【心得】鄉(xiāng)村音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

1、文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持.【關(guān)鍵字】心得鄉(xiāng)村音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇一：鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)張淑霞 XX.11我有幸成為 XX 年濟(jì)南市鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再 提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有專家與學(xué)員間的 互動(dòng)交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。 他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。他們先進(jìn)的教育理念、 獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這 次培訓(xùn)之后

2、，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的 理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：首先，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng) 域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí) 際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研 究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的 方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角， 充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。其次，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書

3、，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為 了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握 方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取 知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象 力和創(chuàng)造力。第三，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。做 有文化的教師。多讀書、多思考、多深思，要做有思想的老師。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展， 教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起， 正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有

4、書本的限制，不再以點(diǎn)的形式 出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā) 生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主 動(dòng)、探究、合作” 學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的 “ 師者傳道、授業(yè)、解惑 ”“聞道有先后” 的觀點(diǎn)， 也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué) 會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā) 展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)、共同

5、進(jìn)步。第四、讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭?ài)”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，1文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持.怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名鄉(xiāng)村教師，我們要以扎實(shí)的作 風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈；要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng) ; 要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格， 匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成 巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始

6、終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命 處于不斷探索與追求的過(guò)程之中?？傊?，身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展 規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、 教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，深思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出 發(fā)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去。篇二：小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一：音樂(lè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)中小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)在這個(gè)暑期中，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲頗豐的暑期，這個(gè)暑期我們進(jìn)行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮明，目標(biāo)明確，使我進(jìn)一步了解了音樂(lè)的精髓和發(fā) 展動(dòng)向，促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng)，為高效

7、課堂教學(xué)補(bǔ)給了養(yǎng)分，通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，老師們 各抒己見(jiàn)、暢所欲言，充分展示了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)相互提高，老師們的成績(jī)給予了我強(qiáng)烈的 感染和深深的理論與實(shí)踐引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。 我縣教育局組織的中小學(xué)音樂(lè)教 師培訓(xùn)，受益匪淺。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然 到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行 教育這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教

8、學(xué)能手，更是科研 先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展 , 才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué) 實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題 ,進(jìn)行積極 探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。體會(huì)如下：一、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際 交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家 長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。二、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng) 你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提

9、升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生 相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中深思自我， 做一位優(yōu)秀的人民教師。三、熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣 年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中， 我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。2文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持.四、不斷深思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的深思、 改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的深思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法， 并且能將這種方法深

10、化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)教師、自我提高、自我完善、學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)、相互交流、多找找 自己的缺點(diǎn)、每天堅(jiān)持練習(xí)專業(yè)技術(shù)。篇二：音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)且行且思且期盼 參加“螢光支教隴上行”音樂(lè)教師培訓(xùn)體會(huì)秦許中心小學(xué) 王俊霞三天的培訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束。太多不舍、太多感動(dòng)、太多收獲、也給了我太多思考?，F(xiàn)將 個(gè)人培訓(xùn)情況總結(jié)如下；本次培訓(xùn)我受益非淺。在提升個(gè)人教學(xué)能力的同時(shí)也使我明白了自身的不足。一、 先自育，后育人幾位培訓(xùn)老師的人品、學(xué)識(shí)、閱歷、思想深深的感染了我。使我深刻的認(rèn)識(shí)到，教師苦 并幸福著。當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的要求很高。教師是教育工作者，也是德育工作者。教師的一

11、言 一行直接影響身邊的每一個(gè)學(xué)生。為師者要從自身做起，提高自己的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平， 做到“學(xué)高為師，身正為范”。從而產(chǎn)生教師對(duì)學(xué)生的正面教育鏈條。表里如一的言行，會(huì)在 學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化作用，使他們受到感染，引起他們的共 鳴和仿效。做到以高尚的人格感染人；以文明的儀表影響人；以和藹的態(tài)度對(duì)待人；以豐富 的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人；以博大的胸懷愛(ài)人；然 “ 冰凍三尺非一日之寒”。古人云：“養(yǎng)技與自愛(ài)者 無(wú)敵于天下”。因此，向老師們學(xué)習(xí)將會(huì)是我的新課程。二、 揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)以致用俗話說(shuō)“虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后”，今后在平時(shí)利用課余時(shí)間用心去研讀一些名人名 家對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的看點(diǎn)、

12、分析及論文。向身邊的每位同事學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有教學(xué)亮點(diǎn)，虛 心去學(xué)習(xí)、細(xì)心去發(fā)現(xiàn)就能學(xué)為我用。要提高教學(xué)水平，平時(shí)的“積累”是必須的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 宜積不宜丟。俗話說(shuō)：“積沙成塔，滴水成河”“留心就是經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)在于積累”。在教學(xué)實(shí)踐 中，留心收集、積累點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、做法、事例等這些都是提高教學(xué)水平的基礎(chǔ)。深思 為教師開(kāi)辟了一條專業(yè)發(fā)展的新路。教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教師發(fā)展的重要教學(xué)資源。教師的經(jīng) 驗(yàn)是教學(xué)的寶庫(kù)，開(kāi)啟的鑰匙就是深思。深思是連接教師自身經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)行為的橋梁。經(jīng)驗(yàn) 不會(huì)自動(dòng)成為自我的財(cái)富，沒(méi)有深思的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)價(jià)值。因此，不斷學(xué)習(xí)經(jīng)常深思，發(fā)現(xiàn)不足 及時(shí)彌補(bǔ)，必能揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)以致用三、定位目標(biāo)

13、，永不止步培訓(xùn)讓我深刻感受到：學(xué)無(wú)定法，教也無(wú)定法。今后我將自己的教學(xué)目標(biāo)定位為三個(gè)字 “新”“活”“實(shí)”?！靶隆笔侵冈诮虒W(xué)上的創(chuàng)新，教學(xué)上我將不拘泥于課本內(nèi)容，不局限與某一教學(xué)模式。在 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上創(chuàng)新、教學(xué)方法手段上創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容形式上創(chuàng)新，舊的內(nèi)容設(shè)法上出新意 來(lái)，只有推陳出新，教學(xué)才會(huì)有生命力。創(chuàng)新是一種智慧，也許還需要靈感，更需要我們有 深厚的功底，但這是我努力的方向，我想只有我朝著這個(gè)目標(biāo)努力了，才會(huì)與這個(gè)目標(biāo)越來(lái) 越近。 “活”是指靈活運(yùn)用教法，在教學(xué)上我會(huì)幾種教法配合運(yùn)用。把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，3文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持.設(shè)置一些學(xué)生感興趣

14、的教學(xué)活動(dòng)，以至于讓課堂活起來(lái)。教無(wú)定法，只要有效就行。 “實(shí)” 是指教學(xué)的實(shí)效性?！坝行Ы虒W(xué)是一直以來(lái)都是老師們非常關(guān)注的一個(gè)話題，在課堂我將會(huì) 更加關(guān)注學(xué)生當(dāng)前發(fā)展，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。高效的課堂教學(xué)就是學(xué)生 獲得充分發(fā)展，其內(nèi)容包括知識(shí)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的和諧統(tǒng)一發(fā)展音樂(lè)課 堂教學(xué)是否有效，核心的一點(diǎn)是看學(xué)生是否愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)以及怎么學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)。教學(xué)上 我會(huì)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生合作交流。我相信只有想 不到?jīng)]有做不到。三天的培訓(xùn)將是我為師路上得到的又一筆寶貴財(cái)富，我會(huì)以此為契機(jī)向前再向前?！案?山仰止，景行行止，雖不能至，心

15、向往XX 年 8 月 8 日篇三：中小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)中小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)中小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì) XX 年 3 月 26 日上午，春風(fēng)送暖，春意盎然。來(lái)自* 市*區(qū)的十多所中小學(xué)校的主管藝教副校長(zhǎng)、主任和音樂(lè)教師共 101 人，齊聚在實(shí)驗(yàn)三小一 樓會(huì)議室里，進(jìn)行了”中小學(xué)音樂(lè)教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)技能全員培訓(xùn)“。由衷感謝* 區(qū)進(jìn)修學(xué)校為我們一線的音樂(lè)教師搭建了一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，更加感謝遼寧省基 礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心體育藝術(shù)部主任王英奎教授在百忙之中為我們傳經(jīng)送寶。 本次培訓(xùn)分 為以下三個(gè)方面的內(nèi)容： 一是王*教授對(duì)有效音樂(lè)教學(xué)策略及案例分析進(jìn)行了詳細(xì)的 闡述解讀。

16、王教授從有效教學(xué)策略的理念，有效教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，有效教學(xué)的教學(xué)方式等 三個(gè)方面講述了如何進(jìn)行有效教學(xué)。在演講過(guò)程中，王教授引用一段一段經(jīng)典教學(xué)案例，運(yùn) 用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式詳細(xì)的分析了有效教學(xué)的策略。王教授以精湛的理論闡述、鮮活 的案例以及豐富的知識(shí)與親和力，滋潤(rùn)了我們的心靈，照亮了我們前進(jìn)的道路。 二是介紹 了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法、達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法等世界先進(jìn)的音樂(lè)教學(xué)法。 會(huì)場(chǎng)上，王 教授親自示范“體態(tài)律動(dòng)”，并帶領(lǐng)教師們做聲勢(shì)訓(xùn)練，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)，歌聲、拍手聲、跺腳 聲、捻指聲交相呼應(yīng)，會(huì)場(chǎng)氣氛輕松活躍，這一互動(dòng)環(huán)節(jié)為大家留下了深刻的印象。王教授 幽默詼諧的語(yǔ)言也不時(shí)引來(lái)臺(tái)下教師們的

17、陣陣笑聲。 三是第七屆全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué) 大賽課例觀摩。 本次觀摩的是一節(jié)音樂(lè)欣賞課大河之舞，無(wú)論是從大的教學(xué)環(huán)節(jié)還是 小的教學(xué)細(xì)節(jié)來(lái)看，執(zhí)教者都掌控的得心應(yīng)手，確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。在觀看的過(guò)程中王教授 還對(duì)該課例進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，讓我們受益匪淺。最后在大家的陣陣掌聲中結(jié)束了本次由王 英奎教授為我們呈現(xiàn)的精彩的學(xué)術(shù)盛宴。 雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)落下了帷幕，但是幸福和收獲 的喜悅會(huì)一直在我們心中流淌。篇三：小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 南岔區(qū)第二小學(xué)梁虹 從暑假到現(xiàn)在，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè) 收獲頗豐的階段，這個(gè)階段我們進(jìn)行階段培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮明，目標(biāo)明確，使我進(jìn)一步了解 了

18、音樂(lè)的精髓和發(fā)展動(dòng)向，促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng)，為高效課堂教學(xué)補(bǔ)給了養(yǎng)分，通過(guò)這次培 訓(xùn)和學(xué)(轉(zhuǎn)載自： 小草 范 文 網(wǎng):鄉(xiāng)村音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì))習(xí)，老師們各抒己見(jiàn)、暢所欲 言，充分展示了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)相互提高，老師們的成績(jī)給予了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論 與實(shí)踐引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我在感悟中進(jìn)一步了解和掌握4文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持.了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。 我縣教育局組織的中小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過(guò)認(rèn) 真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水 平有不同層次的提高。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不 斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí) 我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展, 才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，