2第二節(jié)看門人_第1頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教學或?qū)W習過程設計概覽教學看門人涉及學科（領域）Ev3搭建授長2 小時前需技能（學生在開始此單元前必須掌握的知識或技能）擁有簡單的邏輯思維，以及基礎的搭建水平課程概述課程標準（完成看門人的基本功能)知識點(認識超聲波與聲音的編程的模塊）學習活動（如何搭建編程完成這個作品）學習目標（完成自己的機器人能夠檢測有物體進屋警報）聲音 超聲波 警報教育基本信息持有人：電子郵件特此:本教案屬于個人所有不得不可使用；本教案不得轉(zhuǎn)借他人查閱復印 修改 ； 本人同意不得以為目的倒賣本人教案；如撤銷使用權并其.是否同意本教案用于教育教學活動是-說明：在描述教學或?qū)W習過程中，您一定會用到工具樂高教具 )UTTKIZ

2、 聯(lián)系（聯(lián)系學科內(nèi)容和現(xiàn)實世界引入活動任務）活動時長教師活動學生活動步驟二十分鐘引入故事，簡 明如果夜晚家里來了小偷，盜走東西怎么辦，通過故事如何做一個可以看門的機器人，需要具備哪些功能。認真聽講并思考聯(lián)系)UTYZXIZ 建構（指導學生進行搭建作品、程序設計）活動時長教師活動學生活動步驟五十分鐘引導孩子進行搭建搭建建構)UTZKSVRGZK 引導學生評價、和展示實踐活動的成果 活動時長教師活動學生活動步驟三十分鐘引導孩子進行編程自己的機器人適合什么樣的程序)UTZOTK 延續(xù) 在新授知識基礎上提出更具性的任務 活動時長教師活動學生活動步驟二十分鐘讓學生思考遇到，并根據(jù)自己目前的機器人如何完善如何完善并解決延續(xù)學情學生自評學生互評教師評價教學（請在實施后填寫）難點編程重點認識超聲波傳感器以及 和聲音模塊其他評價差異化教學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論