2022年第二階段總結標準

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年第二階段總結標準_開展“學_章、尋找差距、增強黨性”主題實踐活動第二階段總結認真做好分析評議階段的工作，是鞏固和擴大學習動員階段成果，打牢整改提高工作的基礎，確保主題實踐活動取得實效的關鍵。在分析評議階段，我們注意了黨員和黨_要找準存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向。強調每個黨員都要聽取意見，自我剖析，接受評議，開展批評與自我批評，認真撰寫個人黨性分析材料。一、認真做好分析評議階段的工作：1、廣泛征求意見。黨支部充分發(fā)揚民主，堅持走群眾路線，采取召開黨員座談會、各別訪談等形式廣泛征求意見。黨支部對征求到的意見進行了認真匯總、梳理，分別整理出

2、對領導班子的意見和建議_條，并且向全體黨員和個人如實反饋。2、撰寫黨性分析材料。黨支部_黨員對照黨章，以黨章為尺子，把自己的言行和黨章的要求逐條進行比照，按照“兩個務必”和“八個堅持、八個_”以及_對新時期黨員的要求，結合征求到的意見，撰寫個人黨性分析材料，重點檢查在理想信念、宗旨、作風、遵守紀律和立足本職發(fā)揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。領導干部還從堅持_和正確政績觀以及權力觀、地位觀、利益觀等方面進行了分析。班子和黨員個人都寫出了分析材料，并提出了整改措施。3、召開_會。黨支部在黨員進一步搞好學習、廣泛開展談心活動、認真撰寫黨性分析材料的基礎上，_開展專題_

3、生活會。會上每個黨員按照準備好的材料進行黨性分析，進行評議。4、提出評議意見。專題_生活會后，黨支部召開支委會，根據(jù)黨員個人講評，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個黨員提出意見建議。我們認真地進行謀劃，精心地設計實施方案，扎扎實實地落到實處。保證每一個環(huán)節(jié)都工作到位，達到了預期的目的。二、針對存在的問題，作好以下工作。1、繼續(xù)加強學習，利用一切可利用的時間，采取多種方式，認真學_的理論知識，系統(tǒng)地掌握黨的路線、方針、政策、法規(guī)，特別是_和_的理論實質和精髓，進一步提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，同時牢固樹立_提出的“_”榮辱觀，增強工作的原則性、責任性和創(chuàng)造性

4、。2、嚴格要求自己，在工作中要高標準嚴要求，區(qū)別于一般群眾，不說空話，多做實事，樹立良好的黨員形象。3、牢記宗旨，服務廣大群眾，所做的工作都要以滿足群眾的根本利益為出發(fā)點。具體講就是為廣大職工群眾做好_工作、高要求、高質量地為廣大職工服務對象提供優(yōu)質的法律服務、搞好職工調解、矛盾糾紛排查、來信來訪等工作。在具體工作中不能出現(xiàn)疏漏，不能傷害群眾利益和感情，真正做好依法辦事、照章辦事，維護職工的合法權益。總之，經(jīng)過第二階段的各項工作，每個黨員思想有了明顯的轉變和提高，培訓學習成果得到鞏固，工作的自覺性在每個黨員身上得到發(fā)揮。2022年第二階段總結標準（二）優(yōu)質課堂與現(xiàn)代教育技術的運用課題研究階段工

5、作總結課題組負責人劉緒海課題實施階段：_年_月_年_月近期，我們再次系統(tǒng)的地學習了課題的開題報告和研究方案，緊密圍繞課題組的實施方案，對本階段課題研究總結如下：本階段我們著重分析學生的聽說讀寫技能情況，并探索優(yōu)化組合教學媒體的途徑，主要以問卷調查的形式完成。召開專題研討會，了解分析課題研究的進展情況。認真開展教師優(yōu)質課堂教學案例和培養(yǎng)學生學習興趣的研究。將設計的目標、內容，按選擇的途徑和方法在實驗班級中實施。一、制定研究的實施計劃1、學習不斷更新的現(xiàn)代教育技術知識技能，努力提高自身的現(xiàn)代教育技術應用能力。2、培養(yǎng)學生現(xiàn)代教育技術搜集、處理、應用信息能力。二、研究的具體措施1.緊密圍繞課題研究進

6、行理論學習、積極參加各種培訓，提高自身的理論水平。2.認真制作課件、整理學科所需素材，豐富學校教學資源平臺，實現(xiàn)資源共享。3.根據(jù)教學目標和教學內容的要求，針對學生的特點和發(fā)展需求，選用合適的現(xiàn)代教育技術，并確定現(xiàn)代教育技術應用方式和教學方法，堅持進行課題研究為基礎的教學設計，努力提高教學效率。4.注重學生信息能力的培養(yǎng)，要根據(jù)教學的需要，引導和指點學生學會搜集和處理信息，并轉化為自己的一種能力；引導學生正確利用網(wǎng)絡、書刊、電視等渠道來開展學習，培養(yǎng)學生的探索能力、自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維能力。我們課題組舉辦了人人上一堂優(yōu)質課的活動，并受到良好的效果。5.積極參與課題實驗研

7、究課及研討活動，提高自身的教學能力。其中顏士敏、魏麗兩位老師獲得鄒城市基本功比賽一等獎，曹振興老師獲得鄒城市優(yōu)質課一等獎，并執(zhí)教了鄒城市公開課一節(jié)。6.利用課題研究實踐中，通過對教學活動的自我評價和反思以及系統(tǒng)科學的研究，不斷提高教學中現(xiàn)代教育技術的應用能力。根據(jù)個人學習心得體會課題組成員人人撰寫一篇教學論文。7.和課題組其他組員共同合作、探討、解決課題研究中所遇到的問題，增強協(xié)作能力，提高研究效率。優(yōu)質課堂與現(xiàn)代教育技術的運用課題結題階段工作總結課題組負責人劉緒海課題實施階段：_年_月_年_月我們根據(jù)課題優(yōu)質課堂與現(xiàn)代教育技術的運用究實施方案，力求在小學各學科教學中，充分利用優(yōu)質教育資源，靈

8、活運用多種教學方法、手段和技藝，充分調動學生學習的自主性和積極性，實現(xiàn)教學過程和目標的最優(yōu)化，努力探索、研究和總結出小學各學科優(yōu)質課堂中教學技藝運用的策略，搭建一座通往優(yōu)秀教師專業(yè)成長，提升學生學習興趣和能力，普遍提高教學質量的橋梁。促進師生共同的可持續(xù)發(fā)展。一、分工到人，明確任務。自從優(yōu)質課堂與現(xiàn)代教育技術的運用這一課題立項后，課題組即按制訂的研究進度進行討論，進一步細化了研究計劃和實施方案，使課題組的每個成員都明確怎樣去操作。在此基礎上_課題組成員進行了理論學習和課題研究的培訓，為課題順利實施奠定了基礎。二、_討論，各抒己見。為使課題順利實施并有利于改進學生的學習方式，提高教師教科研能力，

9、促進課堂教學效率的提高，及時解決教學中出現(xiàn)的各種問題，我們英語組在業(yè)務學習時間經(jīng)常進行課題研討，重點討論解決實施過程中遇到的一些實際問題。三、取人之長，為己所用。在_年_月，顏士敏老師、有幸參加了鄒城市骨干教師培訓聆聽了專家的講座，聽后受益匪淺，要創(chuàng)設有效的語境，這樣既能激發(fā)學生學習的興趣，又能提高教學的有效性。其中顏士敏、魏麗兩位老師獲得鄒城市基本功比賽一等獎，曹振興老師獲得鄒城市優(yōu)質課一等獎，并執(zhí)教了鄒城市公開課一節(jié)。執(zhí)教的其中顏士敏、魏麗兩位老師獲得鄒城市基本功比賽一等獎，曹振興老師獲得鄒城市優(yōu)質課一等獎，并執(zhí)教了鄒城市公開課一節(jié)。劉緒海同志執(zhí)教的太陽和影子在_年_省中小學信息技術與課程整合優(yōu)質課活動中榮獲小學組一等獎。四、發(fā)揮特長，優(yōu)勢互補。課題大量研究工作要靠實驗教師個體的思考、實踐、反思、改進。課題研究堅持發(fā)揮教師個人研究特長，比如說劉德安老師這幾年在語音教學方面花了較多的心思，有自己的教學方法，他就著重在音標教學這塊內容上