放PPT動(dòng)畫，琪琪：“我剛撿了好多垃圾呀，我不知怎么處理，你們?cè)敢鈦韼臀覇?？”（出示?shí)物垃圾）師：好的，孩子們我們用剛學(xué)的本領(lǐng)來幫助琪琪吧?。ㄒ唬⒔處熤v解規(guī)則：1、分清垃圾、認(rèn)準(zhǔn)垃圾桶的顏色和標(biāo)記，垃圾扔到相對(duì)應(yīng)的垃圾桶里。2、講文明排好隊(duì)有序的進(jìn)行扔垃圾。（二）、孩子操作，送垃圾回家，教師巡回輔助孩子。（三）、活動(dòng)結(jié)束，師：“完成任務(wù)了，在認(rèn)真分類垃圾的時(shí)候，老師仔細(xì)觀察了，你們做的非常好?！保ň瘓?bào)聲響）琪琪：“哎呀，我該回去了?！保?/p>

13、琪琪飛回自己的星球）師：“孩子們，我們和琪琪說“再見”吧！”三、結(jié)束部分教師總結(jié)：老師希望你們可以把這個(gè)本領(lǐng)教給身邊的朋友們，從自己做起，進(jìn)行垃圾分類，那樣我們身邊的環(huán)境就會(huì)更加的美麗?；顒?dòng)總結(jié)以故事情境引出主題，激起孩子的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)環(huán)節(jié)結(jié)合PPT、黑板游戲的操作讓孩子們更易掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)?；顒?dòng)結(jié)束孩子們對(duì)常見的垃圾能獨(dú)立正確的區(qū)分及投入相對(duì)應(yīng)的垃圾桶，教學(xué)目標(biāo)完成較好。垃圾分類教案4【教學(xué)目標(biāo)】1、知道垃圾的分類，認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志，認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性。2、認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的再生資源，初步學(xué)會(huì)垃圾分類的方法。3、樹立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、學(xué)

14、會(huì)正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。2、從自我做起，帶動(dòng)身邊的人正確地分類垃圾?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生在課前準(zhǔn)備的垃圾分類的各種資料?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，引入主題。同學(xué)們，你們知道嗎？我們國家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國就會(huì)產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴(yán)重地影響到我們這個(gè)美麗的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進(jìn)行垃圾分類）對(duì)，同學(xué)們真聰明，處理垃圾最好的方法是進(jìn)行垃圾分類，我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是垃圾分類，從我做起。二、分小組匯報(bào)，了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)。老師已布置同學(xué)們利用課余時(shí)間去收集有關(guān)垃圾分類的知識(shí)，并在小組里進(jìn)

15、行了整理，現(xiàn)在分小組上來匯報(bào)你們收集到的資料。第一小組：匯報(bào)生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內(nèi)容。第二小組：講垃圾分類的好處。第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標(biāo)志。第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號(hào)（垃圾分類放，環(huán)境有保障。垃圾分一分，環(huán)境美十分。要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵！垃圾分類人人做，做好分類為人人！積極參與垃圾分類，共同呵護(hù)綠色家園。眾人一條分類心，垃圾也能變成金！垃圾分類，人人有責(zé)，利國利民。垃圾有家我送它，保護(hù)環(huán)境你我他。今天分一分，明天美十分。）第五小組：以手抄報(bào)的形式展示他們收集的資料。三、進(jìn)行垃圾分類的知識(shí)問答競賽。同學(xué)們，相信你

16、們聽了大家的介紹，對(duì)垃圾的知識(shí)已了解不少，下面進(jìn)行垃圾分類的知識(shí)問答競賽，比一比，看哪個(gè)同學(xué)記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補(bǔ)答。答對(duì)一道題五面小紅旗，準(zhǔn)備好了嗎？第一題請(qǐng)第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么？（4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）第二題：四種垃圾分別應(yīng)該投放到什么顏色的垃圾桶?？苫厥瘴铮ㄋ{(lán)色）、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色）第三組：請(qǐng)列舉2種餐余垃圾？（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等）第四組：請(qǐng)列舉2種可回收物的名稱。（廢紙、玻璃、易拉罐等 ）第五組：請(qǐng)列舉2種有害垃圾的名稱。（有害垃圾：包括廢電

17、池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等）第二題：搶答題：看來同學(xué)們對(duì)垃圾分類的知識(shí)認(rèn)識(shí)可真不少?，F(xiàn)在我們進(jìn)入下一輪比賽，搶答，以舉手最快又最安靜的小組先回答。答對(duì)一題可加兩面小紅旗，答錯(cuò)了就要去掉一面小紅旗。請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備。1、西瓜皮是哪一種垃圾？ （廚余垃圾）2、舊衣服屬于哪一種垃圾？ （可回收物）3、紙巾屬于哪一種垃圾？（其他垃圾）4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾？（有害垃圾）5、易拉罐、罐頭盒對(duì)屬于什么垃圾？（可回收物）判斷題：1、生活垃圾分四類，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（對(duì)）2、報(bào)紙、書刊屬于其他垃圾（錯(cuò)）。3、廢棄衣服屬于可回收物。（對(duì)）4、菜葉菜根屬于

18、其他垃圾。（錯(cuò)，是廚余垃圾）5、果皮屬于廚余垃圾。（對(duì)）宣布獲得勝利的小組。四、小組討論，商量進(jìn)行垃圾分類的好點(diǎn)子。同學(xué)們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識(shí)，讓我們都參與到垃圾分類活動(dòng)中來，你們有什么好的點(diǎn)子呢？先進(jìn)行小組討論，后匯報(bào)。五、激情引趣，強(qiáng)化記憶。老師送同學(xué)們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類的知識(shí)記得更牢固。你拍一，我拍一，不要隨手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大類。你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要處理你拍五，我拍五，處理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分類習(xí)慣成自然。你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江師生頂呱呱 。你拍九，我拍九，垃圾分類要持

19、久。你拍十，我拍十，垃圾分類我做起。六、師生互動(dòng)，共享收獲。開展了“垃圾分類，從我做起”主題班會(huì)后，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。七、總結(jié)提高，唱響班歌。教師總結(jié)：同學(xué)們，相信你們通過這節(jié)“垃圾分類，從我做起”的主題班會(huì)課，都知道怎樣對(duì)垃圾進(jìn)行分類了。讓我們從自己做起，進(jìn)行垃圾分類。請(qǐng)同學(xué)們記住，今天分一分，明天美十分！讓我們一起唱我們的班歌幸福拍手歌。垃圾分類教案5活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒對(duì)生活中的垃圾有一定的認(rèn)識(shí)，看見過垃圾場、垃圾堆。2、材料準(zhǔn)備:一、觀察垃圾場圖片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的壞處。1、了解垃圾的處理方法以及給人們帶來的害處。師:我們每天都要

20、扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多。這么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下這些方法來處理垃圾有什么缺點(diǎn)?會(huì)給人們帶來什么害處?掩埋法:占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、蒼蠅、病菌;焚燒法:容易產(chǎn)生煙塵污染;積肥法:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了。2、啟發(fā)幼兒討論:有什么辦法可以減少垃圾?二、引導(dǎo)幼兒為垃圾分類。為了更好地利用資源，滿足幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇，進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí)。使幼兒通過主動(dòng)討論、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動(dòng)、自覺地進(jìn)行垃圾分類，讓幼兒將環(huán)保行為在自律的基礎(chǔ)上用各種有效方法去監(jiān)督?；顒?dòng)目標(biāo)1、電腦課件（錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū)）2、

21、布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的蘭色玩具區(qū)域。3、事先準(zhǔn)備收集一些廢舊品材料（各類實(shí)物垃圾，如舊報(bào)紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。）4、準(zhǔn)備可回收和不可回收垃圾箱各一個(gè)。一、活動(dòng)過程實(shí)錄播放錄像（錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū)）提問討論。小朋友們跟老師一起觀看錄像，老師提問一下：1、小朋友都看到什么了？你們喜歡是哪個(gè)地方？為什么？2、說說你知道的垃圾有哪些？3、如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣？4、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢？垃圾應(yīng)該怎樣處理呢？二、幼兒參與評(píng)選“玩具區(qū)域”教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似“0”的動(dòng)作；如果是

22、不可以回收利用的，就做形似“”的動(dòng)作。四、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。、向家長宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實(shí)踐。1、幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答；并能積極的發(fā)表自己的看法。2、絕大多數(shù)幼兒通過探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力；活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的了解。幼兒參與積極，本班幼兒的水平和個(gè)別差異應(yīng)該有更深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動(dòng)，吸引幼兒的注意力，在活動(dòng)

23、過程中有效的調(diào)動(dòng)和保持幼兒探索的積極性、主動(dòng)性；在活動(dòng)中能適度的給幼兒以幫助并針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)內(nèi)容選自中班幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程第八冊(cè)美麗村的一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)。綱要提出：4-5歲幼兒社會(huì)認(rèn)知能力明顯提高，有意行為開始發(fā)展，并具備了用簡單語句交流的能力。我班幼兒知道垃圾不能隨便扔，但是沒有分類投放垃圾的意識(shí)，不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊(cè)教材的主題目標(biāo)是認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志，能做力所能及的事來保護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)垃圾分類，培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣。本次活動(dòng)旨在通過培養(yǎng)幼兒進(jìn)行垃圾分類的意識(shí)，了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境從我做起。如今生活垃圾越來越多，不僅影響自然環(huán)境，更是危害到

24、人們的健康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然，因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解，因此需要加以引導(dǎo)。通過本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，并通過分類操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類的意義，從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣，并能帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)。我將垃圾分類作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。將懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。設(shè)計(jì)思路：1、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。2、分辨回收的垃圾。3、嘗試進(jìn)行垃圾分類。4、了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、交流分享，說說生活中的垃圾。(一

25、)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧1、幼兒小組討論。(引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說花圈的，再說不花圈的)2、提問：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下?3、個(gè)幼回答。小結(jié)：哦，原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾(把分類圖片貼過來);廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。(貼圖)(配課老師收走記錄表和筆)三、辨析明理，懂得垃圾分類意義。(讓孩子多說，讓家長重點(diǎn)解釋)師：好處多大呀!咱們班里就有垃圾，快行動(dòng)起來把垃圾分類吧!(垃圾要擺放到教室周圍)1、幼兒操作。小結(jié)：區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓

26、我們一起動(dòng)手做一些這樣的分類垃圾箱，將它們擺在家中、擺在我們的小區(qū)里，用來提醒我們的爸爸媽媽，提醒身邊的人，將垃圾分類處理，環(huán)保小衛(wèi)士們，行動(dòng)起來吧!垃圾分類教案6目標(biāo)：1、知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的。2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。準(zhǔn)備：1、籃子四個(gè)（貼有可回收，其它，有害，廚余垃圾的標(biāo)志），環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)牌若干。2、收集一些飲料瓶、罐子、果皮、報(bào)紙、殼子、樹葉、等廢舊物品。過程：1、現(xiàn)在大家看我們的面前就有三個(gè)常見的放垃圾的籃子，我們來看看應(yīng)該丟到哪個(gè)垃圾籃子里。是不是還差一個(gè)垃圾籃子呢？是什么？2、師：在上課之前，老師想與小朋友一起分享一段視頻。播放視頻師：這些小朋友在干什么？幼：

27、在撿垃圾。師：他們把這些垃圾扔進(jìn)了哪兒？幼：垃圾袋。3、幼兒辨認(rèn)可回收，其它，有害，廚余垃圾?？偨Y(jié)：今天的活動(dòng)，我們又掌握了一個(gè)新知識(shí)，知道哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是其它類的，哪些垃圾是有害，哪些垃圾是廚余垃圾。希望從今天開始，小朋友都能將每天的垃圾分類回收，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。垃圾分類教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放。2、樂于參與數(shù)操作活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾，垃圾筐若干，垃圾標(biāo)記若干。活動(dòng)過程：1、出示垃圾標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)。師：今天，教師里來了很多小客人，看看他們是誰？他們的名字叫xx標(biāo)記。（幼兒先觀察再練習(xí)講述）2、

28、教師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。師：（以標(biāo)記的角色講述）我今，請(qǐng)保天是來找我的朋友的，我朋友的樣子和我長得一樣，請(qǐng)小朋友找到后放在我后面的籮筐里，好嗎？3、幼兒嘗試操作。請(qǐng)兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查。（教師看操作情況給予指導(dǎo)）4、幼兒獨(dú)立操作，教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。5、延伸活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)

29、備，初步了解可回收垃圾的用途2、頭飾小魚、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè)、教學(xué)PPT3、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。教學(xué)重點(diǎn)：可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：可回收垃圾和不可回收垃圾的分類活動(dòng)過程一、故事圖片導(dǎo)入。出示小魚圖片，講述故事，小魚的家教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚的家，請(qǐng)幼兒說說自己的感受，比較兩幅圖片的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。二、出示標(biāo)記。教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。提問（出示可回收標(biāo)記）：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒）（出示不可回收標(biāo)記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可

30、回收的？（廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉）。三、考一考（教學(xué)PPT）垃圾的分類，通過PPT的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。游戲幫小魚整理家集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。四、觀看ppt圖片通過觀看圖片了解環(huán)境污染的危害，進(jìn)一步加深幼兒的環(huán)保意識(shí)。課后延伸：組成“環(huán)保小分隊(duì)”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。垃圾分類教案8通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，濕垃圾四種垃圾分類的標(biāo)識(shí)，能根據(jù)垃圾的不同投放到相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)，體驗(yàn)對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱愛。設(shè)計(jì)意圖：在日常生活中，環(huán)境污染是一個(gè)十分嚴(yán)峻的話題，不少城市出臺(tái)了有關(guān)生活垃圾的管理?xiàng)l例，對(duì)垃圾的投放有著嚴(yán)格的要求

31、。為了讓幼兒能做到日常生活中的垃圾分類，同時(shí)也讓幼兒有更好愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為環(huán)境保護(hù)做一些力所能及的事。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。也讓幼兒在此次活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，濕垃圾四種垃圾分類的標(biāo)識(shí)。2.能根據(jù)垃圾的不同投放到相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)。3.體驗(yàn)對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱愛。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.活動(dòng)重點(diǎn)：垃圾分類的意義，垃圾分類的方法。2.活動(dòng)難點(diǎn)：正確的進(jìn)行垃圾分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)垃圾桶：有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、濕垃圾。(2)幼兒從家里帶來的生活垃圾、垃圾分類的短片、兩張圖片(一張有垃圾桶的小區(qū)圖片，一張沒有垃圾桶的小區(qū)圖片)。(3)垃圾：紙箱、

32、塑料瓶、毛絨玩具、充電電池、過期藥品、水銀血壓計(jì)、蘋果核、蛋殼、剩菜剩飯、用過的紙巾、橡皮泥、筆。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒通過自己的方式去了解有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾和濕垃圾的含義。活動(dòng)過程：(一)給幼兒展示一張有垃圾桶的小區(qū)圖片，一張沒有小區(qū)垃圾桶的圖片。1.觀看兩張照片有什么不同?2.是什么原因讓兩張照片這樣呢?(二)了解垃圾分類的意義，知道垃圾分類為生活帶來便利。1.出示貼有干垃圾，濕垃圾，可回收垃圾，有害垃圾的垃圾桶，并讓幼兒認(rèn)識(shí)。(1)師：小朋友有見過這樣的垃圾桶嗎?(2)師：和家里的垃圾桶有什么不一樣嗎?(3)師：老師來帶小朋友們來認(rèn)識(shí)一下這四個(gè)不一樣的垃圾桶。(4)認(rèn)識(shí)完后，指著垃

33、圾桶的標(biāo)識(shí)分別提問幼兒是什么垃圾標(biāo)識(shí)。2.播放短片，讓幼兒了解垃圾分類的意義。(1)師：小朋友們，我們可以從剛剛短片中看到。垃圾被填埋，回收，焚燒這些過程中都并不順利這是為什么呢?(亂扔垃圾，沒有垃圾分類。)(2)師：那小朋友們現(xiàn)在知道了吧，垃圾分類在我們的生活中是十分重要的。我們小朋友一定要從自己身上就要做好，給地媽媽減輕負(fù)擔(dān)。(三)帶幼兒認(rèn)識(shí)、并知道常見垃圾的分類。1.點(diǎn)開PPT，助幼兒理解幾種垃圾分類的含義。(1)師：小朋友看屏幕，可回收垃圾呢，就是我們可以再生循環(huán)的垃圾。有害垃圾指廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物。(2)師：

34、干垃圾即其它垃圾，指的是除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾(濕垃圾)以外的其它生活廢棄物。濕垃圾又稱為廚余垃圾、有機(jī)垃圾，即易垃圾，指食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易的生物質(zhì)生活廢棄物。2.讓幼兒嘗試?yán)诸悺?1)師：老師帶來了一些垃圾，請(qǐng)小朋友們根據(jù)自己的理解來助老師分一下類。(拿出紙箱、過期藥品、蛋殼、用過的紙巾、塑料瓶、毛絨玩具、充電電池、水銀血壓計(jì)、筆、橡皮泥、蘋果核和剩菜剩飯。)(2)幼兒分組進(jìn)行。(3)師：小朋友們特別棒，老師看到小朋友部分的垃圾都分對(duì)了。但是還有少數(shù)的垃圾小朋友不知道，讓老師來告訴你們吧。(4)師：紙箱、塑料瓶、毛絨玩具是可回收垃圾。充

35、電電池、過期藥品、水銀血壓計(jì)是有害垃圾，蘋果和蛋殼、剩菜剩飯是濕垃圾。用過的紙巾、橡皮泥、筆是干垃圾。(一邊說就一邊把垃圾放進(jìn)正確的垃圾桶內(nèi))3.幼兒再次用之前的垃圾進(jìn)行垃圾分類。(1)師：老師剛剛都告訴過小朋友這些怎么分類了。那現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們按照剛剛的分組，再重新進(jìn)行分類，這次看小朋友們是不是都能分對(duì)。(2)小組再次進(jìn)行垃圾分類。(3)師：小朋友們都很厲害分對(duì)了，不知道的小朋友在知道的小朋友助下也完成了。(四)幼兒用從自己家里帶來的生活垃圾，進(jìn)行分類。(1)師：老師之前讓小朋友們自己從家里帶垃圾過來，小朋友們還很疑惑?，F(xiàn)在小朋友把自己帶來的垃圾，按照剛剛老師講的含義，放進(jìn)正確的垃圾桶吧。

36、(2)師：如果有疑惑的小朋友，可以來問老師。老師可以助你知道，帶來的是到底是什么垃圾。(五)在幼兒園里投放可回收垃圾桶、有害垃圾桶、干垃圾桶、濕垃圾桶。在班上以及幼兒園內(nèi)投放這四種垃圾桶，讓幼兒對(duì)平時(shí)的垃圾進(jìn)行垃圾分類。活動(dòng)總結(jié)：在活動(dòng)中，通過對(duì)有害垃圾、干垃圾、可回收垃圾，這四種垃圾桶的認(rèn)識(shí)，讓幼兒對(duì)垃圾分類有了更明確的認(rèn)識(shí)，從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好行為習(xí)慣。利用身邊隨處可見的垃圾，以及幼兒從自己家里帶來的垃圾進(jìn)行分類，更貼近生活，也對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)起到了積極作用。但是因?yàn)橛變耗挲g太小，對(duì)于很多的垃圾還是不能正確分類。所以，在以后的日常生活中更應(yīng)助幼兒，與他們一起共同成長。以上

37、是本礁的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!垃圾分類教案9活動(dòng)名稱：垃圾分類 從我做起活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，分辨回收的垃圾。2.嘗試進(jìn)行垃圾分類。3.了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫。2.搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。3.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類用的生活垃圾、4.幼兒分類用的小垃圾箱。分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片?；顒?dòng)過程:一、導(dǎo)入部分談話交流，說說生活中的垃圾。師：孩子們，李老師給大家布置了任務(wù)，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎？（完成了）快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙

38、伴說說吧！1.小組交流。（拿著記錄表，互相說說）2.個(gè)別幼兒介紹。（誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽？）小結(jié)：每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答可以分類放進(jìn)垃圾箱師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的？）二、展開部分（一）問題思考，商討垃圾處理方法。認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。老師：李老師這兒就有兩個(gè)垃圾標(biāo)志，我們快來看看！1.提問：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色、標(biāo)志）（找兩三個(gè)孩子說）這是什么標(biāo)志？ 可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？2.幼兒自由回答。 小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是

39、不可回收標(biāo)志?；厥找院蠼?jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。（二）討論垃圾分類方法。師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧1.幼兒小組討論。（引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說花圈的，再說不花圈的）2.提問：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下？3.個(gè)別幼兒回答。 小結(jié)：哦，原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾（把分類圖片貼過來）；廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。（貼圖）(配課老師收走記錄表和筆)（三）辨

40、析明理，懂得垃圾分類意義。師：咱們剛才分的特別好，韓老師特別佩服你們！為什么要將垃圾分類處理？1.幼兒自由回答。（師表揚(yáng)：你真是個(gè)搜集信息的小能手?。┬〗Y(jié)：（結(jié)合圖片）如果垃圾不分類處理，大量的土地會(huì)被垃圾占領(lǐng)，水源、空氣都會(huì)受到污染，地球就會(huì)變成一個(gè)垃圾場；如果垃圾能被我們很好的回收再利用，可以節(jié)約好多資源。廢紙類垃圾回收后，可以減少大片樹木被砍伐；易拉罐的回收，可以做成好多鋁制品；玻璃瓶回收后，可以制成很多新的玻璃制品。（四）實(shí)踐操作，試試進(jìn)行垃圾分類。師：好處多大呀！咱們班里就有垃圾，快行動(dòng)起來把垃圾分類吧！（垃圾要擺放到教室周圍） 幼兒操作。三、結(jié)束部分教師進(jìn)行總結(jié)：區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓我們

41、一起動(dòng)手做一些這樣的分類垃圾箱，將它們擺在家中、擺在我們的小區(qū)里，用來提醒我們的爸爸媽媽，提醒身邊的人，將垃圾分類處理，環(huán)保小衛(wèi)士們，行動(dòng)起來吧！垃圾分類教案10設(shè)計(jì)意圖：大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā),資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重,環(huán)境保護(hù)越來越受到重視。結(jié)合指南精神，孩子從小要樹立環(huán)保意識(shí)，中班孩子對(duì)如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解,孩子們經(jīng)常會(huì)說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對(duì)這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對(duì)幼兒

42、的影響是很深遠(yuǎn)的，孩子將受益終身。活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)可回收、不可回收、廚余垃圾標(biāo)記，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康。(知識(shí)與技能)2.學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾、廚余垃圾。(過程與方法)3.體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響，有初步的環(huán)保意識(shí)。(情感態(tài)度價(jià)值觀)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道垃圾要分類放到垃圾桶里。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等;可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱標(biāo)記圖;PPT課件?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)可回收、不可回收、廚余垃圾標(biāo)記，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾、廚余垃圾。活動(dòng)過程：一、

43、導(dǎo)入部分出示鳥吃了垃圾致死的圖片，引發(fā)討論。師：“你看到了什么?為什么小鳥死掉了?它的肚子里是什么?猜一猜它為什么會(huì)死?”二、基本部分1.通過觀看環(huán)境污染的圖片，了解垃圾的危害。師：你從圖片上看到了什么?你的心情怎么樣?師：如果我們幼兒園也這樣，你喜歡嗎?為什么?教師小結(jié)：原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會(huì)滋生很多細(xì)菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛護(hù)環(huán)境，把垃圾放到垃圾桶里。2.出示可回收、不可回收、廚余垃圾的標(biāo)記，幼兒認(rèn)識(shí)分類標(biāo)記。(1)出示“垃圾桶”，讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現(xiàn)。教師：老師這兒有三個(gè)垃圾箱，請(qǐng)你們看看有什么不同?這是什么標(biāo)志?教師：哦，原來垃圾是有分類的，分為

44、可回收和不可回收、廚余垃圾。什么叫可回收?什么叫不可回收呢?什么叫廚余圾呢?(2)認(rèn)識(shí)可回收、不可回收、廚余垃圾的標(biāo)記教師：我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶)有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、枯樹葉、嚴(yán)重污染的紙)教師：有哪些垃圾是廚余垃圾呢?像小朋友們吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。教師小結(jié)：回收以后經(jīng)過處理能在為我們用的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到回收垃圾箱中(紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等);不可回收垃圾就是不能再被人們重復(fù)利用的，如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴(yán)重污染的紙等。吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉

45、，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。3.游戲：送垃圾寶寶回家(1)師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想請(qǐng)小朋友們幫幫忙，幫他們找到自己的家，小朋友們?cè)敢鈫?(2)幼兒操作，送垃圾回家教師小結(jié)：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾了，以后我們都要按標(biāo)志把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，我們保護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)我們的地球媽媽。三、結(jié)束部分教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和我一起出去看看幼兒園哪里有垃圾我們一起去撿一檢吧!四、活動(dòng)延伸1.區(qū)角活動(dòng)：把垃圾標(biāo)志投放到生活區(qū)，方便孩子認(rèn)識(shí)，并在玩區(qū)角活動(dòng)時(shí)進(jìn)行垃圾分類。2.家園共育：和爸爸媽媽一起把垃圾分類扔到相應(yīng)的垃圾箱。垃圾分類教案1

46、1學(xué)習(xí)目標(biāo)了解分類垃圾箱的種類和功能。分辨可再利用的垃圾，培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。活動(dòng)準(zhǔn)備有關(guān)垃圾分類的宣傳短片。幼兒搜集廢紙、塑料瓶、飲料罐及廢舊電池，帶到幼兒園。點(diǎn)心時(shí)間吃剩的果皮等食品垃圾。美麗村幼兒用書或電子書第 12 - 13 頁?；顒?dòng)過程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：集體/小組1、與幼兒一起觀看有關(guān)垃圾分類的宣傳短片，向幼兒提問：你知道哪些垃圾可以回收再利用嗎？（廢紙、塑料、金屬。）你和家人也把垃圾分類嗎？（自由回答。）老師可從以下網(wǎng)址下載香港環(huán)境保護(hù)署有關(guān)家庭垃圾分類的宣傳短片向幼兒說明：這是生活在香港的人們?cè)谶M(jìn)行垃圾分類，那么，我們是怎樣對(duì)垃圾進(jìn)行分類的呢？2、出示幼兒用書或電子書第 12 -

47、13 頁，與幼兒討論：圖上有四個(gè)大的垃圾箱，它們有什么不同？你知道兩個(gè)“可回收物”垃圾箱里邊分別應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎？寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么樣的垃圾？應(yīng)該把什么樣的垃圾放在寫著“其他垃圾”的垃圾箱里面？3、請(qǐng)幼兒把帶來的廢紙、塑料瓶、飲料罐、廢舊電池和吃剩的食品垃圾分類放好，擺在桌子上，請(qǐng)幼兒說一說，這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱中。4、老師告訴幼兒：塑料、金屬和廢紙，可以回收后再制造有用的東西，如廢紙可制成再生紙等。把垃圾分類便于回收利用，這是珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的方法之一。各地都有專門的廢品回收站來收購這些有用的垃圾。5、請(qǐng)幼兒調(diào)查自己居住的地方及附近有沒有分類垃圾箱，自己和家

48、人是否使用過，然后回幼兒園向大家介紹?；顒?dòng)評(píng)價(jià)能說出分類垃圾箱的用途。能說出哪些是可循環(huán)再生的垃圾。垃圾分類教案12教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“廢舊電池”的標(biāo)記，知道它們的含義。2、初步了解簡單的垃圾分類方法。3、知道垃圾分類可保護(hù)環(huán)境，萌生初步的環(huán)保意識(shí)。教具準(zhǔn)備：小卡片、垃圾筒圖、自制垃圾筒教學(xué)過程：一、看圖引入1、認(rèn)識(shí)垃圾箱上的相關(guān)標(biāo)記。出示黃色和藍(lán)色垃圾筒圖在黑板上，并請(qǐng)生說出黃色與藍(lán)色垃圾筒代表的意思。師：這畫的是什么？同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，看看有什么不同？指名生答。2、顏色不同，黃色和綠色分別代表什么？（相機(jī)貼上“可回收”、“不可回收”標(biāo)志）指名生答。3、揭

49、示課題：垃圾分類二、解惑新知1、區(qū)分“可回收”和“不可回收”。師：“可回收”垃圾是什么意思？指名生答。師小結(jié)：可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾。2、不可回收是什么意思？指名生答。師小結(jié)：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾。3、哪些是屬于可回收垃圾、哪些屬于不可回收的垃圾呢？出示卡片：廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書籍、廢鐵、口香糖殘余物、樹葉等，請(qǐng)生指出是屬于可回收垃圾還是不可回 收垃圾，并把紙片貼到相應(yīng)位置。指名生答并把卡片貼到相應(yīng)位置。4、還有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？板書：廢紙、塑料、玻璃制品、金屬、布等5、（拿一張紙擼鼻涕，詳裝不知扔哪個(gè)

50、垃圾筒）那這張用過的面紙是可回收垃圾嗎？大家討論一下。指名生答。師小結(jié)：其實(shí)像用過的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了，沒有辦法再利用，而且這些紙很容易被水溶解，所以屬于不可回收的垃圾。6、還有哪些垃圾是不可回收垃圾呢？指名生答。師小結(jié)：廚房里的剩菜剩飯、菜葉、骨頭，瓜皮果殼，樹葉等很容易在自然條件下分解，所以屬于不可回收的垃圾。7、認(rèn)識(shí)有毒垃圾。老師這還有一張卡片，誰能告訴我它應(yīng)該回哪個(gè)家？出示卡片：費(fèi)舊電池（1）廢電池屬于什么垃圾？為什么會(huì)單獨(dú)放呢？（出示廢電池回收箱有毒垃圾）同桌討論，指名生答。師小結(jié)。（2）除了廢舊電池你還知道哪些是有毒垃圾呢？指名生答。師小結(jié)。8、說說垃圾分類的益處。指名生答

51、。三、活動(dòng)延伸1、日常生活中我們?cè)诩依飼?huì)產(chǎn)生哪些垃圾？四人小組合作討論，并把討論的結(jié)果分別寫在兩張小卡片的正面上，然后我們分組上來把卡片貼到相應(yīng)的位置。2、選部分卡片師生共同點(diǎn)評(píng)。四、任務(wù)驅(qū)使1、師小結(jié)，并布置小小宣傳員任務(wù)。2、出示學(xué)生利用廢舊物品制作的小籃子，激發(fā)學(xué)生研究的欲望。布置課后作業(yè)。垃圾分類教案13活動(dòng)目標(biāo)：1.懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識(shí)。2.培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“北京市”和“天津市”，其中“北京市”里散亂

52、地放著一些垃圾。2.各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)志4.錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。5.磁性圖片若干，一次性塑料手套若干?；顒?dòng)過程：一、評(píng)選“衛(wèi)生城市”1.引導(dǎo)幼兒觀察、比較北京市和天津市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在北京市感覺怎樣？2.請(qǐng)幼兒用貼五角星的形式評(píng)選“衛(wèi)生城市”。3.引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選北京市?如果你住在北京市會(huì)有什么感覺？4.教師小結(jié)：北京市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而天津市整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們

53、一起來看錄像。二、了解垃圾分類與回收的方法1.教師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。2.認(rèn)識(shí)“回收利用”標(biāo)志。出示“回收利用”的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。講解“回收利用”標(biāo)志含義，請(qǐng)幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩

54、類，教師檢查幼兒分類情況。教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護(hù)資源。3.游戲：看誰做得對(duì)。教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動(dòng)作；如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的動(dòng)作。三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類1.組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？2.出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類裝桶，請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。3.組織幼兒戴上手套清理北京市的垃圾，并進(jìn)行分類。4.引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”?；顒?dòng)延伸：1.將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。2.向父母宣傳“垃圾分類”的

55、意義，并付諸實(shí)踐?；顒?dòng)反思：幼兒通過探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來的樂趣。垃圾分類教案14活動(dòng)目標(biāo)：1.進(jìn)一步鞏固四種生活垃圾的標(biāo)志。2.學(xué)會(huì)分類四種生活垃圾。3.養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有垃圾分類的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：1報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、菜葉等。2.可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、他垃圾的垃圾桶各一個(gè)。3.垃圾分類視頻。4.綠海鷗書籍若干。5.果皮、易拉罐、紙皮等圖片?；顒?dòng)過程：（一）出示四個(gè)垃圾桶，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)四種垃圾分類的標(biāo)志引導(dǎo)語：孩子們，你們還認(rèn)識(shí)這四個(gè)垃圾分類的標(biāo)志嗎