2.2運(yùn)動(dòng)的描述預(yù)習(xí)案 2022-2023學(xué)年教科版物理八年級(jí)上冊(cè)（word版有部分答案）

1、2.2 運(yùn)動(dòng)的描述預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍1、預(yù)習(xí)目標(biāo)（1）能根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)路線對(duì)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分類。（2）知道描述運(yùn)動(dòng)要有參照物，會(huì)根據(jù)所給的參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況，會(huì)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況選取參照物。（3）能用事例解釋運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性。2、預(yù)習(xí)范圍教材第二章第二節(jié)內(nèi)容二、預(yù)習(xí)要點(diǎn)1、物體的運(yùn)動(dòng)：物理學(xué)上，用物體 來描寫。2、運(yùn)動(dòng)分類：根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的形狀，可把運(yùn)動(dòng)分為 和 。3、參照物：判斷物體是否運(yùn)動(dòng)和如何運(yùn)動(dòng)，首先要選一個(gè) ，這個(gè) 叫參照物。4、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：判斷一個(gè)物體是 的，以及它的運(yùn)動(dòng)情況如何，取決于 。如果選擇 不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，結(jié)論常常也會(huì) 。這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性

2、。三、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、詩句“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物分別是 和 。2、解釋毛澤東送瘟神中的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”3、我國古書上記載有“人在大舟中閉牖(牖指門窗),舟行而人不覺動(dòng)”,這是對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止相對(duì)性的生動(dòng)描述,其中“人不覺動(dòng)” 選擇的參照物是（ ）A、人本身 B、大舟 C、河岸 D、流水4、某同學(xué)在公路旁由東向西行走，一輛汽車從它后面向西疾馳而過，則這個(gè)同學(xué)相對(duì)于汽車的運(yùn)動(dòng)情況是（ ）A、靜止的 B、由東向西運(yùn)動(dòng) C、由西向東運(yùn)動(dòng) D、無法判斷探究案一、合作探究1、科學(xué)探究：探究運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。器

3、材：小車、砝碼、木板、細(xì)線。步驟：（1）將木板平放到桌面上，把小車放到木板上，砝碼放在小車上。（2）用細(xì)線拴住小車，拉動(dòng)小車，是小車在木板上運(yùn)動(dòng)。（3）觀察現(xiàn)象，以木板為參照物，小車和砝碼的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的？以小車為參照物，砝碼的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的？現(xiàn)象：_。結(jié)論：以木板為參照物，小車和砝碼是_的；以小車為參照物，砝碼是_的。2、第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000m的高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的盡是一顆德國子彈，這名法國飛行員怎么會(huì)有那么大的本領(lǐng)呢？這是因?yàn)楸M管子彈在高速飛行，但對(duì)飛行員來說那顆子彈是_的。 二、隨堂檢測(cè)1、小船在河里順流而下，船上坐著一個(gè)人，河岸上有樹，那么相對(duì)于船來說，人是 的，樹是 的。2、位于市中心的商業(yè)大樓建有觀光電梯。乘客在隨電梯豎直上的過程中，要透過玻璃欣賞到樓外美麗的城市景色。分析這一過程，下列說法正確的是（ ）A、以地面為參照物，乘客是靜止的 B、以電梯為參照物，乘客是靜止的C、以地面為參照物，電梯是靜止的 D、以乘客為參照物，地面是靜止的3、甲以乙為參照物是靜止的，甲以丙為參照物是運(yùn)動(dòng)的，則乙以丙為參照物應(yīng)是（ ）A、可能是運(yùn)動(dòng)的 B、一定是運(yùn)動(dòng)的 C、可能是靜止的 D、無法判斷參考答案預(yù)習(xí)案船、山第一