小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-5-17松鼠

1、17.松鼠【教學(xué)目標(biāo)】1.會認(rèn)“馴、矯、歇”等8個生字，會寫“鼠、秀、玲、瓏”等11個字，正確讀寫“松鼠、乖巧、清秀、玲瓏”等13個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，知道松鼠的特點(diǎn)是什么，課文寫了松鼠的哪些習(xí)性。3.了解本文運(yùn)用的打比方、舉例子、作比較、列數(shù)字等說明方法，體會其表達(dá)效果。學(xué)習(xí)課文準(zhǔn)確的說明語言，生動形象細(xì)致的描寫方法。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的情感，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。模仿課文第4自然段，寫一種動物的活動過程。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1.理解課文內(nèi)容，知道松鼠的特點(diǎn)是什么，課文寫了松鼠的哪些習(xí)性。2.模仿課文第4自然段，寫一種動物的活動過程。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的情感，養(yǎng)成熱愛

2、觀察的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)具準(zhǔn)備】1.預(yù)習(xí)提綱：完成課文預(yù)習(xí)作業(yè)。2.準(zhǔn)備資料：多媒體課件?！菊n時】 兩課時第一課時【教學(xué)目標(biāo)】1. 會認(rèn)“馴、矯、歇、”等8個生字，會寫“鼠、秀、玲、瓏”等11個字，正確讀寫“松鼠、乖巧、清秀、玲瓏”等13個詞語。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 知道松鼠的特點(diǎn)是什么，課文寫了松鼠的哪些習(xí)性?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1. 會認(rèn)“馴、矯、歇、”等8個生字，會寫“鼠、秀、玲、瓏”等11個字，正確讀寫“松鼠、乖巧、清秀、玲瓏”等13個詞語。2. 知道松鼠的特點(diǎn)是什么，課文寫了松鼠的哪些習(xí)性?！窘虒W(xué)過程】 預(yù)習(xí)案查找與松鼠有關(guān)的資料，知道松鼠的習(xí)性。搜集作者布封的資料，整理成

3、不超過150字的簡介。 初讀課文，自學(xué)生字詞。會認(rèn)字要讀準(zhǔn)字音，會寫字不但要讀準(zhǔn)字音，而且要組詞書寫。四、再讀課文，把課文讀正確、流利，試著用簡要的語言概括課文主要內(nèi)容。探究案一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題有沒有喜歡小動物的同學(xué)呢？你喜歡什么小動物呢？今天我給同學(xué)們帶來了一種小動物，請看視頻。這是什么動物？對了，松鼠?？戳艘曨l后，你覺得它是一種怎樣的動物？能用你的話來說一說嗎？那么，法國著名博物學(xué)家布封筆下的小松鼠又是怎樣的呢？我們一起來學(xué)習(xí)第17課松鼠。二、目標(biāo)解讀，質(zhì)疑研討 我的疑惑請將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫下來，供課堂解決。_三、合作探究展示點(diǎn)評探究點(diǎn)一：認(rèn)識作者，初讀課文，自主識字。1.作者簡

4、介。2. 讀通課文,檢查生字、新詞，指導(dǎo)書寫重點(diǎn)字詞。探究點(diǎn)二：再讀課文，整體感知。1.課文中哪一句話概括了松鼠給人留下的整體印象？2.課文是從哪些方面來表現(xiàn)松鼠的特點(diǎn)的？3.探究說明角度。思考：法國博物學(xué)家布封，是從哪些角度為我們介紹這位朋友的呢？學(xué)法指導(dǎo)：默讀課文，圈點(diǎn)批畫。四、當(dāng)堂檢測，總結(jié)提升1.讀拼音，寫詞語。 這只sng sh（ ）小巧lng lng（ ），真惹人喜愛。2.選詞填空。馴良 善良 溫順（1）對他們來說，這種（ ）的動物是最好看的。（2）鹿是一種性情（ ）的動物。（3）媽媽是個非常（ ）的人。3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 小松鼠面容_，眼睛_，身體_，四肢輕快，非常敏捷，非常

5、_?！敬鸢浮?.松鼠 玲瓏 2.（1）馴良 （2）溫順 （3）善良3.清秀 閃閃發(fā)光 矯健 機(jī)警拓展案鞏固練習(xí)，拓展延伸1.讀寫詞語，小組內(nèi)交流記憶本課生字的方法。2.回家觀察一種小動物，了解它的特點(diǎn)?！景鍟O(shè)計】 (自行手寫設(shè)計)【課后反思】_第二課時【教學(xué)目標(biāo)】1. 了解本文運(yùn)用的打比方、舉例子、作比較、列數(shù)字等說明方法，體會其表達(dá)效果。學(xué)習(xí)課文準(zhǔn)確的說明語言，生動形象細(xì)致的描寫方法。2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的情感，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。模仿課文第4自然段，寫一種動物的活動過程?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】了解本文運(yùn)用的打比方、舉例子、作比較、列數(shù)字等說明方法，體會其表達(dá)效果。學(xué)習(xí)課文準(zhǔn)確的說明語言，生

6、動形象細(xì)致的描寫方法。【教學(xué)過程】預(yù)習(xí)案朗讀課文。了解課文內(nèi)容。探究案一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了哪些知識？本文介紹了松鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性。請同學(xué)們從文中找出相應(yīng)的句子和段落。二、目標(biāo)解讀，質(zhì)疑研討 我的疑惑請將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫下來，供課堂解決。_三、合作探究展示點(diǎn)評 探究點(diǎn)一：體會中心句在文中的作用。1. 默讀課文，畫出全文的中心句，并分析這句話在文中起什么作用。2. 作者是怎樣寫松鼠的“漂亮”這一特點(diǎn)的呢？探究點(diǎn)二：精品細(xì)讀，體會作者如何準(zhǔn)確生動地介紹動物。1. 哪個自然段寫松鼠的活動？從哪些角度寫的？體現(xiàn)了它的什么特點(diǎn)？2. 學(xué)習(xí)第3自然段，理解松鼠在活動

7、方面的特點(diǎn)。思考：作者從哪些方面來寫松鼠？這段文字使用了哪些說明方法？3. 第4自然段寫了松鼠搭窩的經(jīng)過，它是怎樣搭窩的呢？從中你體會到什么？4. 第5自然段介紹了松鼠的哪些內(nèi)容？四、當(dāng)堂檢測，總結(jié)提升1.選字組詞，在正確的字的下面打。果（人 仁） （骨 滑）動 （腦 惱）怒2.寫出句子中加點(diǎn)詞語的反義詞。（1）它身體矯健，四肢輕快，非常敏捷。（ ）（2）它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼。（ ） （3）它們使那建筑物足夠?qū)挸?，足夠堅?shí)。（ ）3.在括號里注明下列句子使用的說明方法。（1）它常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。（ ）（2）松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。（ ）【答案

8、】1.仁 滑 惱2.（1）笨拙 （2）微弱 （3）狹窄3.（1）舉例子 （2）作比較拓展案鞏固練習(xí)，拓展延伸一、學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？二、仿照松鼠的寫作方法，介紹一種動物。【板書設(shè)計】【課后反思】_17松鼠（節(jié)選）(一課一練)基礎(chǔ)積累大鞏固一、讀拼音，寫詞語。1.他的這套說辭，徹底r no（ ）了爸爸，于是，爸爸就懲罰他，讓他去面壁思過。2.他一不小心hu（ ）了一下，摔倒了。二、寫出下列詞語的近義詞。敏銳（ ） 銳利（ ）通常（ ） 暖和（ ）三、按要求完成句子。1.松鼠有時也捕捉鳥雀。 它不是肉食動物。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_2.它們可以帶著兒女住在里面，既

9、舒適又安全。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）_3. 松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。（換個說法，保持意思不變）_閱讀能力大提升四、課文整體梳理。這篇文章先后介紹了松鼠的_特點(diǎn)和_，體現(xiàn)出松鼠_、_、_的特點(diǎn)。五、重點(diǎn)段落品析。松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴（xn xn）良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡（xing xing）栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。1.用選出括號里正確的讀音。2.用橫線畫出選文的中心句。3.選文從_、_等方面介紹了松鼠的特點(diǎn)，體現(xiàn)出它乖巧、馴良、漂亮。思維創(chuàng)新大拓展六、你喜歡什么小動物？把它介紹給大家吧。_參考答案：一、1.惹惱 2.滑二、敏捷 鋒利 平常 溫暖三、1.松鼠雖然有時也捕捉鳥雀，但是它不是肉食動物。2.這個小女孩兒既聰明又漂亮。3. 松鼠是一種漂亮的，乖巧，馴良，