2022年職稱(chēng)聘任工作總結(jié)

1、第PAGE4頁(yè)共NUMPAGES4頁(yè)2022年職稱(chēng)聘任工作總結(jié)我校為了確保_年度教師中、高級(jí)職稱(chēng)聘任工作順利開(kāi)展，為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)，切實(shí)做到以職稱(chēng)的評(píng)聘來(lái)調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，確保學(xué)校穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，_年我校職稱(chēng)聘任主要做了以下幾個(gè)方面的工作。一、宣傳發(fā)動(dòng):_年_月_日上午，學(xué)校首先在接待室召開(kāi)教干會(huì)，研究制定本次職稱(chēng)聘任工作方案，并在四樓會(huì)議室召開(kāi)全體教職工會(huì)議，公布_年職稱(chēng)聘任工作的相關(guān)事宜。二、成立職稱(chēng)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):成員:領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:三、堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正原則:學(xué)校的職稱(chēng)評(píng)定過(guò)程堅(jiān)持按個(gè)人申報(bào)

2、、資格審查、民主測(cè)評(píng)、定量考核、評(píng)后公告、征求意見(jiàn)的程序進(jìn)行，保證公平、公開(kāi)、公正。并把每一位晉級(jí)教師從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面的量化積分進(jìn)行排序，為現(xiàn)在的聘任做好鋪墊。四、對(duì)待聘教師進(jìn)行崗位職責(zé)考核，考核的主要指標(biāo)是德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，并采取“一票否決制”。即在評(píng)審后有下列情況之一者，不予聘任:因違紀(jì)違法受到紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)記過(guò)以上處理或_年度考核不合格的不予聘任不服從學(xué)校安排，且不能出色地完成教育教學(xué)任務(wù)，不予聘任;曠工或者未經(jīng)批準(zhǔn)逾期不歸連續(xù)超過(guò)_日，或者_(dá)年內(nèi)累計(jì)超過(guò)_日的不予聘任;長(zhǎng)期病假，不能堅(jiān)持正常教育教學(xué)的不予聘任。非考試學(xué)科考核教學(xué)常規(guī)檢查情況，不到位者不予聘任，后勤人員抽查成

3、績(jī)合格率不達(dá)標(biāo)或民主測(cè)評(píng)不合格的不予聘任。五、按照學(xué)校慣例，依照評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)年限及評(píng)審時(shí)的量化積分順序確定聘任名單，學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)以上各個(gè)方面的條件，最后確定出我校應(yīng)聘任的中、高級(jí)教師名單，并于_月_日在學(xué)校網(wǎng)站、局域網(wǎng)、人人網(wǎng)及教職工大會(huì)上進(jìn)行了公布?，F(xiàn)公布時(shí)間已超過(guò)_天，全體教職工沒(méi)有異議，教職工滿意度高。2022年職稱(chēng)聘任工作總結(jié)（二）本人思想進(jìn)步，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨_靠攏。熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，全身心投入教育教學(xué)工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。具體表現(xiàn)如下：一、教育工作講究特色本人在擔(dān)任班主任期間積極營(yíng)造寬容、理解、和諧的班級(jí)氛圍，努力建立平等

4、的師生關(guān)系，與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造渴望。在班級(jí)文化建設(shè)方面獨(dú)樹(shù)一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)揮積極創(chuàng)設(shè)條件，同時(shí)又把全班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的_，班級(jí)學(xué)生具有強(qiáng)烈的_榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神。因此所帶的班級(jí)在各項(xiàng)大型活動(dòng)中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級(jí)成績(jī)也處于年級(jí)前列。二、教學(xué)科研追求創(chuàng)新本人積極_新課改，刻苦學(xué)習(xí)新理念，努力探索新教法，把提高教學(xué)效率當(dāng)作首要的任務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)中做到把教育心理學(xué)與歷史教育兩者結(jié)合起來(lái)，注重研究教學(xué)規(guī)律，大膽改革歷史課的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)授課、實(shí)踐報(bào)告和活動(dòng)等雙向交流方式的多樣化。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣

5、味性，受到學(xué)生的普遍歡迎，所任班級(jí)的歷史成績(jī)優(yōu)秀，特別是所任初三班級(jí)的歷史會(huì)考合格率都接近_%。本人還積極從事教育科研，注重對(duì)教學(xué)的反思和積累，成果斐然，所撰寫(xiě)的論文新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學(xué)在_年_月獲得無(wú)錫市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎(jiǎng);論文理解開(kāi)啟歷史之門(mén)的鑰匙在_年_月獲得-_陰市中學(xué)歷史教研論文二等獎(jiǎng);論文再論前概念在歷史教學(xué)中的意義在_年_月獲得-_陰市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎(jiǎng)。同時(shí)還多次在比賽中獲獎(jiǎng)：_年獲-_陰市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說(shuō)課比賽初中組二等獎(jiǎng);_年獲-_陰長(zhǎng)涇片中學(xué)歷史教師說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng);_年獲長(zhǎng)涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎(jiǎng)。三、課外輔導(dǎo)重視實(shí)效本人具有一定的特長(zhǎng)，在課