2022年秋季秸稈禁燒工作總結

1、第PAGE17頁共NUMPAGES17頁2022年秋季秸稈禁燒工作總結工作總結范文為嚴防火災，減少污染，改善大氣環(huán)境質量，促進農(nóng)民增收，保障人民生命財產(chǎn)安全，今年我社區(qū)按照上級部門對“秸稈禁燒”的統(tǒng)一部署，在深入調查研究、加強宣傳教育、完善政策措施、強化工作落實等方面，做了許多扎實有效的工作，及時遏制了秸稈焚燒的勢頭。今年進一步提高思想認識、加強組織領導、明確職責任務、加大督察力度，秸稈禁燒工作取得了良好的效果。秸稈禁燒工作主要做法：(一)高度重視，提高認識秸稈禁燒工作是全社會關注的熱點和焦點，各級各部門從提高執(zhí)政能力和維護城市形象的高度認識秸稈禁燒工作，把禁燒工作作為維護城市形象、提高環(huán)境質

2、量的重要舉措和提高執(zhí)政能力的綜合表現(xiàn)來抓，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，明確責任。(二)加強組織領導，層層落實責任禁燒秸稈是一項革除陋習、利國利民的好事，我們始終高度重視，強化領導，狠抓落實。為做好這項工作，各相關部門參加的秸稈禁燒工作領導小組及專門工作機構，統(tǒng)一組織和協(xié)調全校秸稈禁燒工作，實行集中辦公、聯(lián)合執(zhí)法，負責對全校秸稈禁燒工作進行協(xié)調、檢查和督導。明確具體責任人，充分發(fā)揮基層組織作用，切實落實各項有效措施，嚴防死守，確保在規(guī)定時間內(nèi)不發(fā)生焚燒秸稈現(xiàn)象。(三)加強宣傳教育，營造禁燒氛圍為使禁燒工作收到實效，營造全社會廣泛參與、農(nóng)民群眾自覺行動的禁燒氛圍，充分利用各種宣傳媒介，采取召開會議、

3、張貼校政府通告、懸掛規(guī)范性橫幅標語、發(fā)放明白紙、教育中小學生等靈活多樣的宣傳形式，大力宣傳秸稈禁燒的政策規(guī)定、秸稈焚燒的危害以及處罰規(guī)定等，做到家喻戶曉。工作總結范文_已經(jīng)逝去，回顧這一年來的我校校園足球的風風雨雨，百感交集。下面就我校校園足球工作做如下總結：一、學校重視，責任到位接到校園足球活動相關文件以來，學校高度重視，為確保我校校園足球活動有序的開展，學校迅速成立活動領導小組，郝朝莊校長擔任組長，何順彪副校長擔任副組長，體育教師和各班主任為組員，形成了強有力的領導機構，保證活動的順利進行。幾年來，學校一直把推動校園足球活動作為重要的議事日程;同時，根據(jù)學校特點，分類實施，形成合力，強力推

4、進此項工作確?；顒佑杏媱?、有組織、有序秩的開展。二、做好宣傳，營造氛圍在_年里，學校進一步加大了活動宣傳的力度，學校充分利用宣傳欄、校園之聲廣播等宣傳手段，在校園內(nèi)懸掛宣傳標語，廣泛地傳播“快樂足球”這一的主題;同時，通過學生辦活動專題班級黑板、寫心得體會營造體育運動的氛圍，喚起師生的關注，擴大了校園足球在學生中的影響力和感召力。三、落實活動，認真組織_年_月，學校開展了學校的足球節(jié)，并在_月、_月舉行了學校的校內(nèi)聯(lián)賽，三、四、五年級的學生參加了比賽。為了確保比賽的順利進行，我們將各年級的比賽落實到個人，實行個人負責制，制定好賽程，準備比賽服裝器材等。同時，按照上級要求，認真參加縣、市級聯(lián)賽。

5、四、抓好訓練、成績斐然開學伊始，我們就制定了詳盡的學年訓練計劃、月計劃、周計劃，并按照計劃認真做好訓練工作;我們堅持每天下午放學訓練，風雨無阻。一分耕耘，一分收獲，在_年參加的各項比賽中，均獲得了優(yōu)異的成績：_年_月，參加的達州市“市長杯”校園足球聯(lián)賽，獲得十歲組第三名;_年_月，參加開江縣校園足球聯(lián)賽，獲得第二名。歲月如歌。在風雨中，在烈日下，我校的校園足球將一如既往的在風雨中繼續(xù)遠行，足球健兒們將在足球的世界里，放飛夢想!2022年秋季秸稈禁燒工作總結（二）每期一次的賽教活動對于我們每位英語教師來說尤為重要，因為它不僅是一次展示個人教學水平和能力的比賽，更是一次我們之間去相互學習，取長補短

6、的大好機會。特別是本次賽教形式，讓我們零距離的走進了每位老師的課堂，在欣賞完六節(jié)生動具體、精彩豐富的新概念課程后，本人受益非淺，收獲頗多?，F(xiàn)將本次賽教活動總結如下：一、值得吸取，學習和鑒介的優(yōu)點：1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心制作_課件。通過聽課，不難看出每位老師在授課前都做了充分的準備，課程流程相當熟練，知識銜接緊密，各環(huán)節(jié)過渡自然。對重點詞匯和語法講解詳細，重難點突出，精講精練。_畫面選材生動，形象，貼合實際生活，不僅為教學起到一定的輔助作用，更能給學生帶來一種精神上的享受，同時也能激發(fā)學生學習興趣。2.課堂設計有創(chuàng)新意識，教學效果顯著。竟爭機制新穎、獨特。授課方式靈活多樣，師生互動親切自如

7、，能夠真正體現(xiàn)以“以教師為主導，學生為主體”的教育理念。知識編排以淺入深，層層突破。課堂氣氛活躍，能夠使學生在輕松愉悅的心情下去獲取新知識。3.高水平的專業(yè)知識和扎實的基本功。整個課堂都能使用全英式教學，口語表達流利，語言精練。板書條理清晰，圖文并茂。駕馭課堂嫻熟，輕巧，能夠及時處理課堂上出現(xiàn)的_。二、同時也看到自己身上存在的問題和不足之處：1.對于自己新授內(nèi)容與時間把握不夠準確。2.課堂語言表達語速稍慢，不夠精練，缺乏_，缺乏感染力，無法真正感染學生，激發(fā)學生學習熱情。課堂獎罰制度不明確，使其竟爭機制不能充分發(fā)揮其作用。3.全英式_課堂，專業(yè)水平有待再次提高，個別單詞發(fā)音需要準確無誤。三、經(jīng)

8、過認真反思，在今后的教學中應努力改進：1.結合學生實際情況，課前認真?zhèn)湔n，合理安排新授內(nèi)容和時間，加強課堂環(huán)節(jié)的緊湊性。充分利用各種游戲和教具調動學生的積極性，增強學生參與課堂的能力。真正做到把課堂還給學生，教師起到一個主導作用。2.進一步加強理論學習，準確運用新的教學理念，不斷鉆研教材和業(yè)務學習，提高自身專業(yè)知識水平，保證充足的知識儲備。3.積極參與備課組、教研組活動，虛心學習她人長處。利用空段時間多去聽有經(jīng)驗教師的課程，勤與她們討論。課后認真做好反思記錄。第二篇：賽教總結_中學高效課堂教藝展示活動總結本次活動領導關心，重視，教師全員參與，精心準備，師生配合默契，氣氛熱烈，收到了良好的效果。

9、學校成立了課堂教藝展示活動領導小組，促進教藝展示工作順利進行。形成了以王校長為總負責，主管教學的李校長牽頭，教務處具體_，各領導深入學科組的“三級領導制”扎實布署，詳細安排，及時總結，使本次活動達到了預期的目的。縱觀活動整個過程，橫看各位教師匯報課課堂，優(yōu)點凸顯如下：1、體現(xiàn)了較好教師素質。各位老師能做到語言準確、流利、簡潔、明晰；教態(tài)自然大方，與學生有良好的親和力，使師生間有良好的溝通。做得最好的是喬仲平老師這節(jié)課，整個課堂都洋溢著輕松、愉悅、民主的氛圍。我相信，他親切的微笑和至始至終洋溢著的積極的精神狀態(tài)給我們學生一定留下了深刻的印象。2、較能正確使用多媒體教學和網(wǎng)絡資源，且最大地發(fā)揮他們

10、在課堂教學中的輔助作用。多媒體教學網(wǎng)絡資源引入課堂，他能起到“豐富課堂內(nèi)容，拓展延伸教學空間”、“擴大課堂容量，加快課程進度，提高課堂效率”、“營造恰當?shù)那榫胺諊?，激發(fā)學習興趣”、“化抽象為形象，突破教學中的重難點”等作用。這八節(jié)課中，多媒體作用發(fā)揮最好的是茍越老師的nostopping和連小龍老師的美國獨立戰(zhàn)爭。3、全員采取高效課堂模式，滲透課改理念，轉變教學方式。此次活動，各教師積極實踐高效課堂模式，以學生的發(fā)展為中心，1注重“三維”的目標實現(xiàn)。教師有臺上走到臺下，甘當教學活動的引導者、參與者、_者和合作者。整個課堂師生配合默切，從理念，體系，形式，和內(nèi)容等。各個方面都有了巨大的轉變。體現(xiàn)

11、了時代發(fā)展要求和素質教育的宗旨。4、在教學過程中_了學生的學法指導。對學生有效的滲透學法指導，讓學生從“學會”轉變“會學”，從被動學習轉為主動學習，達到一個質的飛躍。李保平老師的數(shù)學課通過與學生_數(shù)學知識和趣聞激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，晁曉薇老師還把教學內(nèi)容、特別是重難點引入游戲，讓學生在游戲中輕松的學習了知識，訓練了能力，體會到學習的樂趣；劉歡歡老師的音樂課學生大部分時間都臵身于游戲中，學生一邊享受著優(yōu)美詼諧的旋律，一邊在老師的帶動下動情的表演，顯得很輕松。這樣既受到了音樂的熏陶，還受到歌詞內(nèi)容所賦予的思想教育保護環(huán)境，熱愛祖國的大好河山。當然，準備再充分的課，讓大家聽課的時候總能發(fā)現(xiàn)問題。

12、也正是由于發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，解決。我們才能不斷成熟和提高。本次活動，我們從中也發(fā)現(xiàn)了很多問題：1、個別同志課堂_欠缺，導致時間分配不合理，匆匆收場的結局。2、問題設計不科學，影響學生思維和教學質量。3、課件設計上注意了畫面的精美，給人喧賓奪主之感，轉移了學生的注意力。4、課件內(nèi)容有牽強附和之嫌，一定成度上只是板書的再現(xiàn)。不能恰如其分的為教學服務5、學生參與實踐和動手能力差，影響課堂教學效果。此次教藝展示活動給我們青年教師提供了展示自己的舞臺和成長進步的機會。我們將以新任教師匯報課活動為契機，大膽嘗試，不斷探索，把高效課堂工作推向深入。下面提幾個值得思考的問題1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)，提高課堂預設的針

13、對性。要提高課堂教學的有效性，首先要提高教師備課的質量。通過同課頭集研備課，集思廣益，通過資源共享，理解課標理念，準確把握課程標準，合理_教學內(nèi)容，有效進行課堂預設。充分發(fā)揮備課在提高課堂教學實效性中的作用。2、研讀課標教材，準確把握課程理念和教學目標。從我校教師的情況看，普通存在三個問題。一是有相當數(shù)量教師包括對新課標的內(nèi)容、要求理解不透、不熟悉；二是對新課程倡導的理念、方法學習不夠，理解不到位；三是對教材體系不熟悉，對有關課程內(nèi)容的地位與作用不甚明了。因此，要求廣大教師認真鉆研新課程標準，深入學習理解高效課堂相關理論并積極實踐，加強校本研修，促進專業(yè)成長。3、要有自己特有的教學方式，形成自

14、身教學特色。課堂教學既是一門技術，也是一門藝術。教無定法，但教學有方。在課堂教學中要使復雜的方法簡單化。雖然新課標對課堂教學的基本環(huán)節(jié)已不像從前那么強調，但不強調不等于不要。教師要下大功夫培養(yǎng)學生良好的學習習慣。要著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。注意處理好“合作、探究、交流”的方式、問題和時間。第三篇：賽教活動總結學校賽教活動工作總結岐山縣第三初級中學_年_月_日學校賽教活動工作總結根據(jù)縣局和教研室工作安排，我校的賽講活動以倡導和實施新課程教學理念、努力創(chuàng)建輕負高效課堂，積極推行“自主、合作、探究”的學習方式，以賽促教、以賽促研，切實提高教師整體素質為宗旨。經(jīng)過“賽前審教案、賽中看臨教、賽后寫反

15、思、賽完綜合評、回頭再優(yōu)化”五個階段的扎實安排，有關工作已有序完成?，F(xiàn)將這次賽教情況總結匯報如下：一、基本情況我校賽教活動經(jīng)過校委會成員及語數(shù)組長共同參與確定賽教活動安排、辦法來進行。原則上全校男_周歲以下，女_周歲以下教師必須參賽，共分文理兩組分別為期兩周多時間進行，由各組員、校領導擔任評委，嚴格按照賽教要求實施。本著“堅持標準、客觀公正、保證質量”的評選原則進行，_名選手參加賽教活動，經(jīng)過現(xiàn)場打分評賽出政史組張少博，英語組曹紅巖，綜合組王雅為校級教學能手，學校推薦參加縣級賽教工作。二、本次賽教工作的主要特點1、領導重視，_安排嚴密這次賽講活動，既是全面推進素質教育，培養(yǎng)教師的有效途徑，也是

16、校本教研、學校管理、教師教學、教師培養(yǎng)、遠程教育實施等各項工作的一次大檢閱。為此，我校領導對此項工作高度重視，賽教前，召開了專門會議，并成立了賽教小組：組長：韓曉輝1副組長：劉建社蘇灝成員：于亞寧王文英張劍鋒及各教研組長針對本次賽教，教導處提前下發(fā)了賽教評選標準及評分表表，審閱了參賽教案等，保證賽教工作正常有序有效進行。2、參賽教師教學觀念新，教學基本功好。本次賽教，教師教案的備寫、教學設計以及課堂教學均能較好地體現(xiàn)新課程教學理念，教師的理論水平及課堂教學能力高。表現(xiàn)在課堂教學中，能緊密聯(lián)系學生學習生活實際，善于創(chuàng)設情境，鼓勵學生大膽質疑，積極有效地運用探究式、討論式和研究性學習方式_教學，使

17、學生體會經(jīng)歷知識發(fā)生、發(fā)展的過程，努力營造寬松、和諧、民主的氛圍，靈活自然地落實學生的主體地位，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。參賽教師能在重視新教材過程性目標落實的同時，堅持強化“雙基”不動搖，知能并重，比較好地實現(xiàn)了課堂教學目標，教學效果好。賽后的賽教反思、評課都能客觀、真實地表達自己參與活動的感受、看法，提出今后的想法。切實促進了以賽促教、共同提高的目的。三、存在問題和改進措施從賽教情況看，部分教師還存在以下問題。一是部分教師處理教材能力差，教學不能充分聯(lián)系實際，也不能對教材進行適當?shù)募庸づc拓展；課堂教學時間不能合理安排、教學效果不很理想；二是部分教師教學理念還有待進一步更新，教學方法

18、有待改革。課堂上依然存在以講代思，以講代練的現(xiàn)象。由于對新教材學習研究不夠，課堂上學2生的“自主、合作、探究”學習活動形式化；三是部分教師不重視現(xiàn)代教育技術資源的正確充分利用教學。針對以上存在問題，我校要繼續(xù)做好教師培養(yǎng)工作。一是根據(jù)文件精神，結合本校實際，強化培訓措施，提高培訓效果；二是以建設學習型教師隊伍為中心，切實加強教學研究工作，_教師認真學習課程標準，創(chuàng)新教育理論，更新教師的教學觀念，加強_備課，強化教材研究，切實提高教師處理教材的水平；三是充分發(fā)揮“校本教研”在教師培養(yǎng)中的作用，鼓勵教師間相互學習、相互研討、相互交流，以達到共同提高的目的；四是進一步完善教師培養(yǎng)制度，認真開展“一幫

19、一”教師幫扶制度，堅持經(jīng)常開展青年教師匯報課、骨干教師示范課等活動，努力提高教師的教學水平；五是進一步加強對教師的教學基本功培養(yǎng)和提高工作，定期開展教師教師課堂教學設計比賽、課件制作比賽等活動，切實提高教師的基本功。岐山縣第三初級中學_年_月_日第四篇：賽教活動總結金渠小學“天梯工程”教師同職稱賽教活動總結根據(jù)鎮(zhèn)教委及學校教務處工作安排，我校的賽講活動以倡導和實施新課程教學理念、努力創(chuàng)建輕負高效課堂，積極推行“自主、合作、探究”的學習方式，以賽促教、以賽促研，切實提高教師整體素質為宗旨。經(jīng)過“賽前審教案、賽中看臨教、賽后寫反思、賽完綜合評、回頭再優(yōu)化”五個階段的扎實安排，有關工作已有序完成。現(xiàn)

20、將這次賽教情況總結匯報如下：一、基本情況今年我校賽教活動經(jīng)過校委會成員及語數(shù)組長共同參與確定賽教活動安排、辦法來進行。全校_周歲以下，下教師必須參賽，共分語數(shù)兩組分別為期兩周多時間進行，由各組員、校領導擔任評委，嚴格按照賽教要求實施。本著“堅持標準、客觀公正、保證質量”的評選原則進行，評賽出張麗霞、趙娟俠、許煥寧、李樂等_名校級教學能手，并推薦參加縣級決賽。二、本次賽教工作的主要特點1、領導重視，_安排嚴密這次賽講活動，既是全面推進素質教育，培養(yǎng)教師的有效途徑，也是校本教研、學校管理、教師教學、教師培養(yǎng)、遠程教育實施等各項工作的一次大檢閱。為此，我校領導對此項工作高度重視，賽教前，召開了專門會

21、議，并成立了賽教小組。針對本次賽教，教導處提前下發(fā)了賽教評選標準及評分表表，審閱了參賽教案等，保證賽教工作正常有序有效進行。2、參賽教師教學觀念新，教學基本功好本次賽教，教師教案的備寫、教學設計以及課堂教學均能較好地體現(xiàn)新課程教學理念，教師的理論水平及課堂教學能力高。表現(xiàn)在課堂教學中，能緊密聯(lián)系學生學習生活實際，善于創(chuàng)設情境，鼓勵學生1大膽質疑，積極有效地運用探究式、討論式和研究性學習方式_教學，使學生體會經(jīng)歷知識發(fā)生、發(fā)展的過程，努力營造寬松、和諧、民主的氛圍，靈活自然地落實學生的主體地位，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。參賽教師能在重視新教材過程性目標落實的同時，堅持強化“雙基”不動搖，

22、知能并重，比較好地實現(xiàn)了課堂教學目標，教學效果好。賽后的賽教反思、評課都能客觀、真實地表達自己參與活動的感受、看法，提出今后的想法。切實促進了以賽促教、共同提高的目的。三、存在問題和改進措施從賽教情況看，部分教師還存在以下問題。一是部分教師處理教材能力差，教學不能充分聯(lián)系實際，也不能對教材進行適當?shù)募庸づc拓展；課堂教學時間不能合理安排、教學效果不很理想；二是部分教師教學理念還有待進一步更新，教學方法有待改革。課堂上依然存在以講代思，以講代練的現(xiàn)象。由于對新教材學習研究不夠，課堂上學生的“自主、合作、探究”學習活動形式化；三是部分教師不重視現(xiàn)代教育技術資源的正確充分利用教學。針對以上存在問題，我

23、校要繼續(xù)做好教師培養(yǎng)工作。一是根據(jù)上級文件精神，結合本校實際，強化培訓措施，提高培訓效果；二是以建設學習型教師隊伍為中心，切實加強教學研究工作，_教師認真學習課程標準，創(chuàng)新教育理論，更新教師的教學觀念，加強_備課，強化教材研究，切實提高教師處理教材的水平；三是充分發(fā)揮“校本教研”在教師培養(yǎng)中的作用，鼓勵教師間相互學習、相互研討、相互交流，以達到共同提高的目的；四是進一步完善教師培養(yǎng)制度，認真開展“一幫一”教師幫扶制度，堅持經(jīng)常開展青年教師匯報課、骨干教師示范課等活動，努力提高教師的教學水平；五是進一步加強對教師的教學基本功培養(yǎng)和提高工作，定期開展教師教師課堂教學設計比賽、課件制作比賽等活動，切

24、實提高教師的基本功。第五篇：數(shù)學賽教總結一、計-_邊我很榮幸擔任_學年度教學藝術大賽(數(shù)學科)的評委，從中受益非淺。在此，向各位參賽的老師們道聲：謝謝。趁這個機會與大家一起_賽的成果，分析這次大賽的閃光點與存在的一些問題。一、閃光點(一)教學中，能聯(lián)系學生的生活實際，創(chuàng)造性使用教材，拉近數(shù)學與生活的距離。參賽的各位老師，都很認真的挖掘教材內(nèi)容，選擇學生身邊的、感興趣的事物，提出有關的數(shù)學問題，激發(fā)學生學習的興趣與動機，例如：覃云老師執(zhí)教的角的初步認識，把各個教學環(huán)節(jié)溶入到游戲中，例如：捉迷藏、找角大行動、闖關等活動，既有趣味性，又有挑戰(zhàn)性，學生興趣昂然，在玩中學，學有所得，學有所樂。體現(xiàn)了愉快

25、教學新理念。又如：韋守克老師執(zhí)教統(tǒng)計這一內(nèi)容，用多媒體出示這個美麗的童話故事，精彩的畫面緊緊的吸引學生，這時，畫面突然出現(xiàn)可怕的女巫把美麗的白雪公主帶走，學生深感遺憾。老師趁火打鐵，從這引出教學問題：我們能猜出女巫黑袋里物體的個數(shù)，就可以救出白雪公主。你們想救回白雪公主嗎。為了救出白雪公主，學生帶著強烈的求知欲去學習統(tǒng)計，從而學生的情感也得到熏陶，使我們的數(shù)學課堂更具有人文性。從而也體現(xiàn)了以人為本的教學新理念。讓我們的課堂不僅是學科知識傳授的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿。(二)采用多媒體教學，讓學生在生動具體的情景中學習數(shù)學。這次賽教，用課件上課的老師增多了，而且課件做得非常的漂亮，給我的感悟是：

26、電教給我們數(shù)學教學帶來了一次飛躍。例如：覃雪娜老師執(zhí)教角的初步認識，鞏固角各部分名稱，屏幕出示動畫課件米老鼠帶來的禮物。學生立即精神抖擻，眼睛直盯著畫面。我當時就感嘆：這，就是電化教學的帶來的效果。這次賽教，還有以下老師的課件也制作得非常的漂亮魯比小學的梁朝喜老師、北弓小學的覃界慶老師、雅中小學的梁校長、白露小學的韋春艷老師、里彎小學的韋玉時老師、中心校的覃云老師、_小學的韋守克老師、甘塘小學的覃素媛老師。他們的課件真的很美。有機會，大家與他們切磋，切磋。動畫課件真的給我們數(shù)學課堂帶來無限生機，使抽象的數(shù)學生動化、形象化，學生很喜歡，我希望我們的教學盡快朝這個方向發(fā)展。同時也希望我們大家資源共

27、享，讓我們的數(shù)學課堂更精彩，成為學生學習的樂園。(三)能以學生為主，拓展探索空間。這次賽教，灌注式教學已消失了，老師們樹立了正確的教學觀，學生觀，擺正自己的位置，把學生放在主體的地位，充分發(fā)揮學生手、眼、口、腦等各種感官參與到學習中，引導學生動手操作，使學生體驗“做數(shù)學”的過程，在做中掌握知識，在操作中有所發(fā)現(xiàn)。從而促進全體學生的參與意識，發(fā)展學生的個性才能，體現(xiàn)了學生是學習的主人，教師是學生學習的_者、引導者和合作者這個教學理念。總結_學年度教學藝術大賽(數(shù)學科)二、存在問題及個人的看法：(一)小組合作學習有些形式化。在本次賽教中，老師們都意識到了學生是學習的主人，在教學過程中_學生小組討論

28、、合作交流。這是一種好的趨勢，但有些老師為了按時完成某個教學環(huán)節(jié)，班里有一兩個學生舉手，就急于切入正題，請_同學說說你的發(fā)現(xiàn)，其他同學停下來，聽他回答。這樣急于下結論的小組合作學習無形中又異化為一種變相的“填鴨式教學”優(yōu)生說，眾生聽。久而久之，必定會造成大多數(shù)學生思維的惰性，從而造成班里的“兩極”分化。就這種現(xiàn)象，我個人認為：_小組合作學習，教師要選準問題，把握時機，首先，討論的問題要明確具體，少而精，其次，學生參與討論前應有獨立思考的機會。我們教師要學會等待，給予全體學生充分的時間與空間，實現(xiàn)“人人參與學習”的總目標。(二)練習的設計缺乏挑戰(zhàn)性與靈活性。在本次賽教中，大部分老師在練習的設計上，考慮的是如何鞏固新知。而忽視了數(shù)學教學的一個重要任務是培養(yǎng)學生靈活思維能力，創(chuàng)新意識。靈活思維能力表現(xiàn)在能從不同的角度，運用不同的方法，對題目進行分析推理，從而獲不同的結果。老師設計練習題，需要考慮練習挑戰(zhàn)性與靈活性。設計些開放性習題讓學生訓練，學生思維更敏捷，學生從中也可以挑戰(zhàn)自我，樂于創(chuàng)新，感悟到數(shù)學的_力，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的欲望。(三)、忽視培養(yǎng)學生