小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第六單元-讀懂父母的愛教學(xué)設(shè)計(jì)（2023秋）

1、讀懂父母的愛教案唐 芳教學(xué)篇目：孩子，我為什么打你大地的耳朵有太陽(yáng)味的童年考零分也很難里根和他的父親。議題解讀議題中的“讀懂”給了閱讀這組寫父母的文章兩個(gè)重要的策略導(dǎo)向。一是，透過行為，了解家長(zhǎng)真正的想法是什么、意圖是什么；二是，把行為和結(jié)果關(guān)聯(lián)之后，能明確父母的愛是怎樣的愛，并能結(jié)合文本中的具體內(nèi)容，深化對(duì)父母愛的理解“他（她）的言行反映了對(duì)孩子（ ）的愛”文本分析要讀懂尤今的大地的耳朵這篇文章里父母的愛，核心在于理解母親引導(dǎo)孩子親口品嘗冬菇的語言，在這樣的行為算不算欺騸的爭(zhēng)辯中，學(xué)生要懂得家長(zhǎng)這樣做的實(shí)際意圖是用兒童喜愛的方式去引導(dǎo)。這樣的愛充滿了對(duì)孩子的尊重。孩子，我為什么打你這篇文章在

2、寫作手法上很有特色，她用第一人稱的方式，直接告訴孩子自己真正的意圖，這樣的行為算不算愛呢?孩子在這樣的思辯中，懂得家長(zhǎng)看似嚴(yán)格，甚至粗暴的行為，不是不愛，而是一份責(zé)任，一份更深沉的愛。這樣的愛體現(xiàn)了家長(zhǎng)的良苦用心。要讀懂肖復(fù)興的苦瓜這篇文章里母親的愛，就要抓住母親和苦瓜之間的種種細(xì)節(jié)-親手種、 親手摘、親手炒。在探討不愛卻愛做的問題中，就能讀懂這么多年來母親堅(jiān)持做的事情背后真正的想法:兒子愛吃的就是母親愛做的。這樣的愛充滿了對(duì)孩子最真摯的關(guān)切。要讀懂秦文君的有太陽(yáng)味的童年這篇文章里父親的愛，就要理解父親教育孩子的基本理念“抓大放小”，以及父親幫我解決麻煩的辦法。這樣的愛充滿了對(duì)孩子的鼓勵(lì)和寬容

3、，是溫和的慈愛。要讀懂劉軒的考零分也很難這篇文章里父親的愛，就要抓住父親奇怪的做法。根據(jù)事情的結(jié)果，就能知道父親真正的意圖一順?biāo)浦?，讓孩子自己?jīng)歷，自己感悟。這樣的愛充滿了智慧。這組文本有許多的共性，比如文中的孩子都面臨著生活中的麻煩或挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)們都想辦法解決了問題，充分體現(xiàn)父母對(duì)孩子的愛。由于辦法各不相同，所以這組文本呈現(xiàn)出的父母之愛便有所不同，有慈愛、有嚴(yán)愛、有智慧之愛.在理解這些文本時(shí)，需要深入地體會(huì)文本，從細(xì)節(jié)處找愛的印跡，并通過對(duì)其想法的推測(cè)，達(dá)成對(duì)父母之愛的理解。教學(xué)目標(biāo)1.能透過人物的言行推測(cè)人物的心理，達(dá)成對(duì)父母行為的理解。2.能結(jié)合事件經(jīng)過及結(jié)果,對(duì)父母之愛作比較準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)

4、并懂得感思父母。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):透過人物的言行推測(cè)人物心里真實(shí)的想法，是“讀懂”父母的關(guān)鍵性策略。難點(diǎn):對(duì)父母之愛進(jìn)行深入細(xì)致的體會(huì)與評(píng)價(jià)。教學(xué)過程(一)共讀一篇，引出議題，明確策略。1.根據(jù)文章題目孩子，我為什么打你，猜猜作者會(huì)寫什么內(nèi)容?2.和文中孩子有相同經(jīng)歷的舉舉手，你知道父母為什么打你嗎?他們想得可能沒那么簡(jiǎn)單。共讀孩子，我為什么打你，了解家長(zhǎng)的想法。3.學(xué)生交流。交流后，引出議題一讀懂父母的愛。 生活中，我們需要讀懂家長(zhǎng)言行背后真實(shí)的想法。(二)群文分享，讀懂父母不同的愛。1.出示剩下的四篇文本，選擇其中一篇嘗試?yán)斫饧议L(zhǎng)教育時(shí)的言行。文本孩子面臨的問題是什么家長(zhǎng)的辦法是什么推測(cè)家長(zhǎng)的真實(shí)想法是什么小組匯總發(fā)現(xiàn),根據(jù)父母對(duì)孩子不同的愛給文章分類。(完成下面樹狀圖。)（ ）的愛父母之愛3.交流，說明自己分類的理由。(主要根據(jù)父母行為。)4.從這個(gè)樹狀圖中你對(duì)父母之愛有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)方向:(1)愛的表達(dá)方式不同，但是都是愛。理解父母言行背后真實(shí)的意圖就能發(fā)現(xiàn)他們最真切的情感。(2)雖然都是對(duì)子女的愛，但愛是不同的，有智慧之愛、有關(guān)切之愛、有嚴(yán)