大學(xué)醫(yī)學(xué)生社會實踐見習(xí)3篇

1、Word 大學(xué)醫(yī)學(xué)生社會實踐見習(xí)3篇 下面是我共享的高校醫(yī)同學(xué)社會實踐見習(xí)3篇(醫(yī)同學(xué)的社會實踐內(nèi)容)，歡迎參閱。 高校醫(yī)同學(xué)社會實踐見習(xí)1 20_年的暑假，這是我進(jìn)入高校生活的第一個暑假。為了給自己醫(yī)學(xué)學(xué)問充電，豐富自己的人生閱歷，為明年的實習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，我來到了自己社區(qū)所在的衛(wèi)生院學(xué)習(xí)、實習(xí)。 對于我這個只有短短一年學(xué)醫(yī)經(jīng)受的同學(xué)來說，應(yīng)當(dāng)從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開頭。由于衛(wèi)生院的規(guī)模較小，所以，我選擇了給醫(yī)生打下手。 雖然，已不是第一次穿白大褂，但這次穿上后，心中更多了份驕傲與緊急，甚至還有一些些的可怕。想想自己第一次穿著白大褂的那份感動，心底的那份堅決自信猶然而生! 看起來很簡潔的工作

2、，讓我開頭有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開頭虛心向醫(yī)生學(xué)習(xí)，緊緊地跟著醫(yī)生，寸步不離，這是一位近60歲的老醫(yī)生，看到我剛上手時的緊急，就急躁地給我講解。漸漸地，我慢慢了解到一些小病的癥狀以及一些專業(yè)術(shù)語。 我?guī)椭t(yī)生接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，嫻熟地把握了血壓及體溫的測量方法。剛開頭時，由于缺少臨床實踐機(jī)會，又有些緊急，時常擔(dān)憂自己會出錯，為一個病人測血壓，往往測了四、五次還是不敢說出血壓值，怕測錯了。這時候，老醫(yī)生就會勸我不要那么緊急，有她在邊上把關(guān)，不會有什么大問題的，放心上報數(shù)據(jù)好了。 過了幾天，醫(yī)生讓我試著給病人打針，但我拒絕了。我永久不會遺忘，在學(xué)校，

3、我第一次給兔子麻藥，扎了六針，扎通了兩邊的靜脈，扎到飆血，卻把麻藥打到了組織的經(jīng)受。只能說，我實在是太膽小了。這時候，我就慶幸自己不是護(hù)理也不是臨床的同學(xué)了，扎針這一塊，對我的要求沒那么嚴(yán)格了。 短短的15天醫(yī)院實習(xí)結(jié)束，最終可以喘一口氣了。想想這么多天的勞碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的醫(yī)生、護(hù)士們，才知道醫(yī)療衛(wèi)生工作的不易。 我覺得醫(yī)療衛(wèi)生工作不僅需要嫻熟的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng): 1、思想素養(yǎng):要教育和培育每一個醫(yī)療生人員喜愛醫(yī)療工作，獻(xiàn)身醫(yī)療事業(yè)，樹立堅固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德供應(yīng)修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神：真誠坦率，精

4、神飽滿，虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)負(fù)責(zé);要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛惜集體，愛惜公物。 2、專業(yè)素養(yǎng):要對病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度懇切，和氣熱忱，關(guān)懷愛護(hù)病人，把握病人的心理特點，賜予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)嫻熟，做到精確 、平安、準(zhǔn)時，精益求精。 要有敏銳的觀看力，擅長發(fā)覺病情變化，遇有病情突變，既要鎮(zhèn)靜冷靜，機(jī)靈敏捷，又要在搶救中靈敏、精確 、堅決;做好心理護(hù)理，要求語言親切，解釋急躁，要有針對性地做了病人的思想工作，增加其向疾病做斗爭的士氣和信念;保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸

5、實大方;作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作嚴(yán)厲 仔細(xì)。 3、科學(xué)素養(yǎng):要具有實事求是、勇于控索的精神，要仔細(xì)把握本學(xué)科基本理論，每項技術(shù)操作都要知其然并知其所以然;必需留意在實踐中積累豐富的臨床閱歷，要把握嫻熟的技術(shù)和過硬的本事。 要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù);要擅長總結(jié)閱歷，不斷控索，開展討論，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，要樂觀努力學(xué)習(xí)和了解社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)問，拓寬自己的學(xué)問面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。 同樣，作為醫(yī)同學(xué)的我們也應(yīng)當(dāng)充分熟悉到: 1、醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。 2、醫(yī)生也同樣應(yīng)當(dāng)具備肯定的思想素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)

6、和科學(xué)素養(yǎng)，要有肯定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。 3、醫(yī)生要有創(chuàng)新和探究的力量，樂觀為醫(yī)學(xué)的將來作出貢獻(xiàn)。 短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。不但讓我鞏固書本里的學(xué)問，更讓我得到書本以外的人生閱歷。 社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們高校生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。 社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。 盼望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實踐中得到熬煉。 新的學(xué)期開頭了，

7、新一輪對醫(yī)學(xué)學(xué)問的汲取和總結(jié)也拉開序幕，我會投入百分之百的努力:加油對全部的人說! 高校醫(yī)同學(xué)社會實踐見習(xí)2 七月流火，酷暑難耐而又風(fēng)雨交加。也正是在這樣的盛夏季節(jié)，一年一度的高校生暑期社會實踐正在熱火朝天地進(jìn)行著。我到了進(jìn)行了十天的社會實踐。 社會是一個大課堂，又是人生的大舞臺，高校生社會實踐是引導(dǎo)我們高校生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使高校生樂觀投身國家建設(shè)，向群眾學(xué)習(xí)，培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問，培育了我們動手和動腦的力量，同時也熟悉自

8、我，有助我們樹立正確的人生觀和價值觀。 每次跨入醫(yī)院大門不禁使我想起了開學(xué)時的醫(yī)同學(xué)誓言：“健康所系、性命相托”一種立志為醫(yī)的責(zé)任感和使命感油然而生。 在社會實踐過程中，我通過看書、查資料、問醫(yī)生、訪患者等方式，使我對醫(yī)生這個職業(yè)有了更深一步的理解。 我常常聽見病人家屬這樣囑咐：“別怕，到醫(yī)院了?！薄皠e急，醫(yī)生來了?！薄昂昧撕昧?，有救了，醫(yī)生來了?！碑?dāng)病人奔向醫(yī)院大門之時，他們把軀體把生命交給了醫(yī)院，交給了醫(yī)生。醫(yī)生救死扶傷,是無比的神圣和崇高! 醫(yī)生生命的救星。 醫(yī)生人類的平安帶。 麻醉科醫(yī)生親自去接送病人，不僅可以增進(jìn)醫(yī)患的相互了解，降低了手術(shù)風(fēng)險，而且還可以增加病人的平安感。 通過社會實

9、踐加深了對科學(xué)進(jìn)展觀的理解，科學(xué)進(jìn)展觀的核心是以人為本，以人為本的“人”，是指人民群眾。在當(dāng)代中國，就是以工人、農(nóng)夫、學(xué)問分子等勞動者為主體，包括社會各階層人民在內(nèi)的中國最廣闊人民。以人為本的“本”，就是本源，就是根本，就是動身點、落腳點，就是最廣闊人民群眾的根本利益。 通過參與社會實踐活動，懂得了醫(yī)學(xué)學(xué)問的重要性，增加了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)問的愿望。通過深化醫(yī)院，了解患者，跟醫(yī)生學(xué)習(xí)，懂得醫(yī)生嫻熟操作的背后是淵博的學(xué)識和辛勤的操練。從今，為祖國騰飛而奮勉讀書的抱負(fù)更加明確，增加了建設(shè)祖國、為社會做貢獻(xiàn)的歷史使命感和責(zé)任感。 在社會實踐過程中，熟悉到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。正所謂“同心山成玉，協(xié)力土變金。”列

10、夫托爾斯泰曾說過:“個人離開社會不行能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠里不行能生存一樣?！笔灞救A也曾說過:“單個人是脆弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成很多事業(yè)?！边@充分說明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。醫(yī)生在手術(shù)臺上為患者做手術(shù)，他們中有人掌刀，有人吸引，有人遞線，有人縫傷口，有人剪線之間相互依靠、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，默契協(xié)作，有序而不亂。 高校醫(yī)同學(xué)社會實踐見習(xí)3 實踐內(nèi)容：義診、送藥、宣講、課題調(diào)研、健康宣揚 實踐前期： 我們組織了一支獨具特色的實踐隊，隊伍由一名醫(yī)院醫(yī)生、高校中醫(yī)系副教授、兩名高校醫(yī)學(xué)院討論生和7名本科生組成。前期開了3次高效率的會議，會議打算了

11、活動的詳細(xì)內(nèi)容、流程、分工，聯(lián)系當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局，向大藥房拉贊助等等，每個活動的細(xì)節(jié)我們都細(xì)心設(shè)計，努力去實踐，前期我們進(jìn)行了大量宣揚，在校區(qū)教學(xué)樓、宿舍樓粘貼海報，聯(lián)系媒體，創(chuàng)建實踐隊專用博客、微博等等。我們還對實踐中的宣講活動進(jìn)行了排練，制作宣揚單、海報、橫幅、隊旗等等。 實踐中期： 我們到達(dá)實踐地住下后，與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局面談確認(rèn)活動的實施，在他們的關(guān)心下，我們開頭了實踐活動。 活動前一天晚上我們到街頭巷尾進(jìn)行宣揚和進(jìn)行調(diào)研。宣揚包括活動時間、地點、內(nèi)容和夏季養(yǎng)生常識;調(diào)研的主題為影響居民就診率的主要緣由，是通過填寫問卷的形式進(jìn)行的?；顒赢?dāng)天的早晨6:30我們到菜市場和公園進(jìn)行宣揚，效果顯著，在公園

12、有許多中老年人在跳舞熬煉身體，我們便借用她們的喇叭進(jìn)行宣揚，一時間近百號人便得知此事了。 我們先對活動現(xiàn)場進(jìn)行了布置，包括桌椅擺放，掛橫幅、樹隊旗、貼海報。海報內(nèi)容包括：中暑的急救措施、高血壓患者飲食禁忌、溺水急救措施、十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內(nèi)同食的食物。 活動流程為：醫(yī)生義診量血壓調(diào)研發(fā)放藥品講解海報。前來就診的居民先說自己所患 病或是健康問題，醫(yī)生急躁、盡心解答，賜予解決方法或是開處方;測量血壓，了解高血壓患者居民健康狀況、生活習(xí)慣，并向其提出掌握高血壓的方法;調(diào)研即通過填表的方式，調(diào)查影響居民就診率的主要緣由，當(dāng)遇到不識字的居民時我們就把問題讀給他們聽，和他們說明如此設(shè)計問題的合理性，以指導(dǎo)他們填表，以便形成科學(xué)的調(diào)研報告。 講解海報即對前來看海報的居民講解海報內(nèi)容并進(jìn)行擴(kuò)展，和解答他們提出的相關(guān)問題;向居民發(fā)十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內(nèi)同食的食物類別，居民搶著要，我們建議居民把傳單貼在廚房壁上，每次煮菜時都可以看看，傳單發(fā)完后仍有許多居民需要，有的就用手機(jī)拍下來、有的自己抄寫、我們也幫他們抄寫、有用電子郵箱的居民，留下了