讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人

1、讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人如何教育孩子學(xué)會感恩教學(xué)目標(biāo):1、通過案例分析，讓家長明確培育學(xué)生的愛心，讓學(xué)生懂得感 恩的重要性。2、通過家長之間的交流學(xué)習(xí)，讓家長懂得如何在日常生活中， 幫助孩子學(xué)會感恩。讓家長懂得家庭教育是第一位的?；顒舆^程：一、導(dǎo)入各位家長，下午好，非常歡迎你們來參加今天家長學(xué)校的學(xué)習(xí)。作為父母 親，我們都深深地愛著自己的孩子。為了孩子我們都會全力以赴、無怨無悔、 不求回報。然而，如果不能正確引導(dǎo)孩子，往往在我們給予了無窮無盡的愛的 同時，卻造成了孩子的自私和冷漠。只知道以自我為中心，不知道體諒他人； 只知道索取，不知道回報。自然也就不會想著去關(guān)心別人和感激他人了。所以 讓孩子從小學(xué)

2、會“感恩”是非常重要的。這種教育對當(dāng)今獨生子女尤為重要。 今天我們就一同來探討：如何教育孩子學(xué)會感恩。二、案例呈現(xiàn)：（課件出示）小剛今年12歲了，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是家里的獨生子。在家 里，他從不做力所能及的家務(wù)，就連自己的內(nèi)褲、襪子等都是媽媽和奶 奶給洗。媽媽常說： 你只管好好學(xué)習(xí)，我只要你的成績，家務(wù)瑣事你 不用管?！逼綍r，爸爸媽媽上班，午飯都是奶奶做，小剛進(jìn)門就吃飯。 可有一次，小剛回到家見奶奶在床上躺著，沒做午飯，奶奶說自己不舒 服讓小剛出去買點吃的。小剛只買了自己吃的，吃完就上學(xué)去了。奶奶 要不要吃？需不需要上醫(yī)院看看？他連問都沒問，而且壓根他都沒想 到。親朋好友來家里，小剛也很少打招呼，總

3、是鉆在自己的屋里學(xué)習(xí)， 所以親戚家里有啥事，甚至自己家里發(fā)生的事，他都很少知道，用小剛 的話說，他不想知道這些閑事。在學(xué)習(xí)里，周圍同學(xué)誰生病了，有什么事沒上學(xué)，小剛一概不關(guān)心。一次，同桌的女生發(fā)燒，老師說要找兩個 男生把她送到醫(yī)院，很多男生都主動舉手要去送，但小剛一直埋頭寫作 業(yè)，好像不在場一樣。因為小剛學(xué)習(xí)優(yōu)秀，老是想讓他當(dāng)班上的學(xué)習(xí)委 員，利用他的優(yōu)勢，也能幫助班里其他同學(xué)學(xué)習(xí)。然而小剛一口否決了, 并對老師說：“我媽媽對我的學(xué)習(xí)成績要求很高，怕當(dāng)班干部會浪費我 的學(xué)習(xí)時間，不讓我當(dāng)班干部，我看我管好自己就可以了，我考了高分 不也是對班級的貢獻(xiàn)嗎？”（錄像）（一）請家長自讀案例。（二）交流

4、討論，談看法。1、讀完后相互說說讀后的感受和體會。2、請幾位家長說說自己的體會。3、一起分析案例。三、案例分析：（一）案例中小剛一頭扎在學(xué)習(xí)里，不知道關(guān)愛他人，我們在現(xiàn) 實中時常會看到這種現(xiàn)象，造成這種情況的主要原因是什么呢？1、孩子缺乏關(guān)愛他人的意識2、沉重的學(xué)習(xí)壓力使孩子無暇顧及其他3、家長的錯誤意識和言行的影響4、孩子以往的良好表現(xiàn)沒有被認(rèn)可5、社會輿論導(dǎo)向及不良風(fēng)氣的影響（二）了解孩子您的孩子具有關(guān)愛他人，幫助他人之心嗎？按下面的條目觀察自己的孩子，符合孩子的行為答 是”，不符合的答 否”。1-6題答是記1分, 答否不得分，7-12題答否記1分，答是不得分。得分越高，說明你的 孩子在關(guān)

5、愛他人方面的表現(xiàn)越好。1、爺爺奶奶等親人病了能主動照顧；2、看爸爸媽媽做家務(wù)很辛苦能主動幫忙；3、有好吃的不吃獨食；4、助人為樂；5、周圍人身體不適或有異樣能很快發(fā)現(xiàn)；6、常責(zé)怪同學(xué)或朋友對他人沒愛心；7、家長親人病了一點都不著急；8、對周圍同學(xué)的情況一概不知；9、同學(xué)或朋友等讓其幫忙時總是借故躲掉；10、同學(xué)忘帶文具等一概不信；11、常把 和我沒關(guān)系”掛在嘴邊；12、從不做力所能及的家務(wù)。過渡：作為家長，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的孩子不會關(guān)心他人，自私自利的 時候。千萬不要掉以輕心放任自流。而應(yīng)該積極幫助他們改正過來，讓 孩子學(xué)會關(guān)心他人，因為愛是高尚的品德，是人際交往的重要原則，也 是家教中一項不可缺

6、少的內(nèi)容。四、家教建議。為了讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人，做一個對他人、對社會有用的人，我們 對家長提出以下建議（一）幫助孩子樹立角色意識、建立責(zé)任心（二）教給孩子關(guān)愛他人的方法（三）家長以身作則起到榜樣的作用（四）讓孩子多參加集體活動（五）消除社會不良風(fēng)氣對孩子的影響五、大作業(yè)作為家長應(yīng)該每天抽出一定的時間與孩子一起完成下面的作業(yè)。第一階段：觀察分析（5天）1、觀察孩子在平時生活中有哪些缺乏關(guān)愛、幫助他人的表現(xiàn)，并及 時記錄下來。2、對照了解孩子”部分，測一測孩子關(guān)愛他人的程度。3、與孩子一起分析，造成其不能主動關(guān)愛，幫助他人的原因。第二階段：與孩子一同制定改進(jìn)計劃（2天）1、約定改進(jìn)時間、方式2、制

7、定家長和孩子均能認(rèn)可的行動計劃第三階段：執(zhí)行計劃（21天）可以一周為一個時間段，將時間劃分為三個階段。1、喚醒孩子關(guān)愛他人的意識。引導(dǎo)孩子閱讀相關(guān)的書籍，陪孩子觀看相關(guān)的影視作品，并要求孩子寫下自己的感受推薦書目：雷鋒的故事行動是成功的鑰匙讓孩子受益一生的勵志故事一關(guān)愛他人人生每日必修課等。推薦影視作品：雷鋒暖春德行天下2、引導(dǎo)孩子做一做引導(dǎo)孩子自己選擇一件小事，體會關(guān)愛他人的樂趣例如，幫媽媽做小家務(wù)、幫助同學(xué)、幫奶奶買一次菜等3、將關(guān)愛他人落實于日常的學(xué)習(xí)生活中。要求孩子每天總結(jié)當(dāng)天的表現(xiàn)，確定關(guān)愛他人的具體行為，把相關(guān)情況記錄在下表中時間具體行為第f第二天第三天第四天第五天第六天第七天家長

8、也要在下表中對孩子關(guān)愛他人的具體行為進(jìn)行記錄（表格同 上），然后對照兩份記錄結(jié)果，寫出簡單的分析報告。第四階段：總結(jié)評比（2天）1、與孩子一同分析計劃執(zhí)行期的表現(xiàn)。2、讓孩子談?wù)劯惺堋?、分析存在的問題并提出改進(jìn)建議。小結(jié)：教會孩子學(xué)會關(guān)愛親人其實是一件很簡單的事情，只要家長多用心，在平時生活小事中，潛移默化地影響和教育孩子。多給孩子做 個好榜樣，多提醒孩子，多給孩子講道理，就可以讓孩子順其自然養(yǎng)成 好習(xí)慣。時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步不僅要教孩子學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，更強(qiáng) 調(diào)教孩子學(xué)會關(guān)心，重視培養(yǎng)關(guān)愛、同情、友善等良好品質(zhì)。家長要不 失時機(jī)的利用各種方式在孩子的心靈種下關(guān)心他人的種子， 使他們不僅

9、 擁有健康的體魄，還擁有健全的人格。 為了孩子的明天）讓 我們教他們學(xué)會關(guān)淋雨我上初中時，每天都要騎半個多小時的路程才 到學(xué)校。有一天晚自習(xí)結(jié)束后，老天突然下起了 瓢潑大雨，我站在教室外發(fā)愁，肯定不能指望父 母送雨具來了。怎么辦呢？看著同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)離 開，我都快要急哭了。這時一個身影從眼前閃過， 放到我手中一件東西就騎著車子跑了， “你穿吧, 我不怕淋雨的?！蔽野l(fā)現(xiàn)自己手中是一件雨衣。 最終，我就穿著他的雨衣回家了，沒有淋成落湯 雞。我知道，我的那位同學(xué)也要騎很久的自行車才會到家的。這件事情后來我與他談起他說不記得了，可是它至今仍然感動著我，每次想起心中都有莫名的激動很多孩子在家長的百般寵愛下

10、，覺得自己生來就是“小皇帝”“小公主”，高別人一等，別人都應(yīng)該關(guān)心自己，卻不知道向身邊的人表達(dá)自己的關(guān)愛。小學(xué)生 學(xué)習(xí)方法介紹。馬斯洛說：愛自己的鄰人并不是一種超越人的現(xiàn)象，而是人所固有和自然散發(fā) 而出的某種東西?！痹诨突ブ?，在愛的奉獻(xiàn)中，生命才能充滿無限的力量。 孩子成績差怎么辦？誰在愛，誰就在活著。一個充滿愛意的溫馨世界能支撐起 人類生命的發(fā)展和延續(xù)。一個男孩出外旅游時，在半路上不小心把照相機(jī)給摔壞了。當(dāng)他在一處優(yōu)美的 風(fēng)景前因為自己不能留影而深深感到遺憾時，有個陌生的女孩拿著即可拍相機(jī) 走了過來。男孩說：“小姐，能幫我拍個照片嗎？我的照相機(jī)壞了。 ”女孩二話 不說就為男孩拍了照，男孩

11、過意不去要給女孩子錢，女孩卻說什么也不要。后 來，男孩在回家的路上又遇到了那個女孩，女孩站在路邊，無奈地看著她的自 行車。男孩停下后，發(fā)現(xiàn)女孩的自行車鏈條松掉了，于是毫不猶豫地幫助她將 車子修好，最后女孩風(fēng)趣地說：“想不到我給你方便，也等于幫了我自己?！?作為父母，應(yīng)該讓孩子知道，每一個人都是平等的，要想獲得別人的關(guān)心幫助， 首先要學(xué)會關(guān)愛他人。有這樣一切話：“投之以桃，報之以李?！?一個懂得關(guān)照他人的人，才能得到更多的人關(guān)照，才能獲得更多的機(jī)會，也才能取得更大的 成功。有這么一個故事。在一個多雨的午后，一位老婦人走進(jìn)費城一家百貨公司，大 多數(shù)的柜臺人員都不理她，只有一位年輕人問是否能為她些什么。當(dāng)她問答說 只是在等雨停時，這位銷售人員并沒有轉(zhuǎn)身離去，反而拿給她一張椅子。雨停 之后，這位老婦人向這位年輕人說了聲謝謝，并問他要了一張名片。幾個月之 后，這家店主收到一封信，信中要求派這位年輕人往蘇格蘭收取裝潢一整座城 堡的訂單。這封信就是那位老婦人寫的，而她正是美國鋼鐵大王卡耐基的母親。當(dāng)這位年輕人打包準(zhǔn)備蘇格蘭時，他已升格為這家百貨公司的合伙人了。這個 年輕人之所以幸運，就在于他比別人付出更多的關(guān)心和禮貌。而且這種行為是 一種道德上形成的“本能”行為，也就是已經(jīng)成為一種習(xí)慣。它體現(xiàn)了做人最 重要的品格關(guān)心他人的精神，仁愛良心的高尚。