部編版語文六年級上冊第四單元同步閱讀練習(xí)題（試題）（無答案）

1、六年級上冊第四單元同步閱讀班級： 姓名：一、體會鮮活人物，曲折的情節(jié)。童年有一天，酒館女主人和外祖父吵架，她捎帶著把沒有參加的外祖母也罵上了，罵得很兇，甚至向她扔紅蘿卜?！澳婧浚业暮锰?。”外祖母安詳?shù)貙λf，然而可把我氣壞了，我決定對這個惡婆報復(fù)一次。怎樣才能給這個雙下巴細(xì)眼睛的紅發(fā)胖女人來一次更痛的打擊，我觀察鄰人們的內(nèi)訌，知道他們互相報復(fù)的方法是：切掉貓尾巴，把狗給毒死，打死公雞和母雞，或者半夜偷偷地進(jìn)到仇人的地窖里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出來，但是這些辦法都不合我的意；需要想一個更驚人更厲害的方法。我想到一個法子：我瞅酒館女主人下地窖的時候，合上地窖的頂

2、蓋，鎖上，我在上面跳了一通復(fù)仇者之舞，把鑰匙扔到屋頂上，就一溜煙地跑到廚房里，外祖母正在那里做飯。她沒有馬上明白我為什么高興，但當(dāng)她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了幾掌，把我拖到院子里，叫我到房頂去找鑰匙。我對她的態(tài)度覺得很奇怪，我默默地把鑰匙拿下來，躲到院子角落里看她釋放被俘虜?shù)木起^女主人，她們倆友善地一面走過院子，一面大笑?！拔医心阒绤柡Α！本起^女主人攥緊胖胖的拳頭威嚇我說，但她那看不見眼睛的胖面孔露出和藹的笑意。外祖母揪住我的領(lǐng)子，把我拉到廚房里，問道：“你干嗎要這樣做？”“她拿胡蘿卜打你嘛”“你是為了我嗎？原來是這么回事!你瞧我把你這塊廢料塞到爐底下喂老鼠，你就知道了!你算什么保護(hù)者啊

3、，一個小泡泡兒，一戳就破!你看我告訴外祖父他不打掉你一層皮才怪呢!到頂樓念書去吧”她整天不理我，到了晚上，在沒有祈禱以前，她在床沿上坐下，教訓(xùn)了我?guī)拙溆乐静煌脑挘骸鞍⒘紊?，親愛的孩子，你要記?。翰灰艽笕说氖?！大人都學(xué)壞了；上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活。等上帝來開你的心竅，指示你應(yīng)當(dāng)做什么，領(lǐng)你走那應(yīng)走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么過失這不是你的事，這讓上帝來判斷，懲罰。這要他來管，不是我們！”1.文段選自_的自傳體小說三部曲童年。其他兩部是 和 。2. 通過抓關(guān)鍵句、要素歸納等方法，用簡練的語言概括選文的故事情節(jié)。 3. 讀像童年這樣的小說，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境

4、、感受人物形象,可以更好地幫助我們把握整本書的內(nèi)容。你還讀過關(guān)于“童年成長”主題的哪些書？根據(jù)閱讀目的的不同，你選用了哪些閱讀方法？（兩種以上）書名： 閱讀方法： 4. 成長，有淚有笑；經(jīng)歷,或苦或甜。我們不禁被小主人公堅強(qiáng)、樂觀的精神所感染。讓我們穿越時空,與人物展開對白吧！阿廖沙,我想對你說： 抓住文章對人物的描寫，體會人物情感。受傷的核桃樹老家里有幾棵核桃樹,每年春夏之交,長得枝繁葉茂,一派欣欣向榮的景象。那時候我還小,沒事的時候就數(shù)樹上的花朵,看看一年下來到底能結(jié)多少核桃。數(shù)不勝數(shù)的花讓我心里暖暖的，今年核桃肯定能夠大豐收。我望著核桃樹，臉上是掩飾不住的對豐收的渴盼表情。核桃剛成形的時

5、節(jié)，鄰居家饞嘴的小孩經(jīng)常趁我們不注意，用石塊、長棍將我家伸出墻外的核桃樹一陣亂打。等我出門時，他們早已跑得無影無蹤?？吹降厣洗蚵涞臉渲腿~子，我很心疼。畢竟果實還沒成熟不能入口啊。再看看被打傷的核桃樹，我很痛心地說：“今年的核桃肯定減產(chǎn)了！”站在一邊的父親卻笑嘻嘻地說：“這是好事啊，這是好事！”我弄不懂父親到底是什么意思。父親說：“等秋天收核桃的時候你就明白了。”語氣平和坦然，一點(diǎn)都沒有責(zé)備人家的意思。此后，那些不懂事的小孩子經(jīng)常襲擊我家的核桃樹。我想出門阻攔時，總被父親勸住。父親的寬宏大量讓我也不好再說什么了，只得眼睜睜地看著他們由著性子用石塊、棍子和我家的核桃樹親密接觸?？斓角锾焓蘸颂視r節(jié)

6、，我發(fā)現(xiàn)我家的核桃樹遍體受傷，幾乎沒有一根完整的樹枝。但我也發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，被小孩子打過的核桃枝上的核桃比沒有打過的樹枝上結(jié)的核桃又大又多，而且受傷的核桃比沒受傷的核桃可口得多。我向父親請教其中的原因。父親解釋說：“核桃樹的脾性和一般的果樹不一樣，越是使它受傷，它長得越茂盛，果實越香，而且第二年比第一年更好，尤其是正在結(jié)果成形的時候受的懲罰越多越利于結(jié)果?！背粤硕嗄旰颂?，我從沒深究過其中的奧秘，父親的一席話使我恍然大悟。第二年，挨打的那些枝丫長勢比第一年還茂盛蓬勃，花開得更艷更密。我在想，這個植物界的道理同樣適合我們。一個人如果在適宜的方式下受到更多的痛苦、災(zāi)難、挫折，他生命枝頭結(jié)的果實

7、比順境中結(jié)出的果實更甜更香些。好比成功不一定要經(jīng)歷失敗的過程，但可以肯定的是，在逆境中人的潛力會比在順境中發(fā)掘得更深，更大。于自然界而言，或許命運(yùn)更喜歡垂青那些傷痕累累卻又倔強(qiáng)地迎著災(zāi)難和風(fēng)雨生長的種子；于人生而言，或許命運(yùn)更喜歡將最豐碩的果實饋贈給那些含著淚微笑的靈魂。1.事件概括：可以運(yùn)用要素歸納法、抓關(guān)鍵句法來概括。 文中主要記敘了鄰家小孩_，父親_，“我”_，引出出人意料的結(jié)果。2. 聯(lián)系上下文用“ ”面出父親不以為然的原因。3.情感會意：概括“我“對核桃樹的感情變化過程。（ ）A.渴盼一心疼一無奈一驚喜B.渴盼痛心一生氣一驚喜4.文章第段和第段有什么關(guān)系？這兩段都提到老家那幾棵核桃樹

8、的長勢，這樣寫有什么妙處呢？ 與文本對話，感受文中人物的內(nèi)心情感。獻(xiàn)你一束花馮驥才鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄。難道獻(xiàn)給這黯淡無光的失敗者？她一直垂著頭。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時，就把這美麗而神氣的頭垂下來。現(xiàn)在她回國了，走入首都機(jī)場的大廳，簡直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去。她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什么，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機(jī)場那個熱情的女服務(wù)員她的崇拜者，每次出國經(jīng)過這里時，都跑來幫著她提包兒有什么臉見人，大敗而歸！這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的寶座，國內(nèi)外的行家都這么估計，但她的表演把這些希望的燈全都關(guān)上了。兩年前，她第一次出國參加比賽，夾

9、在許多名揚(yáng)海外的姑娘們中間，不受人注意，心里反而沒負(fù)擔(dān)，出人意料地拿了兩項冠軍?；貒鴷r，就在這機(jī)場大廳里她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來，許多攝影機(jī)鏡頭對準(zhǔn)她，一個戴眼鏡的記者死死糾纏著問：“你最喜歡什么？”她不知如何作答，抬眼看見一束花，便說：“花！”于是就有幾十束花朝她塞來，多得抱不住。兩年來多次出國比賽，她胸前掛著一個又一個亮晃晃的獎牌回來，迎接她的是笑臉、花和攝影機(jī)雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負(fù)擔(dān)？愈贏就愈怕輸，成績的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無法擺脫開精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩(wěn)。內(nèi)心立刻變得慌亂而不能自制。她失敗了，并且跟著

10、在下面其它項目的比賽中一塌糊涂地垮下來本來她怕見人，走在隊伍最后，可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她時，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時也難補(bǔ)償，她茫然了。是啊，誰愿意與失敗者站在一起。忽然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰？她一點(diǎn)點(diǎn)向上看，深藍(lán)色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來是機(jī)場那女服務(wù)員。正背著雙手，含笑對她說：“我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你?！薄拔艺嬖猓　彼s緊垂下頭。“不，你同樣用盡了汗水和力量?！薄拔沂鞘≌?。”“誰都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未

11、來。”女服務(wù)員的聲音柔和又肯定。她聽了這話，重新抬起頭來。只見女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時熱淚滿面。怎么？花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯然無光的失敗者？選文主要講述了一個什么故事，請用簡潔的語言概括出來。 選文第2段畫線句子刻畫了人物怎樣的情感？ 選文第4、5段在記敘順序的安排上有什么特點(diǎn)，這樣寫有什么好處？ 選文最后一段有什么作用？請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。 非連續(xù)性文本閱讀牌熱水器簡介具體參數(shù)商品代號YT3MT3能效等級一般二級容積（L）6080加熱功率（W）30003000最高溫度（）7570產(chǎn)品特色極速加熱，智能控制安全預(yù)警，音樂功能，液晶屏控1.如果從節(jié)能的角度考慮，購買代號為_的熱水