4.2 認識直角、銳角和鈍角預習案 2022-2023學年二年級數(shù)學上冊 冀教版_第1頁
4.2 認識直角、銳角和鈍角預習案 2022-2023學年二年級數(shù)學上冊 冀教版_第2頁
4.2 認識直角、銳角和鈍角預習案 2022-2023學年二年級數(shù)學上冊 冀教版_第3頁
4.2 認識直角、銳角和鈍角預習案 2022-2023學年二年級數(shù)學上冊 冀教版_第4頁
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1、4.2 認識直角、銳角和鈍角預習案一、預習目標及范圍1、結合生活情境和操作，經(jīng)歷認識直角、銳角和鈍角的過程。2、會辨認直角、銳角和鈍角，能在物品上找出直角，能在方格紙上按要求畫角。3、在認識角的數(shù)學活動中，初步了解三種角的大小，培養(yǎng)初步的空間觀念。二、預習要點：1、認識直角、銳角和鈍角。（1） 認識直角找一找三角板上哪個角是直角（2）認識銳角（3）認識鈍角2、畫直角 小結：先畫一個頂點，再從這個點出發(fā)畫出一條直角邊，然后用三角板直角的頂點對齊這個點，一條邊對齊這條直角邊，再從這點出發(fā)沿三角板上直角的另一邊畫另一條直角邊，最后畫出直角標志。三、預習檢測1、下面哪些圖形是直角？請打“ ”。2、把下

2、面三個角按大小排列起來。 探究案一、合作探究1、觀察一副三角板。（1）認識直角三角板上哪個角是直角？直角怎樣表示？（2）認識銳角、鈍角用三角板上的直角怎樣判斷一個角是什么角？比直角（ ）的角叫做銳角。比直角（ ）的角叫做鈍角。2、進一步認識直角（1）找直角。我們周圍以下物品上有直角：（2）折直角。（3）畫直角。歸納小結：三角板上最大的角叫直角，比直角小的角叫銳角，比直角大的角叫鈍角。二、隨堂檢測1、練一練第1題2、練一練第2題3、練一練第3題4、練一練第4題。5、問題討論 參考答案預習檢測1、1 3 4是直角。 2、隨堂檢測1、（1）銳角（2）直角（3）鈍角2、 銳角、直角、鈍角、銳角3、練一練第3題4、練一練第4題。直角、鈍角、銳角5、問題討論第一個圖有一個角

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