小學語文人教五年級上冊（統(tǒng)編）第八單元-4我的長生果_第1頁
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小學語文人教五年級上冊（統(tǒng)編）第八單元-4我的長生果_第3頁
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文檔簡介

1、4*我的“長生果”教學目標1.學習生字新詞,有感情地朗讀課文。2.把握主要內(nèi)容,體會作者悟出的道理。 教學重點：引導學生讀懂課文內(nèi)容,結(jié)合自己的課外閱讀和 體會“長生果”的寓意。教學難點：學習作者的讀寫方法。課時安排：1課時。教學過程一、談話激趣,導入新課1.同學們,在西游記中,眾妖魔都惦記吃唐僧的肉,知道是為什么嗎?誰都想長生不老,老師這里有一種長生果,吃了也可以使人長生不老。 2.究竟是怎樣的一種果子能讓人長生不老呢?趕快到課文中去尋找答案吧!二、快速讀文,找尋答案1.學生自由速讀課文,思考:我的“長生果”究竟是什么?2.學生匯報。3.如果只用兩個字或詞來概括本文的內(nèi)容,你認為是什么? 三

2、、精讀課文,感悟體會1.了解課文內(nèi)容,感悟道理。(1)學生自學課文,教師巡視指導、點撥。(2)匯報自學情況,教師隨機點撥。注意的字音:解決“閱讀提示”中的問題:作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事?從中悟到了哪些道理?教師小結(jié)學生自學情況。2.理解讀寫關(guān)系,學習讀寫方法。(1)細讀課文,思考:讀書和作文有什么聯(lián)系嗎?從文中找到有關(guān)的句子,聯(lián)系實際說一說讀書和作文的關(guān)系。(2)學生匯報,教師補充。3.深入探究,升華主題。(1)作者為什么說書是“我”的“長生果”?(書像長生果一樣,對“我”有好處。)(2)為什么又把書稱為人類文明的“長生果”呢?(書是可以流傳下來的,我們通過看書可以知道過去發(fā)生的事情,書就像“長生果”一樣不老。)四、總結(jié)歸納,明確方法1.學習了這篇課文,我們和作者一起品嘗了閱讀的快樂和情趣,也懂得了重要的作文方法,還明白了讀與寫之間的親密關(guān)系。 2.引導學生回顧、討論,明確閱讀方法:快速瀏覽法、畫樹狀圖理清脈絡法、品詞賞句法、交流合作

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