蘇教版（新教材）三年級上冊小學(xué)科學(xué)第一單元測試卷含答案

1、單元復(fù)習(xí)測試卷一認識空氣滿分:100分 時間:60分鐘班級 姓名一、填空題。(每空1分,共15分)1.像粉筆、水一樣,空氣占據(jù)(一定的空間)?？諝饪梢员?壓縮),壓縮空氣具有(彈性)。2.壓縮空氣在日常生活中的應(yīng)用十分廣泛,如(充氣城堡)、(射釘槍)、（足球）、（噴水槍）、（輪胎）等都用到了壓縮空氣。3.用電子天平測得皮球充氣后變重了,說明空氣是(有質(zhì)量)的。4.將卡紙剪成的紙蛇懸掛在點燃的蠟燭上方,可以觀察到(紙蛇轉(zhuǎn)動)。5.將大塑料袋撐開后罩在點燃的蠟燭上,過一會兒松手,可以看到(塑料袋上升)。6.制冷空調(diào)應(yīng)掛在房間的(上方);取暖器應(yīng)放在房間的(下方)。7.空氣總是在(循環(huán)運動)的,空氣

2、的流動形成（風(fēng)）。二、判斷題。(每小題2分,共16分)1.我們周圍空著的空間并不是真正空的,而是充滿著空氣。（ ）2.空氣看不見、摸不著,我們無法證明空氣的存在。 （ ）3因為我們感覺不到空氣,所以空氣沒有質(zhì)量。 （ ）4.給汽車輪胎充氣的氣泵里面充滿了壓縮空氣。 （ ）5.空氣很輕,但可以占據(jù)空間。 （ ）6.水有流動性,空氣沒有。 （ ）7.抽油煙機應(yīng)該安在爐灶的上方。 （ ）8在大自然中,空氣總是循環(huán)運動著的。 ( )三、選擇題。(每小題2分,共12分)1.關(guān)于空氣的性質(zhì)描述,不正確的是( A )。A.沒有質(zhì)量 B.占據(jù)空間 C.能被壓縮2.下列物體中,利用壓縮空氣具有彈性的性質(zhì)制成的是

3、( B )。A.沙發(fā) B.輪胎 C.橡皮3.17世紀(jì)時,伽利略利用實驗證明了空氣( A )。A.有質(zhì)量 B.能壓縮 C.能流動4.冬天,廚房里煙霧彌漫,這些煙霧總是先聚集到( C )。A.窗邊 B.地面上 C.天花板上5.利用熱空氣上升的原理可以制成( B )。A.風(fēng)箏 B.熱氣球 C.竹蜻蜓6.自然界里的風(fēng)形成的主要原因是( C )A.地面太平坦了 B地面有高有低 C.地面上各個地方溫度不同四、簡答題。(30分)1.你有什么辦法證明空氣存在于我們周圍?(至少三個例子)(6分)答:將杯子倒扣在水槽中,水不能進杯子;把注射器頭放入水中,推動活塞,有氣泡冒出;扇動扇子,有風(fēng)形成。2.把帶膠塞的漏斗

4、擰緊在瓶口上,快速朝漏斗里倒水,水能流進瓶子里嗎?為什么?(4分)答：不能。因為瓶子里有空氣，空氣占據(jù)空間，空氣出不來，水就流不進去。3.把取暖器安放在房間的什么位置較為合適?為什么?(4分)答：取暖器安放在房間下方合適，因為這樣熱空氣自然上升，房間內(nèi)空氣流動，使整個房間溫度都上升。4.生活中有哪些地方應(yīng)用了熱空氣會上升的原理?(請舉三個例子)(6分)答：熱氣球、抽油煙機安放在爐灶的上方、取暖器安放在房間下方等。5.你會讓空氣流動起來嗎?把你的方法寫在下面。(5分)答：轉(zhuǎn)動風(fēng)扇、扇動扇子、吹氣等。6.然界里的風(fēng)是怎樣形成的?(5分)答：各地地面的溫度不一樣，熱的地面加熱它上方的空氣，熱空氣從地面上升，越升越高，然后又開始冷卻、下降，冷空氣補充到熱空氣上升后留下的空間，空氣的流動就形成了風(fēng)。五、探究題。(27分)1設(shè)計實驗證明空氣占據(jù)空間。(15分)實驗名稱: 空氣是否占據(jù)空間。 實驗材料: 水槽、玻璃杯、水、紙團。 實驗過程: 把一團紙緊塞在杯底，將杯子豎直向下倒扣在水中。 實驗現(xiàn)象: 紙團沒濕。 實驗結(jié)論: 空氣占據(jù)空間。 2我們可以利用電子天平測量物體的質(zhì)量,請你說說電子天平的使用方法。(12分)第一步: 將電