2022年網(wǎng)絡(luò)教學(xué)月工作總結(jié)

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年網(wǎng)絡(luò)教學(xué)月工作總結(jié)由于疫情的延期開學(xué)，為落實(shí)課不停學(xué)”，使學(xué)生的功課不被疫情耽誤，縣教體局提前做好安排，選優(yōu)秀教師給全縣九年級學(xué)生網(wǎng)上直播授課。我們一線教師積極響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的號召，采用各種不同的方式投入到網(wǎng)上教學(xué)中，努力把自己所教的學(xué)生用心監(jiān)督管理好。我作為數(shù)學(xué)教師兼班主任，現(xiàn)將一個月以來的工作情況總結(jié)如下：一、工作方式自開課之日起，根據(jù)學(xué)校安排的課表，各科老師有序安排學(xué)生分時段進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。教學(xué)中主要依托微信家長群、無限寶、班級小管家、班級群等。其中無限寶主要用來聽直播課，小管家用來發(fā)布作業(yè)和作業(yè)答案及解析，微信群與群主要用來發(fā)布通知，以及及時跟蹤

2、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。二、工作進(jìn)展網(wǎng)上教學(xué)起步之時，各科開展教學(xué)困難重重，基本上學(xué)生都沒有要認(rèn)真參與學(xué)習(xí)的跡象。通過電話走訪，得知主要原因有二：一是家長把督促學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)重心依然放在老師身上，只把手機(jī)交給學(xué)生就放手，致使學(xué)生不夠重視；二是學(xué)生自律性缺乏，三分鐘熱度退去，就沉迷在游戲、小說、短視頻等短時歡愉里。后經(jīng)過電話的溝通交流，以及每天任課老師不厭其煩地群提醒和私信，情況有所改善，現(xiàn)在各科人數(shù)基本穩(wěn)定在對應(yīng)學(xué)科作業(yè)提交的均值處。三、存在問題1、學(xué)習(xí)參與人數(shù)距離全員參與仍有很大距離；2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不高，屢屢需要微信及電話急催；3、很多同學(xué)提交作業(yè)敷衍，為了完成任務(wù)而應(yīng)付了事；4、各科老師發(fā)布

3、的答案解析，真正做到研究學(xué)習(xí)，并向老師請教疑難的不多。很多學(xué)生是提交過作業(yè)就翻篇，不論結(jié)果；5、個別學(xué)生家長反映網(wǎng)課期間不參與，等開學(xué)了再上課；6、家長傳遞過來的負(fù)面情緒難以自我快速消化；7、作業(yè)批改時，雖然可以語音傳遞易錯點(diǎn)，可以發(fā)錯題講解視頻，但達(dá)不到面批時圈點(diǎn)勾畫的效果，不能明確突出對應(yīng)學(xué)生的錯誤，導(dǎo)致反復(fù)強(qiáng)調(diào)反復(fù)錯；8、直播課聽課質(zhì)量難以保證，部分學(xué)生截圖打卡后棄課而去，結(jié)果明顯體現(xiàn)在作業(yè)和筆記中。四、改進(jìn)措施1、對于不能積極參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，耐心和家長做好溝通，盡力做到家校聯(lián)動；2、以鼓勵和表揚(yáng)為主，提醒為輔，調(diào)動學(xué)生積極性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；3、及時了解學(xué)生的心理動向，以免有學(xué)生因?yàn)橐粫r

4、的貪玩而萌生徹底放棄的想法；4、做好行為示范，始終元?dú)鉂M滿。五、后續(xù)目標(biāo)通過實(shí)施改進(jìn)措施，根據(jù)不同階段學(xué)生學(xué)習(xí)情況的發(fā)展，及時調(diào)整方法和策略，努力做到每個學(xué)生有所得、有所獲。2022年網(wǎng)絡(luò)教學(xué)月工作總結(jié)（二）網(wǎng)絡(luò)時代信息技術(shù)發(fā)展迅速，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)化教研成為當(dāng)今教研的新課題。為此我們必須跟上時代步伐，改變傳統(tǒng)教研模式，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立了開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化?；谝陨险J(rèn)識，音體美組適時開展網(wǎng)絡(luò)教研，作為一種新型的教研模式，為達(dá)到一定的教研效果，特制定本學(xué)年網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃。一、工作目標(biāo)：1、構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型教學(xué)研究平臺，突破時空局限，改變教師參

5、與教學(xué)研究的話語方式，擴(kuò)大教師的話語權(quán)，讓教師在參與中提高職業(yè)素養(yǎng)。2、提高專業(yè)引領(lǐng)的有效性，使教研活動從缺乏系統(tǒng)目標(biāo)，難以持續(xù)跟進(jìn)的“蛙跳式”活動成為基于網(wǎng)絡(luò)的長流水、不斷線的與教學(xué)同步進(jìn)行的活動，成為能及時回應(yīng)和解決問題，進(jìn)行追根尋底思考的教研活動。3、充分發(fā)揮教學(xué)能手的榜樣作用，使網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺。4、加強(qiáng)教學(xué)研究的廣泛參與性，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，通過網(wǎng)絡(luò)的連接，大大提升參與人數(shù)。5、引領(lǐng)教師在反思中成長，幫助他們確立成長和研究方向加快青年教師的成長步伐，使一批教師具有先進(jìn)的、符合時代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想和獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，形成系統(tǒng)的教育教學(xué)方法。逐步形成合理的教師梯隊(duì)。二、主要任務(wù)和措施1、在學(xué)校教科研室的指導(dǎo)下及時、有效地開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。2、在網(wǎng)絡(luò)教研活動中認(rèn)真做好教研記錄。3、要求每位教師要按時上傳課件、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、集體備課等材料。4、嘗試進(jìn)行網(wǎng)上交流評課活動。5、注重校際間的交流，重視教學(xué)資源共享;合作備課;專題討論;經(jīng)驗(yàn)交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動。6、每學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研成果組內(nèi)評比活動。7、根據(jù)教學(xué)安排及時調(diào)整教研內(nèi)容，同時要遵守教研的時間，對各網(wǎng)絡(luò)平臺要合理利用