讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人

1、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人如何教育孩子學(xué)會(huì)感恩教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)案例分析，讓家長(zhǎng)明確培育學(xué)生的愛(ài)心，讓學(xué)生懂得感 恩的重要性。2、通過(guò)家長(zhǎng)之間的交流學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中， 幫助孩子學(xué)會(huì)感恩。讓家長(zhǎng)懂得家庭教育是第一位的?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入各位家長(zhǎng)，下午好，非常歡迎你們來(lái)參加今天家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)。作為父母 親，我們都深深地愛(ài)著自己的孩子。為了孩子我們都會(huì)全力以赴、無(wú)怨無(wú)悔、 不求回報(bào)。然而，如果不能正確引導(dǎo)孩子，往往在我們給予了無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)的 同時(shí)，卻造成了孩子的自私和冷漠。只知道以自我為中心，不知道體諒他人； 只知道索取，不知道回報(bào)。自然也就不會(huì)想著去關(guān)心別人和感激他人了。所以 讓孩子從小學(xué)

2、會(huì)“感恩”是非常重要的。這種教育對(duì)當(dāng)今獨(dú)生子女尤為重要。 今天我們就一同來(lái)探討：如何教育孩子學(xué)會(huì)感恩。二、案例呈現(xiàn)：（課件出示）小剛今年12歲了，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是家里的獨(dú)生子。在家 里，他從不做力所能及的家務(wù)，就連自己的內(nèi)褲、襪子等都是媽媽和奶 奶給洗。媽媽常說(shuō)： 你只管好好學(xué)習(xí)，我只要你的成績(jī)，家務(wù)瑣事你 不用管?！逼綍r(shí)，爸爸媽媽上班，午飯都是奶奶做，小剛進(jìn)門就吃飯。 可有一次，小剛回到家見(jiàn)奶奶在床上躺著，沒(méi)做午飯，奶奶說(shuō)自己不舒 服讓小剛出去買點(diǎn)吃的。小剛只買了自己吃的，吃完就上學(xué)去了。奶奶 要不要吃？需不需要上醫(yī)院看看？他連問(wèn)都沒(méi)問(wèn)，而且壓根他都沒(méi)想 到。親朋好友來(lái)家里，小剛也很少打招呼，總

3、是鉆在自己的屋里學(xué)習(xí)， 所以親戚家里有啥事，甚至自己家里發(fā)生的事，他都很少知道，用小剛 的話說(shuō)，他不想知道這些閑事。在學(xué)習(xí)里，周圍同學(xué)誰(shuí)生病了，有什么事沒(méi)上學(xué)，小剛一概不關(guān)心。一次，同桌的女生發(fā)燒，老師說(shuō)要找兩個(gè) 男生把她送到醫(yī)院，很多男生都主動(dòng)舉手要去送，但小剛一直埋頭寫作 業(yè)，好像不在場(chǎng)一樣。因?yàn)樾倢W(xué)習(xí)優(yōu)秀，老是想讓他當(dāng)班上的學(xué)習(xí)委 員，利用他的優(yōu)勢(shì)，也能幫助班里其他同學(xué)學(xué)習(xí)。然而小剛一口否決了, 并對(duì)老師說(shuō)：“我媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)要求很高，怕當(dāng)班干部會(huì)浪費(fèi)我 的學(xué)習(xí)時(shí)間，不讓我當(dāng)班干部，我看我管好自己就可以了，我考了高分 不也是對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)嗎？”（錄像）（一）請(qǐng)家長(zhǎng)自讀案例。（二）交流

4、討論，談看法。1、讀完后相互說(shuō)說(shuō)讀后的感受和體會(huì)。2、請(qǐng)幾位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。3、一起分析案例。三、案例分析：（一）案例中小剛一頭扎在學(xué)習(xí)里，不知道關(guān)愛(ài)他人，我們?cè)诂F(xiàn) 實(shí)中時(shí)常會(huì)看到這種現(xiàn)象，造成這種情況的主要原因是什么呢？1、孩子缺乏關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)2、沉重的學(xué)習(xí)壓力使孩子無(wú)暇顧及其他3、家長(zhǎng)的錯(cuò)誤意識(shí)和言行的影響4、孩子以往的良好表現(xiàn)沒(méi)有被認(rèn)可5、社會(huì)輿論導(dǎo)向及不良風(fēng)氣的影響（二）了解孩子您的孩子具有關(guān)愛(ài)他人，幫助他人之心嗎？按下面的條目觀察自己的孩子，符合孩子的行為答 是”，不符合的答 否”。1-6題答是記1分, 答否不得分，7-12題答否記1分，答是不得分。得分越高，說(shuō)明你的 孩子在關(guān)

5、愛(ài)他人方面的表現(xiàn)越好。1、爺爺奶奶等親人病了能主動(dòng)照顧；2、看爸爸媽媽做家務(wù)很辛苦能主動(dòng)幫忙；3、有好吃的不吃獨(dú)食；4、助人為樂(lè)；5、周圍人身體不適或有異樣能很快發(fā)現(xiàn)；6、常責(zé)怪同學(xué)或朋友對(duì)他人沒(méi)愛(ài)心；7、家長(zhǎng)親人病了一點(diǎn)都不著急；8、對(duì)周圍同學(xué)的情況一概不知；9、同學(xué)或朋友等讓其幫忙時(shí)總是借故躲掉；10、同學(xué)忘帶文具等一概不信；11、常把 和我沒(méi)關(guān)系”掛在嘴邊；12、從不做力所能及的家務(wù)。過(guò)渡：作為家長(zhǎng)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的孩子不會(huì)關(guān)心他人，自私自利的 時(shí)候。千萬(wàn)不要掉以輕心放任自流。而應(yīng)該積極幫助他們改正過(guò)來(lái)，讓 孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人，因?yàn)閻?ài)是高尚的品德，是人際交往的重要原則，也 是家教中一項(xiàng)不可缺

6、少的內(nèi)容。四、家教建議。為了讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人，我們 對(duì)家長(zhǎng)提出以下建議（一）幫助孩子樹(shù)立角色意識(shí)、建立責(zé)任心（二）教給孩子關(guān)愛(ài)他人的方法（三）家長(zhǎng)以身作則起到榜樣的作用（四）讓孩子多參加集體活動(dòng)（五）消除社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)孩子的影響五、大作業(yè)作為家長(zhǎng)應(yīng)該每天抽出一定的時(shí)間與孩子一起完成下面的作業(yè)。第一階段：觀察分析（5天）1、觀察孩子在平時(shí)生活中有哪些缺乏關(guān)愛(ài)、幫助他人的表現(xiàn)，并及 時(shí)記錄下來(lái)。2、對(duì)照了解孩子”部分，測(cè)一測(cè)孩子關(guān)愛(ài)他人的程度。3、與孩子一起分析，造成其不能主動(dòng)關(guān)愛(ài)，幫助他人的原因。第二階段：與孩子一同制定改進(jìn)計(jì)劃（2天）1、約定改進(jìn)時(shí)間、方式2、制

7、定家長(zhǎng)和孩子均能認(rèn)可的行動(dòng)計(jì)劃第三階段：執(zhí)行計(jì)劃（21天）可以一周為一個(gè)時(shí)間段，將時(shí)間劃分為三個(gè)階段。1、喚醒孩子關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。引導(dǎo)孩子閱讀相關(guān)的書(shū)籍，陪孩子觀看相關(guān)的影視作品，并要求孩子寫下自己的感受推薦書(shū)目：雷鋒的故事行動(dòng)是成功的鑰匙讓孩子受益一生的勵(lì)志故事一關(guān)愛(ài)他人人生每日必修課等。推薦影視作品：雷鋒暖春德行天下2、引導(dǎo)孩子做一做引導(dǎo)孩子自己選擇一件小事，體會(huì)關(guān)愛(ài)他人的樂(lè)趣例如，幫媽媽做小家務(wù)、幫助同學(xué)、幫奶奶買一次菜等3、將關(guān)愛(ài)他人落實(shí)于日常的學(xué)習(xí)生活中。要求孩子每天總結(jié)當(dāng)天的表現(xiàn)，確定關(guān)愛(ài)他人的具體行為，把相關(guān)情況記錄在下表中時(shí)間具體行為第f第二天第三天第四天第五天第六天第七天家長(zhǎng)

8、也要在下表中對(duì)孩子關(guān)愛(ài)他人的具體行為進(jìn)行記錄（表格同 上），然后對(duì)照兩份記錄結(jié)果，寫出簡(jiǎn)單的分析報(bào)告。第四階段：總結(jié)評(píng)比（2天）1、與孩子一同分析計(jì)劃執(zhí)行期的表現(xiàn)。2、讓孩子談?wù)劯惺堋?、分析存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。小結(jié)：教會(huì)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)親人其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事情，只要家長(zhǎng)多用心，在平時(shí)生活小事中，潛移默化地影響和教育孩子。多給孩子做 個(gè)好榜樣，多提醒孩子，多給孩子講道理，就可以讓孩子順其自然養(yǎng)成 好習(xí)慣。時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步不僅要教孩子學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更強(qiáng) 調(diào)教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，重視培養(yǎng)關(guān)愛(ài)、同情、友善等良好品質(zhì)。家長(zhǎng)要不 失時(shí)機(jī)的利用各種方式在孩子的心靈種下關(guān)心他人的種子， 使他們不僅

9、 擁有健康的體魄，還擁有健全的人格。 為了孩子的明天）讓 我們教他們學(xué)會(huì)關(guān)淋雨我上初中時(shí)，每天都要騎半個(gè)多小時(shí)的路程才 到學(xué)校。有一天晚自習(xí)結(jié)束后，老天突然下起了 瓢潑大雨，我站在教室外發(fā)愁，肯定不能指望父 母送雨具來(lái)了。怎么辦呢？看著同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)離 開(kāi)，我都快要急哭了。這時(shí)一個(gè)身影從眼前閃過(guò)， 放到我手中一件東西就騎著車子跑了， “你穿吧, 我不怕淋雨的?！蔽野l(fā)現(xiàn)自己手中是一件雨衣。 最終，我就穿著他的雨衣回家了，沒(méi)有淋成落湯 雞。我知道，我的那位同學(xué)也要騎很久的自行車才會(huì)到家的。這件事情后來(lái)我與他談起他說(shuō)不記得了，可是它至今仍然感動(dòng)著我，每次想起心中都有莫名的激動(dòng)很多孩子在家長(zhǎng)的百般寵愛(ài)下

10、，覺(jué)得自己生來(lái)就是“小皇帝”“小公主”，高別人一等，別人都應(yīng)該關(guān)心自己，卻不知道向身邊的人表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)。小學(xué)生 學(xué)習(xí)方法介紹。馬斯洛說(shuō)：愛(ài)自己的鄰人并不是一種超越人的現(xiàn)象，而是人所固有和自然散發(fā) 而出的某種東西?！痹诨突ブ?，在愛(ài)的奉獻(xiàn)中，生命才能充滿無(wú)限的力量。 孩子成績(jī)差怎么辦？誰(shuí)在愛(ài)，誰(shuí)就在活著。一個(gè)充滿愛(ài)意的溫馨世界能支撐起 人類生命的發(fā)展和延續(xù)。一個(gè)男孩出外旅游時(shí)，在半路上不小心把照相機(jī)給摔壞了。當(dāng)他在一處優(yōu)美的 風(fēng)景前因?yàn)樽约翰荒芰粲岸钌罡械竭z憾時(shí)，有個(gè)陌生的女孩拿著即可拍相機(jī) 走了過(guò)來(lái)。男孩說(shuō)：“小姐，能幫我拍個(gè)照片嗎？我的照相機(jī)壞了。 ”女孩二話 不說(shuō)就為男孩拍了照，男孩

11、過(guò)意不去要給女孩子錢，女孩卻說(shuō)什么也不要。后 來(lái)，男孩在回家的路上又遇到了那個(gè)女孩，女孩站在路邊，無(wú)奈地看著她的自 行車。男孩停下后，發(fā)現(xiàn)女孩的自行車鏈條松掉了，于是毫不猶豫地幫助她將 車子修好，最后女孩風(fēng)趣地說(shuō)：“想不到我給你方便，也等于幫了我自己?！?作為父母，應(yīng)該讓孩子知道，每一個(gè)人都是平等的，要想獲得別人的關(guān)心幫助， 首先要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。有這樣一切話：“投之以桃，報(bào)之以李。” 一個(gè)懂得關(guān)照他人的人，才能得到更多的人關(guān)照，才能獲得更多的機(jī)會(huì)，也才能取得更大的 成功。有這么一個(gè)故事。在一個(gè)多雨的午后，一位老婦人走進(jìn)費(fèi)城一家百貨公司，大 多數(shù)的柜臺(tái)人員都不理她，只有一位年輕人問(wèn)是否能為她些什么。當(dāng)她問(wèn)答說(shuō) 只是在等雨停時(shí)，這位銷售人員并沒(méi)有轉(zhuǎn)身離去，反而拿給她一張椅子。雨停 之后，這位老婦人向這位年輕人說(shuō)了聲謝謝，并問(wèn)他要了一張名片。幾個(gè)月之 后，這家店主收到一封信，信中要求派這位年輕人往蘇格蘭收取裝潢一整座城 堡的訂單。這封信就是那位老婦人寫的，而她正是美國(guó)鋼鐵大王卡耐基的母親。當(dāng)這位年輕人打包準(zhǔn)備蘇格蘭時(shí)，他已升格為這家百貨公司的合伙人了。這個(gè) 年輕人之所以幸運(yùn)，就在于他比別人付出更多的關(guān)心和禮貌。而且這種行為是 一種道德上形成的“本能”行為，也就是已經(jīng)成為一種習(xí)慣。它體現(xiàn)了做人最 重要的品格關(guān)心他人的精神，仁愛(ài)良心的高尚。