小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-教案（肖太芬）

1、 獵人海力布教學(xué)目標(biāo):會認(rèn)“犧”等4個生字，會寫“酬、珍”等11個生字。正確讀寫“酬謝、叮囑、崩塌”等詞語。2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，能復(fù)述故事。3.抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn):在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，能復(fù)述故事教學(xué)難點(diǎn):抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì) 第一課時教學(xué)目標(biāo):1.會認(rèn)“犧”等4個生字，會寫“酬、珍”等11個生字。正確讀寫“酬謝、叮囑、崩塌”等詞語。2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果。教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)設(shè)計(jì)師：同學(xué)們，你們喜歡民間故事嗎

2、？民間故事是一些長期流傳于老百姓之中的故事。它們或者機(jī)智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深。請同學(xué)們把自己喜歡的民間故事講給同學(xué)們聽。同學(xué)們講得真好，今天我們也學(xué)習(xí)一篇民間故事，那就是（板書：獵人海力布）一、初讀課文，解決生字詞，把握課文主要內(nèi)容。（出示課件2）小組活動，解決下列問題。1.請同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文。（板書：大聲朗讀 默讀 速讀 等方式）2.在讀課文的過程中，借助工具書或者向別人請教的方法理解生字詞的意思。3.在讀課文的過程中，把握課文的主要內(nèi)容，并給課文分段。課文總共可以分為四部分：（出示課件4）第一部分（12自然段）海力布熱心幫助大家，大家都非常敬愛他。第二部分（3

3、4自然段）故事的起因。寫海力布救了小白蛇，小白蛇要報(bào)答他。第三部分（58自然段）故事的經(jīng)過。寫海力布借著寶石得到了可怕的消息，勸說鄉(xiāng)親們搬家。第四部分（911自然段）故事的結(jié)果。寫鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀(jì)念海力布。二、初步自學(xué)。1.自學(xué)提示：（1）說說課文寫了海力布的哪幾件事？看誰用的字少。課文寫了海力布救白蛇、得寶石、聽鳥語、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。（板書：救白蛇 得寶石 聽鳥語 救鄉(xiāng)親 變石頭）（2）思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。起因：海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。經(jīng)過：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。（3）文中的哪些地

4、方讓你感動了？畫下來。2.學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。3.學(xué)生匯報(bào)，檢查自學(xué)效果。三、小結(jié)： 作業(yè)。（課件出示）1.寫課后生字。2.熟讀課文并練習(xí)復(fù)述課文。3.思考：海力布是個怎樣的人？ 第二課時教學(xué)目標(biāo) 1.能復(fù)述故事。2.抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。教具準(zhǔn)備;課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（出示課件）同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了這個故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我請一位同學(xué)再把這個過程講一講。（生講述故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。）二、合作交流。1.快速默讀課文，說一說：海力布是個怎樣的人？從哪些地方可以看出來？（出示課件）：行動：把獵物分給大家 語言：告訴大家災(zāi)難就要到來結(jié)論：通過語言、行動可以看出海力布是個熱心助人，舍己救人的人。（板書：熱心助人 舍己救人）2.人們對海力布懷有什么樣的感情？（出示課件）生總結(jié)并匯報(bào)：海力布把獵物分給大家，受到人們的尊敬。當(dāng)海力布變成石頭后，大家非常后悔、非常悲痛。通過這些重點(diǎn)詞語和句子，可以看出人們非常喜愛海力布，因?yàn)樗悄菢由屏迹菢由峒簽槿?。三、講故事，練習(xí)復(fù)述。海力布的故事多么感人，你們想不想把這個故事講給別人聽？（出示課件1.師指導(dǎo)講故事 （1）敘述要清楚，交代清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 （2）可以脫離課文，自己組織語言。文中的重點(diǎn)部分可