關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦8篇

1、 關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦8篇關(guān)于學(xué)習(xí)方案集錦8篇 時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時(shí)候開頭制定方案了。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我為大家整理的學(xué)習(xí)方案8篇，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 學(xué)習(xí)方案 篇1 20 xx年院里確定為“學(xué)習(xí)提高年”。為落實(shí) “六個(gè)學(xué)習(xí)”的指示精神，提高科室整體和個(gè)人素養(yǎng)，創(chuàng)建樂觀良好的學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合科室實(shí)際，特制定下半年學(xué)習(xí)方案。 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 以“優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)、提高綜合素養(yǎng)、增加創(chuàng)新力量”為總體目標(biāo)，引導(dǎo)全科人員樂觀向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向大家學(xué)習(xí)。 1、全體人員樂觀參與院里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、科室組 織學(xué)習(xí)和開展各項(xiàng)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)

2、，建立高效、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、和諧的科室。 二、學(xué)習(xí)形式和方法 實(shí)行書面溝通與組織活動(dòng)相結(jié)合。每月讀一本書，寫一篇讀書心得，舉辦一次學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)。每人推舉5本適合科室和自己崗位學(xué)習(xí)的5本書，成立電子書庫，并從中選擇3本科室集中學(xué)習(xí)。在科室學(xué)習(xí)過程中，部門領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全體成員輪番做學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者。對(duì)指定書目進(jìn)行有方案、有檢查、有總結(jié)、有溝通的學(xué)習(xí)，原則上每天班前支配10分鐘左右的集中學(xué)習(xí)，自學(xué)依個(gè)人學(xué)習(xí)方案進(jìn)行。 學(xué)習(xí)要求 1、健全學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理。嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤制度，因事缺課要主動(dòng)補(bǔ)課。 2、豐富學(xué)習(xí)形式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。由科長親自負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型科室 創(chuàng)建工作，定期部署、督促、檢查學(xué)習(xí)方案完成狀況，

3、確保學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、人員、效果“四落實(shí)”。 學(xué)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間支配。 備注：各環(huán)節(jié)的詳細(xì)時(shí)間支配，在特別狀況下可適當(dāng)調(diào)整。 學(xué)習(xí)方案 篇2 新的一年又悄無聲息的溜走了，留給我們的是無盡的回憶，回想昨天我們是剛踏入校內(nèi)的懵懂無知的少年，而今日我們是離高三只有四個(gè)月的學(xué)子。 還有四個(gè)月，我們便攜手跨入高三，現(xiàn)在我們面臨的是一個(gè)坎，只有奮力向前跨躍，才能沖過去，不留給自己圓滿。在此之前我們必需做好充分預(yù)備，讓自己有信念邁向高三。 在這最終時(shí)間段內(nèi)，我們要讓自己過的充實(shí)，要讓自己覺得這段時(shí)間過得有意義，這段時(shí)間，我們肯定會(huì)很累，那在此要做的第一件事，便是給自己充分的士氣。要讓自己有在困難面前絕不低頭的堅(jiān)決

4、信念。要堅(jiān)持究竟。堅(jiān)持就是成功。要信任“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！泵總€(gè)人聽了上千遍上萬遍的話，每個(gè)人都能讀懂的一句話。但要做到，要實(shí)踐，卻似乎摘星星，唯有堅(jiān)決的信念，頑強(qiáng)的意志，方可完成，這也是我們的第一步。 萬事開頭難。 假如你扎扎實(shí)實(shí)的走好第一步，以后便會(huì)如履平地。就像你練武一樣，要學(xué)好武首先要有扎實(shí)的基本功，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 其次步，便是在學(xué)習(xí)中要扎扎實(shí)實(shí)，不留圓滿，不留疑問。要弄懂，還要反復(fù)復(fù)習(xí)，對(duì)于公式的理解，要多練，利用習(xí)題來提高自己的記憶。語文多看多記。英語多讀多背，統(tǒng)一的還要多寫，這樣也可以提升記憶。不要懶散，要勤奮、仔細(xì)、踏實(shí)。一步一個(gè)腳印方可充實(shí)。 第三步，也

5、是最終的最主要的一步：總結(jié)要時(shí)時(shí)總結(jié)?？鬃诱f：“吾日三省吾身可以為師也?！崩钍烂褚淮祢溡苍f：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失?！彼麄兌颊f出了總結(jié)的很重要性?？偨Y(jié)可以反省以前的一些不足或缺陷，可以明白以前好的地方，總結(jié)還可以促使你明白下一步的方案行動(dòng)。 學(xué)習(xí)方案 篇3 1、目標(biāo) 列方案的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。由于高考雖強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)到處有課本的影子?！罢n內(nèi)學(xué)問課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)學(xué)問學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在

6、課外閱讀中鞏固，貫穿課本學(xué)問，培育力量。初三學(xué)年，既是學(xué)校時(shí)代的最終一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)年的方案是完善學(xué)問系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)學(xué)問點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地把握學(xué)問后，技巧也就“水到渠成 2、知己 作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際狀況的學(xué)習(xí)方案，必需要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)狀況，明確地估量自己的力量。做到“知己”后，我們就可以制定方案了。 3、要求 列方案本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字“詳、實(shí)”就足夠了。 首先，要讓自己知道，每天你詳細(xì)干些什么，知道每周、每月的支配

7、等。我們應(yīng)當(dāng)去方案自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份方案上只消失時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有詳細(xì)的章節(jié)的支配，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮方案的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是肯定要符合自己的實(shí)際狀況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不行過高或過低。太低了，方案的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有方案；但大多數(shù)人可能更簡單把方案列得偏高，開頭還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。假如總是列這種過高過緊的方案，經(jīng)常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列方案失去信念了。一份好的方案絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的力量得到最好的發(fā)揮。 其次，方案的支配

8、應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間鋪張。應(yīng)當(dāng)說明的是，不鋪張時(shí)間并不是把全部時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣服等時(shí)間都是鋪張。如六、日的時(shí)間，假如你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種鋪張了。許多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)反思 必需強(qiáng)調(diào)的是，制訂方案必需按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的方案，別人告知你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。 列方案只是一種手段，絕不要為了列方案才去列方案，只要是能達(dá)到目的的方案

9、都是好方案。不管什么時(shí)候，列方案都只是為了完成肯定的學(xué)習(xí)任。 剛開頭列方案的同學(xué)，可能不太簡單把握好難易的尺度，列的方案過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。 任何學(xué)習(xí)方案剛執(zhí)行起來都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)當(dāng)知道為了執(zhí)行這份方案而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份方案是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及將來事業(yè)勝利的重要步驟。 學(xué)習(xí)方案 篇4 上個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了!這個(gè)學(xué)期我就讀學(xué)校五班級(jí)了，為了讓我在新的一個(gè)學(xué)期里取得好成果，現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)習(xí)方案如下： 第一：學(xué)習(xí) 在上一個(gè)學(xué)期考試中，我的語文成果不抱負(fù)。我下學(xué)期應(yīng)當(dāng)對(duì)語文加倍努力!同時(shí)，在上一個(gè)學(xué)期中，我又學(xué)到了很多有用的學(xué)問

10、，很多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓(xùn)，以后是不會(huì)再發(fā)生的。我現(xiàn)在覺得，其實(shí)，我們不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作成一個(gè)負(fù)擔(dān)，由于學(xué)習(xí)原來就是一個(gè)苦差事。我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種愛好愛好。一旦你有了愛好，你就會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越好。其實(shí)每一個(gè)人都不笨!或許有的人擅長這個(gè);有的人擅長那個(gè);有的人文武精通。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有一個(gè)人是十全十美。我在下一個(gè)學(xué)期肯定好好學(xué)習(xí)，每天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人。 其次：背書 四，五班級(jí)我們的語文老師始終讓我們背論語。有的人覺得這個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)無用，沒有關(guān)心，不想背，也不會(huì)背，也不想把太多的精力鋪張?jiān)谶@里。所以，我們班就有幾個(gè)“特號(hào)”同學(xué)不讀。而有

11、的同學(xué)腦子好，記憶力強(qiáng)，就覺得很好背。 第三：讀書 上一個(gè)學(xué)期的讀書冠軍是張xx。他讀的書有17本，而我比他少讀2本。我看的書有：廣場上空蕩蕩，楊家將演義，調(diào)皮包埃米爾，平凡的世界(一)，平凡的世界(二)，平凡的世界(三)，雷夢(mèng)拉與爸爸，天真媽媽，名叫牛皮的插班生，鏡花緣，紅旗譜，世界中篇名作選，笑貓日記，湯姆索亞歷險(xiǎn)記，特殊的女孩薩哈拉。雖然我讀得沒有張xx多，但是下學(xué)期我肯定努力超過他。我覺得讀書能夠讓我們長才智，學(xué)到更多好玩的學(xué)問。從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我，我真的應(yīng)當(dāng)感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培了我，假如沒有沒有爸爸媽媽在背后悄悄地支持我，我是不會(huì)愛看書的

12、?，F(xiàn)在，我只要一有時(shí)間就會(huì)看書，讀起書來我就忘了時(shí)間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進(jìn)步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書! 這就是我下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)方案。假如大家有什么珍貴的看法，請(qǐng)告知我。盼望大家在下個(gè)學(xué)期多多關(guān)心我，也請(qǐng)大家看好我。我肯定會(huì)在下個(gè)學(xué)期中更加優(yōu)秀! 學(xué)習(xí)方案 篇5 一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂方案前首先進(jìn)行自我分析。 1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以認(rèn)真回顧一下自己的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過學(xué)問不易遺忘;有的理解力好，老師說一

13、遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但常常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很認(rèn)真。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的擅長進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，擅長在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好你可以全面分析。 2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成果在班級(jí)中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成果的過去狀況比，看它的進(jìn)展趨勢(shì)，通常用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來評(píng)價(jià)。 二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是同學(xué)學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力氣。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象閑逛在街頭不知走向何處的

14、流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大鋪張。 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)同學(xué)德智體全面進(jìn)展的教育方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教育要求，此外還要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭狀況。 學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、詳細(xì)的特點(diǎn)。 適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，簡單丟失信念，使方案成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要依據(jù)自己的實(shí)際狀況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo). 明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)比和檢查。如：今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?假如必為：數(shù)學(xué)課語文課都要仔細(xì)預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成果要在班級(jí) 達(dá)到中上水平。這樣就明

15、確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。 詳細(xì) 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)中上水平這一目標(biāo)呢?可以詳細(xì)化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要精確無疑地背出來，等等。 三、科學(xué)支配時(shí)間 確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地支配。使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合全面、合理、高效的要求。 全面 在支配時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和消遣，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。 合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦糊涂，最適合于記憶和思索;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外留意文理交叉支配，如復(fù)習(xí)一會(huì)語文，就做幾

16、道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識(shí)外語待。 高效 要依據(jù)事情的輕重緩急來支配時(shí)間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，由于這時(shí)候精力充足，思維活躍，而把比較簡單的.放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見縫插針。 一天中供自己支配的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌支配自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。 在進(jìn)行時(shí)間支配時(shí)，還要留意以下兩點(diǎn)： 1、 要突出重點(diǎn) 也就是說，要依據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上賜予重點(diǎn)保證。 2、 要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，方案不要排太滿太緊，貪心的方

17、案是難以做到的。 定了方案，肯定要實(shí)行，不按方案辦事，方案是沒有用的。為了使方案不落空，要對(duì)方案的實(shí)行狀況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)方案檢查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上。 個(gè)人奮斗目標(biāo)：能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。 一、引言 今年我二十七歲，青春漸漸地將要變成回憶，我盼望自己在邁入三十的門檻時(shí)無需頻頻回首，自信而堅(jiān)決，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此制定一個(gè)三年方案，努力讓青春的圓滿少一些、再少一些。 二、自我期許 擁有持之以恒的毅力。 對(duì)自己有足夠的自覺，善待他人。 能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。 每天自我反省。 擁有健康的體魄和溫順、堅(jiān)決的心。 事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。

18、三、方案書簡介 此方案書從20 xx年4月起至20 xx年3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規(guī)學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中，其次部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段： 階段A從20 x年4月至20 x年11月主要用于會(huì)計(jì)學(xué)問的學(xué)習(xí)，并取得會(huì)計(jì)證。 階段B從20 xx年11月至20 xx年3月主要用于中級(jí)職稱考試的學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語證書的獲得。 四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動(dòng)保障工作，結(jié)合工作實(shí)際，勞動(dòng)法有關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)： 以勞動(dòng)法全書為讀本，主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)學(xué)問的把握。全書1905頁，方案每個(gè)工作日閱讀2頁紙，將用953個(gè)

19、工作日全部閱讀完。 我國的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)、把握。 結(jié)合國際形勢(shì)討論勞動(dòng)保障工作的趨勢(shì)，以省勞動(dòng)廳20 xx年7月版的入世與勞動(dòng)保障為學(xué)習(xí)讀本，全書共分八章，每周閱讀一章，三個(gè)月全部學(xué)習(xí)完。 隨著我國非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大，這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國社會(huì)保障工作的重點(diǎn)。以1999年版的中國私營企業(yè)進(jìn)展報(bào)告為學(xué)習(xí)讀本，全書共五篇，每月學(xué)習(xí)一篇，五個(gè)月學(xué)完。 每個(gè)季度寫一篇有關(guān)勞動(dòng)保障學(xué)問學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，每年寫一篇調(diào)研報(bào)告就有關(guān)熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論。 技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技能把握： a. 20 xx年4月報(bào)

20、名參與會(huì)計(jì)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，20 xx年11月參與考試。 b. 20 xx年1月報(bào)名參與中級(jí)職稱的專業(yè)課考試，并開頭自學(xué)有關(guān)中級(jí)職稱方面的專業(yè)課程。 c. 20 xx年11月報(bào)名參與職稱英語考試。 d. 20 xx年3月自修英語并參與英語的等級(jí)考試。(詳細(xì)英語課程依據(jù)當(dāng)時(shí)的考級(jí)要求而定。) e. 以上自修課程依據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)變動(dòng)。 五、常態(tài)性學(xué)習(xí) 閱讀：每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。 英文：以書信、作文形式練習(xí)寫作，加強(qiáng)閱讀量。 鋼琴：加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)，充實(shí)曲目并對(duì)以往學(xué)習(xí)過的曲目進(jìn)行溫習(xí)。 體育：每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四非常鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為

21、不定期參加。 隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。 六、各階段目標(biāo) 20 xx年3月以前寫出勞動(dòng)保障學(xué)問學(xué)習(xí)心得體會(huì)共計(jì)12篇，社保熱點(diǎn)問題調(diào)研報(bào)告3篇。 20 xx年4月取得會(huì)計(jì)證。 20 xx年12月取得中級(jí)職稱專業(yè)課的證書。 20 xx年4月取得職稱英語考試證書。 20 xx年3月取得英語等級(jí)考試證書。 七、備注 在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使方案得以完善。 八、結(jié)束語 三年后，當(dāng)我再次翻開這一方案書，盼望我能驕傲地說：“我的自學(xué)之路是永無止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路?！?學(xué)習(xí)方案 篇6 進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是

22、怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂方案前首先進(jìn)行自我分析。 1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以認(rèn)真回顧一下自己的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過學(xué)問不易遺忘；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動(dòng)作快但常常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很認(rèn)真。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的擅長進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，擅長在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好你可以全面分析。 2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成果在班級(jí)中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成果的過去狀況比，看它的進(jìn)展趨勢(shì)

23、，通常用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來評(píng)價(jià)。 確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是同學(xué)學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力氣。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象閑逛在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大鋪張。 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)同學(xué)德智體全面進(jìn)展的教育方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教育要求，此外還要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭狀況。 學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)方案就是規(guī)定在什么時(shí)候?qū)嵭惺裁捶椒ú襟E達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長短方案指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。 恰當(dāng)支配各項(xiàng)學(xué)習(xí)任

24、務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了方案可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到肯定時(shí)候?qū)Ρ确桨笝z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。 對(duì)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有關(guān)心。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地根據(jù)肯定的秩序去學(xué)習(xí)。有了方案，也有利于熬煉克服困難、不怕失敗的精神，無論遇到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成方案，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 提高方案觀念和方案力量，使自己成為能夠有條理地支配學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種方案觀念和方案力量，同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。 學(xué)習(xí)方案 篇7 轉(zhuǎn)瞬，我已是高一同學(xué)了，在新的一個(gè)學(xué)期里，我盼望自己的學(xué)習(xí)成果能夠更好，所以給自己制定了學(xué)習(xí)方案

25、。 我盼望新學(xué)期我能做到能夠做到上課仔細(xì)聽講不與同學(xué)交頭接耳不做小動(dòng)作自覺遵守課堂紀(jì)律對(duì)老師布置的課堂作業(yè)能夠當(dāng)堂完成對(duì)不懂的問題主動(dòng)和同學(xué)商議或者向老師請(qǐng)教。 學(xué)習(xí)方法為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)方案： (1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。 (2)上課要樂觀發(fā)言，對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。 (3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓父母檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓父母講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，常常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。 (4)要多讀一些課外書，每天中

26、午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。 總感覺時(shí)間還許多，不必?fù)?dān)憂，可是轉(zhuǎn)瞬間自己在高中也已經(jīng)過了一個(gè)新學(xué)期了，所以要努力抓緊了，由于老師讓寫自己新學(xué)期的轉(zhuǎn)變，所以我很認(rèn)真的想了想，在過去的一個(gè)學(xué)期里，本人成天嘻嘻哈哈，玩玩鬧鬧，在作業(yè)方面也有偷工減料的狀況，無法抗拒電腦的巨大誘惑。 可是又不曾悔改，只有每次在發(fā)生之后才追悔莫及。想想總覺得在某些方面有些可笑，在新學(xué)期肯定要有所轉(zhuǎn)變 開學(xué)了就不能成天玩，在上學(xué)的時(shí)候明明很想趕快放假，可真一放假又覺得有些無聊。就開頭想在學(xué)校的好玩事情。 新學(xué)期里我要盡快收收心，投入到緊急的學(xué)習(xí)中。 第一，上課的時(shí)候，我要仔細(xì)聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的學(xué)問全部消化;對(duì)于疑難問題，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。 其次，要仔細(xì)完成老師布置的全部作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。 第三，應(yīng)當(dāng)訂正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度打算一切!”心態(tài)是取