四年級北師大版秋季學期語文能力月賽復習檢測卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7四年級北師大版秋季學期語文能力月賽復習檢測卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。n hu sng zh zhng zh mi cn xn ti shn ch zhng zh no l su do pn d 二、 用“”給加點字選擇正確的讀音。潛入（qin qin） 漆黑（x q） 遜色（xn sn） 墜落（zhu du）女媧（w w） 牡丹（m m）彎曲（q q） 懲罰（chng chng）三、 比一比，再組詞。螢（_） 貧（_） 博（_） 杵（_）卒（_）熒（_

2、） 貪（_） 搏（_） 桿（_）率（_）四、 把詞語填完整，并完成練習。悶悶 （_）（_） （_）精會（_） 骨（_）如（_） 全（_）貫（_） （_）地而（_） 面呈（_）（_） （_）（_）不解 不（_）不（_）1.描寫人的心里活動的詞語有_2.描寫人的神情認真的詞語有_五、 選詞填空。興趣 興致1他對所有的滋味都有（_），為了吃一客小籠包，他可以等上三刻鐘。2旁人勸告他，不要冷言冷語地壞了大家的（_）。商量 商討3爸爸同媽媽（_），讓雨來上夜校。4這個問題如何解決，還需要好好（_）后再作決定。六、 按要求寫句子。1草叢中到處露出星星似的美麗花朵。（縮句）_ 2霜把所有的樹枝涂成了銀色。（

3、改為“被”字句）_ 3你尊重別人。你會得到別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞語將兩向話合成一句）_ 4可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（用加點的詞語寫句子）_七、 根據(jù)學過的知識填空。1本學期我積累了很多寫景的對聯(lián)我喜歡的一副是_2在天晴了的時候描寫了雨后天晴的景象，我能寫出描寫鳳蝶兒的詩句_。3芙蓉樓送辛漸這首詩的題目寫出了詩人王昌齡在_（地點）送別老朋友，“_，_這兩句成為千古傳誦的名句。4我們家的男子漢描寫了一個_成長的過程，刻畫了一個逐步成長的_的形象。5小明學習遇到了挫折，我會把“_”這句名言送給他，鼓勵他遇到挫折或出了問題不要一味抱怨天，責怪別人。6老師經(jīng)常用“_”告訴我們在讀

4、書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山學海中汲取更多更廣的知識，勤奮和刻苦是必不可少的。八、 閱讀短文。我想和你們一樣她叫蒂娜，是我的學生。她的臉上總是帶著明朗的笑容，這樣的笑容出現(xiàn)在她的臉上是很不尋常的，由于大腦麻痹而產(chǎn)生的肌肉僵硬，蒂娜很難控制自己的身體。同學們時?？吹剿鲋郊芷D難地在學校擁擠的走廊上挪動。那天，我布置了不少作業(yè)，其中一項是背誦一首題為“不要放棄”的三節(jié)詩，我只為這項作業(yè)定了10分，我猜想大多數(shù)學生不會去背誦它。在我自己還是個學生的時候，如果老師布置只值10分的家庭作業(yè)，我多半會自動放棄。好奇心讓我想測試一下，看到底有多少同學背了這首詩

5、，看今天的學生是不是也像當年的我。到了檢查作業(yè)的那天，我走進教室，一抬頭，看見了蒂娜，她臉上的笑容與平日有些不一樣，仿佛多了一份擔心?！安槐負模倌??！蔽以谛睦镎f，“它只值10分?！狈麅?，我讓學生們依次背誦。果然被我料中了，他們一個個都背不出這首詩。“對不起，克勞斯先生?！彼麄兊幕卮鹑绯鲆晦H，有一個居然不小心把心聲說了出來:“就10分嘛！”我真有點兒哭笑不得，于是半開玩笑地宣布，下一個不能完整背出這首詩的學生必須趴在地板上做三個俯臥撐，這是我從我的體育老師那里學到的懲罰手段。意外的是，下一個學生是蒂娜，蒂娜開始費力地一字一字地背誦起來，她在第一小節(jié)的末尾犯了個錯誤，我還沒來得及說什么，

6、她就費力地走到講臺上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐，我震驚極了，幾乎想說:“蒂娜，我只是說著玩兒的！”可又覺得不妥當。猶豫間，她已經(jīng)扶著助步架，重新站在全班同學的面前，繼續(xù)她的背誦，她完整地背完了這三節(jié)詩。她背完之后，一個同學好像從震驚中蘇醒過來一樣，有點兒迷糊地問她:“蒂娜，你為什么要那么做呢？這項作業(yè)才10分！”蒂娜一字一頓地說:“因為我想和你們一樣做一個正常人?！蹦翘?，蒂娜得到了屬于她的10分，同時，她也得到了其他同學的喜愛和尊重。1下面的句子運用了怎樣的描寫方法？把正確答案的序號寫在括號里。A外貌描寫B(tài)動作描寫C心理描寫D語言描寫（1）蒂娜一字一頓地說:“因為我想和你

7、們一樣做一個正常人?！保╛）（2）她就費力地走到講臺上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐。（_）（3）“不必擔心，蒂娜?！蔽以谛睦镎f，“它只值10分?！?（_） 2既然知道大多數(shù)學生不會去背這首詩，“我”為什么還要布置這項作業(yè)？ ()A這首詩很重要，教材上要求每個學生必須要背誦。B“我”想測試學生的學習自覺性。C為了滿足“我”的好奇心，想看看這些學生，是不是也像當年的自己一樣嫌作業(yè)分值太少而不去做。3“我震驚極了，幾乎想說:蒂娜，我只是說著玩兒的！可又覺得不妥當?！薄拔摇碑敃r的心情是怎樣的？為什么覺得那樣說不妥當？_4你從蒂娜的身上感受到了什么？_九、 習作表達。題目：我看見了

8、提示與要求：先把題目補充完整再進行習作，橫線上可以填愛、幸福、大海圍繞所填內(nèi)容來寫。語句通順，350字左右。_答案1、怒吼 松脂 掙扎 美餐 形態(tài) 滲出 掙扎 腦顱 隧道 膨大2、qin q xn zhu w m q chng3、螢火蟲 家貧 博士 鐵杵 生卒 熒屏 貪玩 拼搏 木桿 率領(lǐng) 4、不 樂 聚 神 瘦 柴 神 注 拔 起 菜 色 疑 惑 聞 問 1.悶悶不樂 疑惑不解 2. 全神貫注 聚精會神 5、興趣 興致 商量 商討6、草叢中露出花朵。 所有的樹枝被霜涂成了銀色。 你只有尊重別人，才會得到別人的尊重。 認真學習并不是為老師，也不是為家長，而是為自己。7、四面荷花三面柳，一城山色

9、半城湖。 抖去水珠的風蝶兒，在木葉間自在閑游 芙蓉樓 洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺 男孩子 小男子漢 不怨天、不尤人 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟8、1 D B C 2C3“我”非常震驚，也很矛盾。一方面“我”想讓蒂娜停下來，因為那只是“我”說著玩兒的，但“我”又怕說出后會讓蒂娜誤認為這是對她的“特殊照顧”而傷害她的自尊心；另一方面，“我”又得維護自己作為一名老師的尊嚴。4我感受到了一種積極向上的力量，并且懂得了一個人身體有缺陷不要緊，但要有一顆積極向上、熱愛生活的心。9、示例：我看見了幸福我多么慶幸自己能擁有一雙明亮的眼睛。雖然它并沒有長而卷的睫毛，也不是大大的雙眼皮，甚至有些近視，但我依然為擁有它而滿足。我的眼睛帶我閱讀浩瀚的書海，帶我領(lǐng)略四季的變換，帶我穿透事物的表象，看到內(nèi)在的幸福。讀小學的時候，村里請來了一批外省人種樹木，由于呆的時間比較長，很多人攜家?guī)Ь?。春?jié)前一天，我路過那所村里給他們暫住的舊學校，看見有一家人沒有回家過年，一個四口之家，大的孩子大概4歲多，小的還沒學會走路。孩子的父親和母親正蹲在地上清洗一大盆豬肉，全是肥膩膩的。沒看到魚、雞其它肉類，估計是為了省錢吧。我心里為他們只能在異鄉(xiāng)過年而酸楚?？稍谀抢镎玖撕芫弥?，我被他們的幸福感染了，只見大的孩子在地上蹦蹦跳跳，小的那個正倚在母親背上熟睡著，父親和母親都哼著歌謠擦洗家具，好一幅