二年級部編語文上冊期末知識點綜合復習難點知識習題

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14二年級部編語文上冊期末知識點綜合復習難點知識習題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。 z u hu y b si ln tin sh ji gng k fn f nng zng zh r rn li jin nn yn r 2. 認認真真讀拼音 ，端端正正寫漢字。 b lng zhung l yu q chng k g niang mn z rng y hun qng 3. 看拼音，寫漢字。bin hu bin dng bin xn nn j ti j bi j y pin y pin yo pin bng wn hi

2、 yng d hi hi bin yng q yng rn 4. 你能根據(jù)拼音把詞語寫正確嗎？hi yng bng wn bn f zh shi mi l qng lng jing li du wu bin dn nn wng 5. 看拼音，寫詞語。bin dn j ho ti pin d hi yn rn nn w p mo n ho qi zh chn sh 【筆畫集訓】6. 按要求填空。(1)“皮”字的筆順是_，共_畫。(2)“桐”字的部首是_，帶有這個部首的字還有_和_。(3)“煙”字用音序查字法，先查音序_，再查音節(jié)_，可以組詞：_和_。(4)“毛”字用部首查字法，應查_，第四筆是_

3、，組詞_。7. 按要求填空。1“煎”的讀音是_，第九畫是_，組詞_。2“腐”共_畫，是_結構，組詞_。3“蒸”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。4“醬”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。5“粥”共_畫，第九畫是_，組詞_。8. 按要求填空。（1）寫出兩個帶有“氵”旁的字：（_）（_）。（2）“雀 雁 鷹”這三個字的相同之處是：（_）。（3）“車”字共有（_）筆，第三筆是（_）。（4）“?！弊钟靡粜虿樽址?，應查大寫字母（_）；用部首查字法應先查（_）部，再查（_）畫；字典中的解釋有：高 正直 不安全 在“危樓高百尺”中“?！睉x第（_）種解釋。9. 想一想，分對錯，對的打“”，錯的打“”?！翱?、燒、

4、熱”三個字，都和“火”有關。（_）“花朵簇簇”中的“簇”字，用部首查字法，應該先查“”部。（_）“周、屁、肉”三個字，都是半包圍結構。（_）“巨”字的筆順是： 。（_）10. 漢字筆畫、筆順填空。（1）“兩”字共有 _筆，第三筆是_。（2）“片”字共有 _筆，第二筆是_ 。（3）“?！弊止灿衉 筆，第六筆是_。（4）“如”字共有_筆，第三筆是_。（5）“為”字共有_筆，筆順是_?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。跟（_）峰（_）搬（_）買（_）根（_）鋒（_）般（_）賣（_）12. 比一比再組詞。 彩（_） 精（_） 結（_） 般（_） 戲（_） 采（_） 清（_） 潔（_） 船（_） 伐（

5、_） 13. 我會比一比，再組詞。坡（_）升（_）華（_）掛（_）巨（_）披（_）開（_）化（_）娃（_）區(qū)（_）14. 比一比，再組詞。像（_） 糖（_） 彎（_） 四（_）象（_） 塘（_） 變（_） 匹（_）15. 比一比，再組詞?？剩╛）但（_）洋（_）城（_）喝（_）擔（_）樣（_）誠（_）【句子訓練營】16. 按要求寫句子。（1）仿寫句子。 例：門前開著一大片五顏六色的鮮花。房子旁邊_。 小路上_。（2）改成“被”字句。雷鋒叔叔把迷路的孩子送回家。_（3）照樣子，寫句子。小麗：我長大了想當一名老師。因為老師有豐富的知識，令我羨慕。我：_17. 句子闖關。1.例句：草地上開滿了花。青

6、青的草地上開滿了美麗的花。仿寫:小船在行駛。_小棗樹結出了棗子。_2.過上了 重新 百姓 生活 安居樂業(yè)的（連詞成句）_3.大水淹沒了田地，沖毀了房屋。改為“把”字句： _4.例句：葉子上的蟲子還用治？ 葉子上的蟲子不用治。仿寫：這種小事還用找我嗎？ _仿寫：下雨了還能出去玩嗎？ _5.傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。（用加點的字造句）_18. 照樣子，仿寫句子。例：春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏1春雨像_2_像_例：小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。3小河_唱起了動聽的歌。4河里的魚兒_搖動著尾巴。19. 句子天地。1.連詞成句，并加上合適的標點符號。風光秀麗 許許多

7、多 日月潭 吸引了 中外游客 的_2.補充句子?；ㄆ坷镉腥浒俸?一朵_ ，一朵_ ，一朵_ 。3.給句子換個說法。青蛙是小蝌蚪的媽媽。_ 是_ 。20. 根據(jù)要求寫句子。1大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。（仿寫比喻句）_2房子旁邊有一條小路。房子旁邊有一條彎彎的小路。（仿寫句子）校園里有一塊草坪。 校園里有_。3例：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。_一_，就_?！竟旁婇喿x】21. 閱讀詩歌，完成練習。1把下面的詞語填到詩歌中相應的橫線上。（填序號）中秋明月電視塔遠山小河2詩歌分為兩節(jié)，第一節(jié)描繪了_，第二節(jié)勾畫出明天的理想。第二節(jié)里，“我”分別畫了哪些“明天的理想”？用“_”畫出來。3仿

8、照詩歌中的句子，用彩筆畫出你的理想吧！我畫_，為了_。22. 讀一讀，在詩中畫出重音符號及節(jié)奏。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。23. 閱讀理解。噪（zo）音噪音是個魔術師，一下子，從工廠里跑了出來。一下子，闖到了馬路中間；餐廳、車站、戲院到處亂闖。警察先生想抓他，卻抓不到，因為他躲進了每個人的耳朵里。1猜猜下面詞語的意思亂闖_2“噪音”的“噪”用部首查字法先查部首_，除去部首再查_畫。3噪音闖到了餐廳、_、_等地方。4噪音是一首兒童詩，想象力豐富?！耙驗樗氵M了每個人的耳朵里。”“他”是指_。24. 課外閱讀。我駕駛著飛機航（hn）行在祖國的藍天，一個奇異（y）的景象出現(xiàn)在我

9、的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿（min）起伏，曲折蜿（wn）蜒（yn）。東起山海關，西到嘉（ji）峪（y）關，萬里長城譜（p）寫了不朽（xi）的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡（j）?是我們中華民族的祖先。1“我”是在_觀察的長城?！拔摇笨吹降拈L城像_。2讀了短文，我知道長城東起_，西到_。3仿照詩歌最后一句話，寫一個自問自答的句子。_25. 課內(nèi)閱讀。_天欲曉，_春漸濃。兩岸輕煙_，一園細雨_。堂前_，籬下_。新荷_，小草_。1補全詩歌內(nèi)容。2寫出下列詞的反義詞。新( )輕( )濃( )3詩中點出時間的詩句是“_，_”。4詩中描寫了哪些美好事物？_5這首詩表達了作者怎樣的思想感情？_【閱讀理解】2

10、6. 課外閱讀。猴子和牛從前，在一（ ）河邊，住著猴子和牛。河對面有一（ ）樹，樹上結滿了果子，猴子雖然能采到但不會游泳，所以不敢過河采果子。猴子想到了一（ ）辦法，就對牛說：“牛大哥，你背我過河，我爬上樹去采果子，這樣我們都能吃到果子?！?牛認為猴子的辦法好，就立刻把猴子背到對面，猴子很快地爬上樹，采下果子 。 這就是合作的好處。1在文中的括號里填上恰當?shù)牧吭~。2根據(jù)短文內(nèi)容，第三自然段橫線處應填（ ）A高興地吃起來B和牛分開吃C和牛一塊吃3猴子想的辦法是什么？ _ 4短文主要講了猴子和牛 _的事，這個故事告訴我們 _。27. 課外閱讀。小小的希望我有一個小小的希望。我真希望能有那么一天：小

11、鳥能聽懂我的話，我也能學會講小鳥的話。那樣，我就會告訴它們：不要往那邊樹林里飛，那邊有個舉著獵槍的人；也不要到這里來，這兒有張抓鳥的網(wǎng)。我要和小鳥飛到另一片樹林里。我躺在林中的草地上，望著我頭頂上綠葉間的小鳥，我們用彼此能聽懂的話，交談著春天、樹林、花朵，還有越來越多的花園。1從文中找出下面詞語的近義詞。愿望（_） 談論（_）2“我”會和小鳥交談些什么？用“ ”畫出相關句子。3為什么“我”希望小鳥能聽懂“我”的話，“我”也會講小鳥的話？ _28. 讀短文，完成練習。紛紛揚揚的雪花，像柳絮（x）在空中飛舞，像鵝毛飄落人間。雪，不停地下著。不一會兒，茫茫田野一片白雪。大地鋪（p）上了潔白的地毯（t

12、n），樹上掛滿了盛開的“梨花”。在厚厚的雪被下，麥田甜甜地睡著，小嘴還不停地吮吸（shn）著甘甜的乳汁。我和小伙伴們在雪地上快活地蹦（bng）啊，跳哇，笑哇，唱啊！有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑（hu）雪。農(nóng)民伯伯更是喜上眉梢（sho），樂呵呵（h）地說：“好雪，好雪！瑞雪兆(zho)豐年哪！”1讀一讀短文，連一連盛開的 棉被 甜甜地 漂浮 甘甜的 梨花 不停地 下著 厚厚的 乳汁 輕輕地 睡著 2用“ ”畫出描寫雪下得很大的一句話。3照樣子，寫句子。例1:雪花像柳絮在空中飛舞。（_）像（_）。例2：雪地上，小朋友們多開心，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑雪。下課了操場上可熱鬧了，小朋友

13、們有的（_），有的（_），還有的（_）。4農(nóng)民伯伯喜上眉梢，是因為（ ）。A這場雪下得很大很大。B雪地上，小朋友們正在快活地玩耍。C這是一場好雪，瑞雪能兆豐年哪！29. 我能閱讀短文，完成練習。麻雀造新房很早很早以前，麻雀就想造一（坐 座）漂亮的新房。麻雀想得真美：“新房要造在有陽光的地方，旁邊有一（棵 顆）高大的綠樹，還要用堅韌的樹枝搭個大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。要是能再鋪（p p）上柔軟、暖和又有香味的嫩草，甜甜地入睡，那真是個安樂（l yu）窩?。　甭槿冈较朐矫?，遇見喜鵲、燕子便說：“我要造新房子啦！”可是，日子一天天過去，直到今天，麻雀還是沒造出新房。晚上，不管刮風還是下雨，它都

14、只能躲在屋檐下睡覺。1我能用“”標出文中括號里恰當?shù)淖只蜃x音。2短文共有（_）個自然段，第二自然段共有（_）句話。3麻雀想造的新房是什么樣的？用“ ”畫出相關語句。4我能根據(jù)短文內(nèi)容連線。大大的 綠樹 漂亮的 新房高大的 嫩草柔軟的 房架5麻雀沒有造出新房，是因為（ ）A麻雀沒有找到材料B造新房太難了C麻雀只有美好的想法，沒有實際行動6讀了短文，你想對麻雀說什么？ _。30. 閱讀短文，回答問題。小獾見小刺猬來了，高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地說：“我怎么能要你的椅子呢？我可沒干什么呀！”小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會做椅子了。這是我的一點兒心意，收下吧。”小刺猬連忙從背上取下兩個大蘋果，對小獾說：“留下吧，這也是我的一點兒心意！”小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果?！毙〈题哺吲d極了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”1小獾的一點兒心意是_，小刺猬的一點兒心意是_。2小刺猬高興的原因是（_）小獾的稱贊蘋果很香3小獾為什么要送給小刺猬椅子呢？_【看圖寫話】31. 看圖寫話。（不會寫的字可以寫拼音。）提示：什么時間？