1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版第6單元《11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》 學(xué)案

1、 3/311-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1會(huì)準(zhǔn)確讀出和數(shù)出11-20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序及大小。2初步認(rèn)識(shí)計(jì)算單位“一”和“十”，直觀地了解11-20各數(shù)都是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。3在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生要聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的操作、觀察和推理能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】11-20各數(shù)的組成。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1復(fù)習(xí)0-10的數(shù)字。要求學(xué)生說(shuō)出已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)字。復(fù)習(xí)0-10數(shù)字的順序。二、揭示課題，同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)的數(shù)。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)比10大些的數(shù)，（指著課題，讓學(xué)生讀）11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)新課。1認(rèn)識(shí)10出示小棒：一根一根地?cái)?shù)，數(shù)到10根

2、如圖顯示：師：誰(shuí)能告訴老師，10根小棒里面有幾個(gè)一根？把10根小棒捆成一捆。師：這一捆是多少根？（生答）是幾個(gè)10根？（生答）要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)一捆的表示意思。2數(shù)的組成及讀法（1）教學(xué)11的組成和讀法。擺11根小棒。老師指著學(xué)生的擺法問(wèn)學(xué)生：誰(shuí)可以看著圖說(shuō)11里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一組成？學(xué)生讀一遍。（2）讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小棒，學(xué)習(xí)131520的組成及讀法。要求學(xué)生以最快的速度擺20根小棒，（學(xué)生在桌面上擺2捆小棒）指名回答20的組成和讀法。（黑板上貼20根小棒圖）（4）要求學(xué)生說(shuō)一些數(shù)量是14161920的東西。指一個(gè)學(xué)生說(shuō)出數(shù)量是14 的東西。同桌互說(shuō)一些數(shù)量是161920的東西。師小結(jié)情況并要求學(xué)生要善于把學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。（5）數(shù)11-20各數(shù)，并認(rèn)識(shí)20的表示意思。學(xué)生邊擺小棒邊數(shù)數(shù)。數(shù)到20時(shí)，要求學(xué)生把最后10根也捆成一捆。（放在桌面）讓學(xué)生看著桌面的2捆小棒說(shuō)20的表示意思。3認(rèn)識(shí)數(shù)的順序和大?。?）顯示直尺，要求學(xué)生從左到右把直尺上的數(shù)讀一遍。（2）學(xué)生讀數(shù)?！眷柟叹毩?xí)】看圖填空。（1）在方框里填上合適的數(shù)。（2）和16相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（