小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)下冊(cè)（2023年修訂）第五組-習(xí)作：形形色色的人

1、習(xí)作：形形色色的人教學(xué)目標(biāo)選擇生活中的一個(gè)人，確立寫(xiě)作對(duì)象，進(jìn)行認(rèn)真觀察、細(xì)致了解，并能準(zhǔn)確把握人物的特點(diǎn)。可以選取最典型的事例來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。運(yùn)用人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等描寫(xiě)人物的方法，把人物的特點(diǎn)寫(xiě)具體。教學(xué)重難點(diǎn)可以選取最典型的事例來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。運(yùn)用人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等描寫(xiě)人物的方法，把人物的特點(diǎn)寫(xiě)具體。教學(xué)策略課上通過(guò)輕松的游戲環(huán)節(jié)明確“特點(diǎn)”，學(xué)生小組合作閱讀習(xí)作例文，通過(guò)“讀”來(lái)總結(jié)“寫(xiě)”的方法，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論交流，及時(shí)梳理習(xí)作提綱，真正做到讓學(xué)生“易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)”。引導(dǎo)學(xué)生明確這次習(xí)作是寫(xiě)人的作文，要求寫(xiě)生活中的一個(gè)人。通過(guò)選取最

2、典型的事例來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人物的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程板塊一：輕松游戲，理解特點(diǎn)。同學(xué)們，我們先來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫“猜猜他是誰(shuí)？”課件出示：有這樣一個(gè)人，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，皮膚不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴唇不薄不厚。他是誰(shuí)呢？指名幾個(gè)學(xué)生猜（猜不出他是誰(shuí)）為什么大家猜不出他是誰(shuí)？（學(xué)生思考、交流）（因?yàn)闆](méi)有把這個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體）小結(jié)：寫(xiě)一個(gè)人就要把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體。課件出示：這個(gè)人黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)藏青色的梭布衣，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）他火眼金睛，尖嘴猴腮，頭戴金箍，手持金箍棒。（孫悟空）師：為什么大家一下子就猜出是豬八戒和孫悟空？（因?yàn)榘阉麄兊奶攸c(diǎn)寫(xiě)具體了）思

3、考：怎樣才能抓住一個(gè)人的特點(diǎn)呢？（學(xué)生思考、交流）（抓住這個(gè)人的特別之處，與眾不同的地方。）如：小紅左側(cè)臉頰上長(zhǎng)了一顆美人痣，這就是她外貌的獨(dú)特之處。小明特別愛(ài)看書(shū)，連上廁所的時(shí)候都拿著書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)是他的特點(diǎn)。人物的特點(diǎn)還包括哪些？（指名學(xué)生說(shuō)）（外貌特點(diǎn)：高矮、胖瘦及五官特征；穿著特點(diǎn)：式樣、色澤；行為特點(diǎn)：動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言；品質(zhì)特點(diǎn)：勤學(xué)、好問(wèn)、愛(ài)看書(shū)。）師：人物的特點(diǎn)這么多，我們是不是要把他所有的特點(diǎn)都表現(xiàn)出來(lái)？（不是，只需表現(xiàn)出人物最鮮明的特點(diǎn)即可。）小結(jié)：世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，也沒(méi)有性格完全相同的人。所以寫(xiě)生活中的一個(gè)人，就必須抓住這個(gè)人最鮮明的特點(diǎn)，還要把他的特點(diǎn)寫(xiě)具體。這節(jié)

4、課我們一起來(lái)交流學(xué)習(xí)如何把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體。（板書(shū)：把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體）板塊二：例文學(xué)習(xí)，總結(jié)寫(xiě)法。師：同學(xué)們，如果讓你寫(xiě)一個(gè)人，要具體表現(xiàn)他的特點(diǎn)，你準(zhǔn)備怎么寫(xiě)呢？請(qǐng)同學(xué)們四人為一組快速瀏覽兩篇習(xí)作例文，梳理兩篇習(xí)作的作者是怎樣把人物的特點(diǎn)寫(xiě)具體的。（學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、交流）匯報(bào)交流：習(xí)作例文的作者是怎樣把人物的特點(diǎn)寫(xiě)具體的？（小組代表匯報(bào)）課件出示：我的朋友容容：選取典型事例一天沒(méi)收到報(bào)紙就發(fā)脾氣（表現(xiàn)她天真可愛(ài)、忠于職守）動(dòng)作描寫(xiě)給我“寄信”（表現(xiàn)她天真可愛(ài)、好奇心強(qiáng)）語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)小守門員和他的觀眾們：選取足球比賽的一個(gè)場(chǎng)景，描寫(xiě)了眾多人物的外貌、動(dòng)作等。小結(jié)：為了把人物的特

5、點(diǎn)寫(xiě)具體，我們可以選取典型事例，同時(shí)抓住人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)，將其寫(xiě)得細(xì)致、具體，也可以把周圍人的反應(yīng)描述得細(xì)致、具體。板塊三：調(diào)動(dòng)積累，出示要求。師：如何選擇典型的事例呢？（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所選材料進(jìn)行辨析）課件出示：叔叔的特點(diǎn)是記憶力超群事例1 事例2 事例3 事例4如果讓你來(lái)寫(xiě)叔叔記憶力超群的特點(diǎn)，你打算選那幾個(gè)事例？ （事例1和事例4)為什么選這兩個(gè)事例？（抓住了叔叔記憶力超群的特點(diǎn)）小結(jié)：選取的最典型的事例必須最能體現(xiàn)出人物的特點(diǎn)，體現(xiàn)不了人物特點(diǎn)的事例直接去掉。板塊四：巧妙構(gòu)思，具體描述。我們的身邊有許多有特點(diǎn)的人，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到合適的寫(xiě)作對(duì)象。（習(xí)作題目自擬）課件出示：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有上學(xué)時(shí)遇到的公交車售票員，維護(hù)秩序的交通警察，熱心腸的同學(xué)，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的“小問(wèn)號(hào)”，爸爸、媽媽、爺爺奶奶、親戚朋友.仔細(xì)地想一想你打算寫(xiě)誰(shuí)。四人小組討論交流：這個(gè)人有什么特點(diǎn)？你打算選取哪幾個(gè)最典型的事例來(lái)表現(xiàn)他的這個(gè)特點(diǎn)？（代表交流）全班交流匯報(bào)。（小組代表上臺(tái)匯