舊書(shū)優(yōu)秀作文（精選9篇）

1、舊書(shū)優(yōu)秀作文（精選9篇）舊書(shū)優(yōu)秀作文 篇一歷史是一本舊書(shū)。微微泛黃的封面，是因時(shí)間流逝而顯得古樸滄桑的痕跡；略顯粗糙的書(shū)頁(yè)，是無(wú)數(shù)人千萬(wàn)次翻開(kāi)的證明：簡(jiǎn)單客觀的文字，雖不富有生趣但真實(shí)鮮活的存在。歷史這一本舊書(shū)的出版時(shí)間已久遠(yuǎn)至不可考，但翻開(kāi)它，我們卻可以探求歷史發(fā)生的時(shí)間，追溯往昔的記憶，感悟真實(shí)的過(guò)去。從目錄索引，我們開(kāi)始品讀這一本舊書(shū)。第20頁(yè)，是公元前221年，是我國(guó)這一統(tǒng)一的多民族國(guó)家形成的最初，秦始皇一統(tǒng)天下的輝煌痕跡。在這一頁(yè)我們讀到了秦朝的興起，秦朝的統(tǒng)治過(guò)程，乃至秦朝的衰亡?！皵啬緸楸?，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪杰遂并起亡秦族矣?！倍潭虜?shù)行文字，既記述了真實(shí)發(fā)

2、生過(guò)的歷史，也給予后人一個(gè)深刻的教訓(xùn)。我們品讀歷史這一本舊書(shū)，既收獲了知識(shí)，也感悟了警示。第1049頁(yè)，是1949年，是中華人民共和國(guó)的成立，曾經(jīng)萬(wàn)眾歡慶的開(kāi)國(guó)大典。往后翻，是三大改造，“一五”計(jì)劃書(shū)中記載了共和國(guó)的誕生與發(fā)展，磨難與成就，在歷史的新篇章，我們品讀并仿佛在經(jīng)歷著那種“中國(guó)人民站起來(lái)了”的喜悅與自豪，那種取得成就的愉快與驕傲，那種雖歷經(jīng)波折但終有發(fā)展的激動(dòng)與欣慰。我們品讀歷史這一本舊書(shū)，既收獲了知識(shí)，也感悟了在曲折中前進(jìn)的堅(jiān)忍品質(zhì)。第1298頁(yè)，是1978年，是改革開(kāi)放的開(kāi)始。經(jīng)過(guò)撥亂反正，動(dòng)蕩終于過(guò)去，中國(guó)人民終于迎來(lái)了多姿多彩的新時(shí)代，從沿海到內(nèi)地，從國(guó)內(nèi)到國(guó)際，中國(guó)正在朝氣

3、蓬勃地發(fā)展，正在走向世界這一大舞臺(tái)。不斷的努力終于得到了回報(bào)，中國(guó)的國(guó)際地位在上升，國(guó)際聲譽(yù)也在不斷提升。歷史這一本舊書(shū)密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)中國(guó)在改革開(kāi)放之后取得的種種成就，也寫(xiě)滿(mǎn)了中國(guó)在探索中國(guó)特色社會(huì)主義道路中的政策方針與成效。我們品讀歷史這一本舊書(shū)，既收獲了知識(shí)，也感悟了精神，不斷向上發(fā)展的勇毅精神。魯迅曾說(shuō)過(guò)，“不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪?！倍覀兤纷x歷史這一本舊書(shū)，正是帶著這種不滿(mǎn)足的精神不斷探求，探求歷史給予我們的警示，探求在艱苦中成就的堅(jiān)忍品質(zhì)，也探求不斷進(jìn)取發(fā)展的勇毅精神。在學(xué)習(xí)中，在生活中，我們憑著在歷史這一本舊書(shū)中學(xué)到的警示、品質(zhì)、精神，塑造自身，發(fā)展自身，給自身更多成功的可能。歷史是一本

4、舊書(shū)，但它教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)新的生活。舊書(shū)優(yōu)秀作文 篇二小主人歡歡：你好！你還記得我嗎？我是那本被你丟棄在角落里的舊書(shū)紅樓夢(mèng)。或許你會(huì)奇怪：一本舊書(shū)怎么會(huì)寫(xiě)信呢？是的，舊書(shū)也有情感，也會(huì)寫(xiě)信，而且這封信是我鼓起勇氣才寫(xiě)的，因此希望你能認(rèn)真看一下。記得那年你16歲生日，你的父母把我從書(shū)店陳列得整整齊齊的柜臺(tái)最底層奮力地抽出來(lái)，擦去了我身上久積的厚厚的灰塵，并為我穿上華麗的外衣；在同伴們羨慕的目光中，我被帶出書(shū)店。在去往你家的路上，我興奮地看著胸前那個(gè)被服務(wù)員打得十分精致的大紅蝴蝶結(jié)，感受著你母親柔軟的雙手的撫摸，聽(tīng)著你父親激動(dòng)的話語(yǔ)：“咱們歡歡看了紅樓夢(mèng)啊，作文水平一定會(huì)提升，從今往后，她可不會(huì)一

5、有空就出去瘋玩嘍”我以為自身那段被遺忘的日子就要成為過(guò)去，迎接我的將是一個(gè)完全不同于過(guò)往的幸福生活，我的文學(xué)價(jià)值將被充分體現(xiàn)出來(lái)，不像以前被關(guān)在書(shū)店里那樣：一天天寂寞地等待著一個(gè)好心人的愛(ài)撫；一次次嫉妒地看著身邊的武俠、言情被帶出書(shū)店；一遍遍虔誠(chéng)地祈禱新生活的到來(lái)，卻又一回回地被無(wú)盡的失望所包圍，折磨著我那受傷的心。而今后，我會(huì)被我的主人，也就是你，愛(ài)憐地捧在手心然而事實(shí)恰恰相反，當(dāng)我看到你滿(mǎn)臉的興奮之情隨包裝紙一層層打開(kāi)而漸漸地轉(zhuǎn)為失望時(shí)，我火熱的心涼了。可你也給了我一線希望，因?yàn)槟阍ξ貙?duì)父母說(shuō)：“謝謝爸爸媽媽?zhuān)斩Y物棒極了，我真喜歡?！蔽蚁肽阒辽贂?huì)翻翻我，而一翻開(kāi)我，就一定會(huì)感受到

6、其中豐富的藝術(shù)價(jià)值。但，你卻把我扔在這個(gè)角落，而不是將我慎重地放進(jìn)精致的書(shū)櫥里。當(dāng)你丟下我時(shí)，我清楚地聽(tīng)到你充滿(mǎn)不屑的話語(yǔ)：“都什么年代了，誰(shuí)還看這種老土?xí)?，莫名其妙！跟他們說(shuō)要一雙新的溜冰鞋”我的心被刺痛了，在書(shū)店里，雖然沒(méi)人注意我，但也沒(méi)有人如此侮辱過(guò)我。小主人啊，你是否聽(tīng)到我悲傷的哭泣？你是否聽(tīng)到我不平的呼喚？你是否聽(tīng)到我無(wú)助的呻吟？不，你沒(méi)有聽(tīng)到，你甚至絲毫也沒(méi)感覺(jué)到，因?yàn)槟阏踔槐救毡韭?huà)，邊吃巧克力邊津津有味地看著，還不時(shí)地發(fā)出一些似乎是在嘲笑我的聲音，我真的快要絕望了。但我沒(méi)有徹底失去信心，因此給你寫(xiě)了這封信，希望你看了這封信會(huì)有所感觸。放下手中的漫畫(huà)書(shū)，翻開(kāi)我讀一讀，也翻開(kāi)那

7、些和我一樣被遺忘在角落的舊書(shū)，好好讀一回吧。這便是我一本舊書(shū)，最后的愿望了。此致敬禮！舊書(shū)優(yōu)秀作文 篇三如果說(shuō)過(guò)去是一壇陳釀的老酒，舊書(shū)就是其中令人回味的一杯；如果說(shuō)過(guò)去是一幅五彩斑斕的畫(huà)，舊書(shū)就是其中永不褪色的一筆；如果過(guò)去是一朵普通的花，舊書(shū)就是那碾成的春泥，即使凋落也始終折射著花的靈魂。舊書(shū)，帶著它傳播文化知識(shí)的神圣職責(zé)來(lái)到我的生活，讓我每每讀之都有所收獲。翻開(kāi)舊書(shū)，從一行行浸滿(mǎn)書(shū)香的油墨中，我看到了一顆顆赤子之心。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是愛(ài)國(guó)志士文天祥在臨刑前發(fā)出的最自豪的聲音；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是主張維新變法興復(fù)中國(guó)的譚嗣同對(duì)浩瀚天穹發(fā)出雄獅般的怒吼；“王

8、師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”是愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游臨死前對(duì)國(guó)家安定的牽掛。于是，在品讀中，我的內(nèi)心又增添了幾分愛(ài)國(guó)熱情。翻開(kāi)舊書(shū)，從一個(gè)個(gè)古今中外名人的奮斗史上，我學(xué)得了直面人生，戰(zhàn)勝困難。因?yàn)閵W斯特洛夫斯基教給我鋼鐵是怎樣煉成的，坐在輪椅上的張海迪向我詮釋了身殘志堅(jiān)的深刻含義。于是，面對(duì)困難，面對(duì)挫折，我又多了幾分淡定與勇氣。翻開(kāi)舊書(shū)，從一個(gè)個(gè)清新遒勁的字跡中，我懂得了人生哲理?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”是朱熹教導(dǎo)我要不斷創(chuàng)新，不斷接觸新事物；“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”告訴我不要為表象所迷惑，一切險(xiǎn)境都有它的解決方式；“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”讓我看到了旅途中也有日新月異、

9、蒸蒸日上的景象。于是，直面生活，我又多了幾分睿智與成熟。翻開(kāi)舊書(shū)，從一句句富有詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)行中，讓我在繁忙之余學(xué)會(huì)了欣賞。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，詩(shī)中既有靜景又有動(dòng)景，活靈活現(xiàn)地為我們展現(xiàn)了一幅生意盎然的早春圖；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，展現(xiàn)在眼前的是大片青翠欲滴的荷葉，還有最引人注目的荷花，微風(fēng)拂過(guò)，我仿佛嗅到那淡淡荷香；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，即使在凋零的秋天也有別致的楓葉圖；“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，那是寒冬中老翁獨(dú)自在空山垂釣的雅致。于是，直面自然，我又多了幾分留心與發(fā)現(xiàn)。舊書(shū)，有時(shí)是一盞飽經(jīng)風(fēng)雨的燈，雖灰塵滿(mǎn)布，卻能照亮夜行的路；舊書(shū)，有時(shí)是一條古

10、老的鄉(xiāng)村小道，卻能把你引到黎明；舊書(shū)，有時(shí)是一張殘紙，但用心閱讀，含英咀華，總有啟示。舊書(shū)優(yōu)秀作文 篇四卷了毛邊，折了書(shū)腳，這是一部舊書(shū)的品相；泛黃的紙張，氤氳的樟腦香氣，這是一部舊書(shū)的氣韻；依舊清晰的文字，依然鮮活的思想和動(dòng)人的情感，這是一部舊書(shū)的靈魂。就像古玩一樣，舊書(shū)是時(shí)光深處走出來(lái)的歷史的使節(jié)，操著多年以前的語(yǔ)言，向人們娓娓講述光陰的故事。點(diǎn)起一豆?fàn)T光，溫一壺綠茶，在輕盈的茶葉上下翻飛時(shí)，捧一本舊書(shū)，看著字里行間自身曾做下的批注，讀著自身昔日稚嫩的見(jiàn)解，時(shí)光模糊了界限，那多日想不明的問(wèn)題在書(shū)的指點(diǎn)下，也在從前的自身的指點(diǎn)下豁然開(kāi)朗，每一本舊書(shū)背后，都藏著一位智者，一片幽深的時(shí)光之海。有

11、一位詩(shī)人說(shuō)：雪花是天堂寫(xiě)給人間的信，于穿梭中溝通了塵世與天堂。我想說(shuō)，舊書(shū)是昨天寫(xiě)給今天的信，于捧讀中消除了時(shí)光界限。若非如此，那“成一家之言”的史記何以被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱”？那被稱(chēng)作歷史之鑒的資治通鑒何以被一代又一代的統(tǒng)治者反復(fù)拜讀？舊書(shū)是歷史的使節(jié)，它在冷靜理智的敘述中給人以思考，逝去的史實(shí)在舊書(shū)中得到了永生；它以薄如蟬翼的紙張承載了千萬(wàn)年的歷史興衰，榮辱更迭，轉(zhuǎn)而以清晰明了的語(yǔ)言給后人以告誡。若非如此，岳飛的“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”何以引得后人慷慨激昂？李白的“明月不歸沉碧海，白云愁色滿(mǎn)蒼梧”何以引得人們愁緒滿(mǎn)懷？陸游的“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”何以使人氣壯山河？舊書(shū)是

12、情感的記錄，它以一紙墨跡記錄下舊時(shí)人，舊時(shí)情。報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲壯，友人逝去的傷感，愛(ài)國(guó)愛(ài)家的豪情，任時(shí)光荏苒，人已去，情仍在，舊書(shū)被再次翻動(dòng)時(shí)，每一種情感都在低吟，發(fā)散，當(dāng)遇到同樣的靈魂時(shí)，便成了知音，穿越千年的真情仍然可以催人淚下。如今的年代，是一個(gè)人人都想當(dāng)作者卻找不到一個(gè)讀者的年代，紛繁的都市的腳步踏碎了細(xì)膩的夢(mèng)，舊書(shū)躲在角落里低語(yǔ)，低語(yǔ)著歷史的告誡，低語(yǔ)著“陌上花已開(kāi)，君可緩緩歸”的古老約定，低語(yǔ)著不滅的情，不變的理，渴望被人閱讀，被人理解海德格爾說(shuō)“人詩(shī)意地棲居在大地上”，因此在偷得浮生半日閑的時(shí)候，捧起一本舊書(shū)，聽(tīng)光陰的故事，領(lǐng)千年的情，每一本舊書(shū)背后，都藏著一個(gè)幽深的海舊書(shū)優(yōu)秀作文

13、篇五淡淡的月光從窗外照進(jìn)來(lái)，淺淺地映在房間的地板上，投下柔柔的光輝。輕輕打開(kāi)書(shū)柜，我看到了我了解的書(shū)目。目光在一本本書(shū)上游移，不明白該拿出哪一本，本本都是我最了解可是的，有厚厚的紅樓夢(mèng)，薄薄的連環(huán)畫(huà)，深?yuàn)W得我至今看不懂的論語(yǔ)一本本書(shū)都是我能倒背如流的。我猶疑地看著，突然，一種莫名的心境跳動(dòng)了一下，只是微微看了一眼，便毫不猶豫地把最底下那本早已破舊不堪的一年級(jí)教科書(shū)抽了出來(lái)。輕輕地翻開(kāi)，“嚓啦啦”的一響，泛黃的書(shū)頁(yè)硬邦邦的，我先是一愣，然后不禁笑了起來(lái)。我想起來(lái)了，快上二年級(jí)的時(shí)候，我邊看它邊洗腳，一不細(xì)心，手一滑，它就像一只泥鰍似地滑進(jìn)了水盆。一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，先是拼音，然后便是教我們寫(xiě)簡(jiǎn)單的生字了

14、。雖然上頭的字跡都隨著水跡模糊了，卻還是大致辨得清楚。我看見(jiàn)一個(gè)女孩，用又白又胖的小手，緊緊地抓住鉛筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，寫(xiě)得歪歪斜斜，臉上卻滿(mǎn)是童稚的歡喜。“一”字突然映瞞了眼簾，滿(mǎn)頁(yè)紙上都是歪歪扭扭大小不一的“一”字，一開(kāi)始的“一”，畫(huà)得像蜈蚣似的，壓抑得讓人難受。之后的雖然算不上清秀漂亮，至少也沒(méi)有一開(kāi)始的難看了。在書(shū)邊的角落里，我看到了一行稚嫩的字體：wohuixiezile（我會(huì)寫(xiě)字了）。雖然是拼音，但我還是看明白了，那個(gè)女孩，在滿(mǎn)滿(mǎn)的一頁(yè)上畫(huà)滿(mǎn)了“一”字，最終歡天喜地地在角落里寫(xiě)上了一行拼音，明麗的陽(yáng)光從發(fā)絲里穿下來(lái)，圓圓的小臉上映滿(mǎn)了純真的微笑，就像浮在水面上的陽(yáng)光一樣燦爛。繼續(xù)往

15、后一頁(yè)頁(yè)翻著，每一頁(yè)都有東倒西歪喝醉酒似的字跡。有一頁(yè)上的紙不知為何破了半張，一看到這，我就明白準(zhǔn)是和父母鬧別扭了。從小我就有這個(gè)毛病，一來(lái)氣，碰到什么撕什么。一頁(yè)頁(yè)翻著，有一頁(yè)上畫(huà)了兩個(gè)小人，歪歪扭扭地杵在紙上，不知正說(shuō)著什么，對(duì)話早已模糊，但一種久違的心境從我心上悄悄滑過(guò)。小時(shí)候用的書(shū)，此刻看上去非但不陌生，反而感到了分外的親切。從小學(xué)一年級(jí)的幼稚，到初中二年級(jí)的成熟，我的轉(zhuǎn)變真的不小呢！可是心里的童真似乎并沒(méi)有變，只是隨著歲月的流逝結(jié)了一層厚厚的繭，隨著這本舊書(shū)一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，那繭，一層層地打開(kāi)了，童心飛出來(lái)，童年的歡樂(lè)像漫天的陽(yáng)光一樣撒了下來(lái)靜靜的月光灑在手里的舊書(shū)上，雖然書(shū)頁(yè)早已泛黃，我

16、卻看見(jiàn)了童年的笑，童年的淚。舊書(shū)優(yōu)秀作文 篇六閑時(shí)無(wú)聊，我整理起滿(mǎn)屋子的書(shū)本打磨時(shí)光。我不禁發(fā)現(xiàn)，書(shū)本真是多，多得令人整理起來(lái)手酸，多得要抬起頭張望半天，多得不能用三位數(shù)記算，哎喲。同學(xué)們談起借書(shū)總會(huì)說(shuō)：“去王一可的免費(fèi)書(shū)店借吧！”說(shuō)實(shí)話，家中書(shū)本多得成災(zāi)，若大的書(shū)柜也已塞滿(mǎn)，正所謂“迷你書(shū)店”。我抽出一本，封面已落滿(mǎn)塵埃，模模糊糊地看見(jiàn)幾個(gè)字。我用毛巾輕輕擦去灰塵，六個(gè)字映入眼簾：奶酪中的青蛙。多么了解的題目啊，多么了解的主人公卡琦婭??！這曾經(jīng)是我最喜愛(ài)的書(shū)，每行字中都流露出卡琦婭的天真，每個(gè)成語(yǔ)下的橫線都是我認(rèn)真看書(shū)的見(jiàn)證。可歲月流失，紙頁(yè)有些發(fā)黃，顏色有些暗淡，但它永遠(yuǎn)是一本“新”書(shū)。它

17、的角落沒(méi)有折痕，它的紙上除了文字還是文字，它的內(nèi)容依然豐富有趣，它所蘊(yùn)含的道理依然令人受益！沒(méi)有了原先那絢爛的色彩，可內(nèi)容還是令人回味一生，它永遠(yuǎn)是一本好書(shū)。這么多舊書(shū)中，有些是被我看了一遍，就束之高擱，久而久之，灰塵在這里安家了，頁(yè)面發(fā)黃了，書(shū)就舊了。有些則是令我愛(ài)不釋手，翻了無(wú)數(shù)遍，變舊了。有些內(nèi)容特別精彩的，受大多同學(xué)的歡迎，多次傳閱后變舊了。其中貓武士就是一個(gè)代表，這套書(shū)是“受傷”最嚴(yán)重的，因?yàn)樗谑鄠€(gè)人手中漂流過(guò)，回到我手中時(shí)已破爛不堪了。看著這六本書(shū)，我回想起了以前。當(dāng)每一本貓武士離開(kāi)，我的心中就多了幾分擔(dān)憂(yōu)，我的書(shū)是不能有半點(diǎn)骯臟、半點(diǎn)折痕的，破損更是不能有。可當(dāng)書(shū)又物歸原主時(shí)

18、，我的心就像被刮了一下，這還是我的書(shū)嗎？書(shū)頁(yè)掉下了，封面上滿(mǎn)是污水，紙角被撕了一大塊，我的內(nèi)心好痛、好痛，愛(ài)護(hù)書(shū)很難嗎？有那幾次，我向媽媽明確提出要重買(mǎi)貓武士，原因是我的書(shū)不能如此破爛，我眼中容不下這些污點(diǎn)！但媽媽拒絕了我，說(shuō)舊書(shū)有舊書(shū)的意義。我太失望了，我沒(méi)有將書(shū)進(jìn)行“保養(yǎng)”，我寧愿破損，也不要看見(jiàn)一本纏滿(mǎn)單面膠的破書(shū)。不過(guò)，也有十分愛(ài)護(hù)的。記得有一個(gè)同學(xué)借了我的書(shū)，只為了灑在書(shū)上的幾滴水，就把同桌的手掐了幾個(gè)淤青，有點(diǎn)兒過(guò)分。雖然歸回來(lái)的書(shū)有好有壞，但我還是毫不猶豫地將書(shū)一本本地借了出去，與同學(xué)分享書(shū)中的知識(shí)讓我感到快樂(lè)?，F(xiàn)在依然有新書(shū)不斷地來(lái)到我家，新書(shū)雖然很新，里面的內(nèi)容更讓人向往，但

19、我更喜歡我的那些舊書(shū)。因?yàn)榕f書(shū)里面不但有深刻的道理，還有同學(xué)之間的小故事。舊書(shū)優(yōu)秀作文 篇七我是一本書(shū)，一本寫(xiě)滿(mǎn)了你的舊書(shū)。開(kāi)篇是陌路相識(shí)，在一個(gè)明亮的早晨，記得是花開(kāi)的春，我們?cè)诤呄嘤觯隳弥~子端詳，我怯怯的問(wèn)，能否幫我也摘一片葉子，我要樹(shù)上的，其實(shí)你不夠高，可是你足夠好面子，你用盡一切辦法，最終在跳起摔倒路上以后，幫我摘倒一片被你抓到一片皺皺的葉子，那是我的葉子，這舊書(shū)的書(shū)簽。書(shū)面有些泛黃，但翻閱時(shí)我依舊能聽(tīng)到紙發(fā)出清脆的聲音，記憶有點(diǎn)遠(yuǎn)，十二年前的故事并非能全部記載，舊書(shū)的美使我能記下一些文字，那些文字不全，但能記起我內(nèi)心一片波瀾，一些年輕的文字，用于保留多一份年少的活力。中篇是相知

20、如故，之后把你領(lǐng)回家擦傷口才明白，你是鄰家剛搬來(lái)的孩子，你比我大，我媽說(shuō)叫哥哥，也許也因?yàn)閺南嘧R(shí)起便叫你哥哥，至今我依舊不能說(shuō)出你的全名，可是你是個(gè)我不會(huì)忘記的人，因?yàn)槿澜鐑H有你會(huì)叫我矮個(gè)子妹妹。你極好面子，會(huì)因?yàn)榭荚嚥粷M(mǎn)分而苦惱，小氣得讓人生厭，不受歡迎的人，可是我卻從不介意，或是因?yàn)橄嘧R(shí)時(shí)我占了你便宜，或是因?yàn)槟愦液芎?。總之我們是很好的朋友，一齊牽手上學(xué)，別人欺負(fù)我你挺身而出，你被別人說(shuō)壞話我破口大罵，以往我被別人說(shuō)是被魔鬼征服的小綿羊，他們又怎知我們之間從沒(méi)有征服，只是好朋友的以心相待。書(shū)中記載有童年記事，也有兩個(gè)小家伙躲在樹(shù)下哭泣，清楚的記錄著不受歡迎的你，以至于同樣被別人排斥的我

21、，我努力教育固執(zhí)的你，再堅(jiān)定的牽著你宣布你是我最好的朋友。舊書(shū)是一段歷史，一段不能忘卻的以往，不管它是什么滋味，但在我心頭揮之不去。尾篇時(shí)形如陌路，這篇僅有短短的幾頁(yè)紙，除去我終日的不解與良多的感想，記下的僅有，你淡淡的看了我一眼，頭也不回地尾隨這家人離開(kāi)這個(gè)住了一年的小屋。似是沒(méi)有不舍。匆匆而來(lái)匆匆而去的過(guò)往，即使被一句帶過(guò)，在紙上也會(huì)留下不易擦去的痕跡，在心里也可刻下斑斑駁駁的痕。徐徐翻開(kāi)舊書(shū)，瀏覽到最終最終懂得陌路緩緩走。舊書(shū)記載的悲歡離合，如今也只如煙?；夭蝗?，也再無(wú)續(xù)集。不管你記得與否，你也是一本書(shū)，寫(xiě)滿(mǎn)了我的舊書(shū)。舊書(shū)優(yōu)秀作文 篇八我在家里收拾的時(shí)候，在一個(gè)書(shū)櫥底部撿了一本很破爛的

22、書(shū)。這本書(shū)是綠色封面，還有“寓言故事”四個(gè)行楷大字，書(shū)還發(fā)出淡淡的香氣，勾起我對(duì)爺爺?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)思念。我感覺(jué)我的眼睛濕濕的，但嘴里還是掛著微笑。我很想念爺爺，在我小時(shí)候，爺爺總是在晴朗的夜里給我講故事，他總是手里拿著書(shū)，另一只手撫著我的小頭。那時(shí)我覺(jué)得爺爺?shù)氖趾艽植?，我說(shuō)爺爺你的手不夠我的頭光滑，爺爺總是微笑著講故事，講著那本書(shū)里的故事，我總聽(tīng)得津津有味。我躺在爺爺?shù)膽牙铮鹛鸬厮诉^(guò)去。朦朦朧朧還聽(tīng)見(jiàn)爺爺滄桑的嗓音和空氣一齊，呵護(hù)著我的美夢(mèng)。我說(shuō)爺爺這本書(shū)很新?。敔斦f(shuō)是很久以前的。我說(shuō)這些故事還挺趣味的。我又說(shuō)那個(gè)掩耳盜鈴的人真笨，那個(gè)拔苗助長(zhǎng)的人肯定不會(huì)種地，這本書(shū)里面的人都笨死了。爺爺說(shuō)是是

23、是，我的乖孫子最聰明了。就這樣我在爺爺?shù)墓适侣曋卸冗^(guò)愉快的每一天。那時(shí)的日子真幸福，無(wú)拘無(wú)束，還有可愛(ài)的爺爺和他那永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的故事，我的手掀開(kāi)了這本舊書(shū)的一頁(yè)又一頁(yè)。記憶的笑臉全都印在這陳黃的紙上，這紙像爺爺?shù)氖忠粯哟植冢瑢?xiě)滿(mǎn)滄桑的文字。我的一滴淚水不自覺(jué)地落在這滄桑的字上，我真的很懷念爺爺。時(shí)間將我的童年侵蝕完的同時(shí)，也帶走了我的心愛(ài)的爺爺。爺爺去世了，沒(méi)有人再和我講那些“笨死人的故事”。爺爺去世那天我哭了整天。媽媽說(shuō)我的眼睛哭得腫到像包一樣，我多么期望爺爺再次給我講故事，在晴朗的夜空里，聽(tīng)著爺爺溫暖的嗓音。萁實(shí)我很喜歡爺爺用手撫我的小頭。我記得爺爺最終和我講的故事是削足試履，那又是一個(gè)“

24、笨死人的故事”。當(dāng)時(shí)我笑到肚子疼。爺爺說(shuō)孫兒啊，你可要做個(gè)聰明人啊。之后我在爺爺?shù)膽驯е兴诉^(guò)去。自此之后，爺爺再也沒(méi)有給我講故事。那本書(shū)擺放到爺爺?shù)拇采?，一向伴著爺爺去世。媽媽說(shuō)把這本書(shū)扔了吧，爺爺都不在了，我哭天喊地地把這本書(shū)要了過(guò)來(lái)，并告訴他們說(shuō)誰(shuí)也不能碰這本書(shū)。就這樣，我把它放到書(shū)櫥的最底部，直到今日。書(shū)已經(jīng)不新了，書(shū)中的每一個(gè)字都栩栩如生。書(shū)中的每一個(gè)字都是我和爺爺幸福的寫(xiě)照，我忘不了，那一個(gè)個(gè)了解的故事，忘不了和爺爺在一齊的每一個(gè)瞬間?；貞浌雌鹆宋覍?duì)爺爺?shù)乃寄睿丝涛矣X(jué)得這本1日書(shū)是這樣的重，我又覺(jué)得這本書(shū)是那樣的溫馨。爺爺?shù)男δ樅孟翊嬖谟跁?shū)的每一頁(yè)中。我頓時(shí)期望爺爺能再一次在晴朗的夜空下給我講故事。我把這本書(shū)放到原先的位置，目光卻一向沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這本記載我和爺爺之間的故事的舊書(shū)