1.1誰的得分高導學案1-2022-2023學年二年級數學上冊-北師大版含答案_第1頁
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文檔簡介

1、 1.1誰的得分高學習目標 1、掌握兩級的運算順序和用豎式計算的書寫方法。 2、培養(yǎng)工整書寫，認真計算的好習慣。 3、培養(yǎng)發(fā)現數學信息，解決問題的能力。重點：掌握豎式計算的簡便寫法和利用豎式計算解決問題。難點：掌握豎式計算的簡便寫法和利用豎式計算解決問題。探究案一、自學釋疑 連加運算時要注意什么？二、合作探究探究點一、提取信息 這是淘氣和笑笑進行套圈比賽的成績記錄。觀察這張表你了解哪些數學信息？小組內討論 預設： 淘氣第一次得（ ）分，第二次得（ ）分，第三次得（ ）分。 淘氣第一次得（ ）分，笑笑第一次得（ ）分，淘氣第一次得分比笑笑（ ）。 淘氣第二次得（ ）分，笑笑第二次得（ ）分，笑笑

2、第二次得分比淘氣（ ）。 淘氣第三次得（ ）分，笑笑第三次得（ ）分，淘氣第三次比笑笑（ ）。 探究點二、他們誰說得對（1）你看，這對好朋友因為比賽的輸贏發(fā)生了爭執(zhí)，你覺得他們誰說得對呢？為什么？討論預設：淘氣有（ ）次比笑笑得分高，所以（ ）肯定獲勝。笑笑第一次比淘氣少（ ）；第二次比淘氣（ ）；第三次比淘氣（ ），所以（ ）獲勝。(2)我覺得（ ）說的對，因為（ ）探究點三、嘗試計算剛才我們用自己喜歡的方法做了粗略的比較，覺得笑笑說得有道理，可能是笑笑獲勝了。那么到底誰獲勝了呢？讓我們來算一算，看結果是怎樣的。先計算淘氣的總分吧！列式：預設可能出現多種計算方法口算： 203040（ ） 4

3、+1=（ ） （ ）+（ ）=（ ）列豎式計算： 方法一： 2 4 5 4 + 3 0 + 4 1 方法二： 2 4 + 3 0 （ ）（ ） + 4 1 （ ）（ ） 方法三： 2 4 3 0 + 4 1 后面兩種方法是連加豎式的簡便寫法，在計算時，我們可以直接用前兩個數的和與第三個數列豎式計算，或者將三個數直接相加，但是在書寫時，相同的數位一定要對齊。提示觀察：由于這三個數中有一個是整十數，計算時，采取豎式和口算結合的方式比較簡單。剛才同學們用不同的方法計算出淘氣的得分是 95分，現在請你再計算一下笑笑三次一共得多少分？ 嘗試計算 小組交流計算結果和方法。 用豎式進行連加計算時要注意什么？相同數位要（ ），先從（ ）位加起，個位相加滿十要向十位進“（ ）”。 課堂小結：用豎式進行連加計算時可以采用簡便寫法，在計算時，我們可以直接用前兩個數的和與第三個數列豎式計算，或者將三個數直接相加，但是在書寫時，相同的數位一定要對齊。隨堂檢測算一算。34+15+42=

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