小學(xué)語文人教四年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-創(chuàng)世神話（說課稿）

1、榮縣小學(xué)語文2023級首席備課室群文閱讀示范課執(zhí)教課題：創(chuàng)世神話執(zhí)教者單位： 榮縣旭陽鎮(zhèn)城東小學(xué)校 執(zhí) 教 者： 張 友 梅 執(zhí)教時間： 2023 年 10 月 議題：創(chuàng)世神話選文篇目：盤古開天地女媧補天后羿射日一、教材1.教材所處的地位和作用部編版四年級上冊第四單元是神話故事單元，這些神話是中國古代神話和古希臘神話中的經(jīng)典，學(xué)生可以從中體會古代勞動人民對自然、對世界的獨特理解和神奇想象，還能感受故事中鮮明的人物形象。 本單元的第二個語文要素是“感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象”。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過神話故事，對神話有了一些感性認識。這次專門編排神話單元，旨在引導(dǎo)學(xué)生進一步了解神話的特點

2、，幫助學(xué)生形成對神話這種文學(xué)體裁的初步認識。為了達到目的，本次群文閱讀，我安排了“精讀”“略讀”“課外閱讀”，形成三位一體的閱讀體系。精讀課文學(xué)習(xí)方法，略讀課文運用方法，課外閱讀課程化引導(dǎo)學(xué)生進行大量閱讀實踐。通過這樣的設(shè)計，使課外閱讀和課內(nèi)閱讀有機整合，共同促進學(xué)生閱讀能力的提升。2.教學(xué)目標（1）引導(dǎo)學(xué)生以默讀、瀏覽等閱讀方式進行文本學(xué)習(xí)，“不動筆墨不讀書”找出故事中描述神奇的內(nèi)容,感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。（2）培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強合作意識，在此過程中學(xué)會傾聽與表達。（3）增強對祖國優(yōu)秀文化的熱愛之情。3.教學(xué)重點（1）找出故事中描述神奇的內(nèi)容,感受神話特點,體會中國

3、神話人物精神。（2）培養(yǎng)學(xué)生傾聽與表達的能力。4.教學(xué)難點感受神話特點,體會中國神話人物精神。5.學(xué)情分析四年級的學(xué)生接觸神話故事,內(nèi)心感到新鮮、有趣,但學(xué)生可能只注重感悟故事本身的神奇,忽視對語言表達的關(guān)注,不能細細體味文中的語言。在教學(xué)中,教師要幫助學(xué)生練就善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,感受文字語言的精妙。6.教法（1）讀書指導(dǎo)法。教師提出讀書要求，引導(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)內(nèi)容，并從中獲得感悟，掌握學(xué)習(xí)方法。（2）小組合作探究法。由小組圍繞相關(guān)問題進行研討，相互相互啟發(fā)。7.教學(xué)準備多媒體課件、閱讀材料二、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計說明一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入議題1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：讀了盤古開天地的故事，接下來請同學(xué)們來

4、按照故事內(nèi)容填空。2. 請問這是一個什么故事？你喜歡神話故事嗎？你知道神話故事最大的特點是什么嗎？3. 今天，老師將與大家一起再次走進神話故事，去感受創(chuàng)世神話的神奇。（板書課題：創(chuàng)世神話）快速切題，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、師生共學(xué)，新知感悟1. 請同學(xué)們自主默讀課文盤古開天地，出示閱讀提示:（1）用“”勾出故事里你認為神奇的地方。 說說為什么你覺得很神奇。并試著用一兩個詞語在旁邊批注出你的感受。(2) 請以“我認為故事的第 自然段很神奇。因為 ，所以我覺得這里很神奇。從中我感受到了 ”來進行匯報。2.傾聽學(xué)生的匯報分析神奇的句子，感悟神奇。根據(jù)學(xué)生的匯報完成學(xué)習(xí)卡（一）。3.歸納出創(chuàng)世神話故事

5、的特點：神人、神力、神事（板書）4.總結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀找悟（板書）培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力，獨立探究的能力。并培養(yǎng)學(xué)生的語言表達和傾聽的能力。三、合作學(xué)習(xí)，運用方法1. 小組合作學(xué)習(xí)女媧補天，并完成閱讀要求：（1）小組內(nèi)同學(xué)合作學(xué)習(xí)，先自讀自找自悟，再相互分享閱讀收獲，并由小組長記錄在學(xué)習(xí)卡（二）。（2）小組統(tǒng)一認識，進行匯報。匯報要求綜合小組的意見，以“我們小組認為故事的第 自然段很神奇。因為 ，所以我覺得這里很神奇。從中我感受到了 。也感受到了_(誰)的_(特點)”來進行匯報。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)精神以及語言表達能力。四、自主學(xué)習(xí)，熟用方法1. 請同學(xué)們自主默讀閱讀材料后羿射日，運用剛剛的學(xué)習(xí)方

6、法，獨立完成學(xué)習(xí)卡（三）。2.展示學(xué)生的學(xué)習(xí)卡，聽同學(xué)分享學(xué)習(xí)閱讀收獲。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。五、反思梳理，激發(fā)興趣1.歸納回顧創(chuàng)世神話是遠古勞動人民智慧的結(jié)晶。它就像一艘船航行在書籍的海洋。神人、神力、神事是這艘船上控制方向的帆，而讀、找、悟無疑是創(chuàng)世神話號上增加助力的帆。同學(xué)們，書籍浩如煙海,只要我們恰當運用閱讀方法,就能取得最佳的讀書效果。歸納回顧童年童話故事的特點，加深學(xué)生的印象。五、拓展延伸在這里,老師向大家推薦幾本神話故事書( PPT出示:中國古代神話故事、希臘神話故事故事) ,它們可以滿足你對神話故事的無窮幻想,希望同學(xué)多看神話、多讀神話,相信你一定能在知識的海洋里感受到神話的

7、美麗與神奇!激發(fā)學(xué)生課后去學(xué)習(xí)的興趣。六、板書設(shè)計附件1：學(xué)習(xí)卡(一)篇目人物我認為神奇的地方（自然段）人物特點（用一兩個詞語均可）盤古開天地學(xué)習(xí)卡(二)篇目人物我認為神奇的地方（自然段）人物特點（用一兩個詞語均可）女媧補天學(xué)習(xí)卡(三)篇目人物我認為神奇的地方（自然段）人物特點（用一兩個詞語均可）后羿射日附件2：選文（一）盤古開天地很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。有個叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進來。巨人見身邊有一把斧頭，就拿

8、起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地；他的右眼

9、變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的肌膚變成了遼闊的大地；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露.人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。選文(二)女媧補天 自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處歡聲笑語，人們過著快樂幸福的生活。 有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起來。他們打得異常激烈，從天上一直打到了人間。結(jié)果水神共工慘敗，他又羞又惱，覺得沒有臉活在世上，就對著西邊的不周山一頭撞了過去。要知道，不周山本是一根撐天的大柱子，共工這么一撞，這根撐天的柱子被撞斷了。天上頓時露出一個大窟窿，

10、地上也裂開了一道道黑黝黝的深溝，洪水從地下噴涌而出，各種野獸也從山林里跑出來殘害人類。人們驚慌失措，四處奔逃，整個世界陷入了一片混亂和恐怖之中。 女媧看到這情景，難過極了，決心把天和地修補起來，讓人類重新過上幸福的生活。 這可是一項巨大而又艱難的工作。女媧先從各地撿來、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。從此，天上便有了五色的云霞。女媧擔(dān)心補好的天再塌下來，于是又殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來，這樣天就再沒有了坍塌的危險。接著，她奮勇殺死了在中原一帶作惡的

11、黑龍，其他野獸見此情景，嚇得紛紛逃回山林，不敢再到處流竄殘害人類了。最后，女媧把蘆葦燒成灰，撒到水中，蘆灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。 天和地終于恢復(fù)了平靜，人類獲得了新生。人們世世代代懷念著女媧，傳頌著她的偉大功績。選文（三）后羿射日傳說在遠古的時候，天上有十個太陽。它們都住在東方一個名叫旸谷的地方。在旸谷的中央，長著一棵幾千丈高的大樹，名叫扶桑。十個太陽白天玩耍，夜間便住在扶桑樹上。按照規(guī)矩，每天要有一個太陽到天空中工作，給世界送去光和熱，每十天輪一次。世界多么美麗呀！有高峻的山峰，洶涌的河流，茂密的森林，鮮艷的花草可惜的是，每個太陽十天才有機會到天空一次。這些太陽都很頑劣。有一天，它們竟然一齊離開旸谷跑到天空中。這一下，大地被太陽烤得發(fā)了白，莊稼曬枯了，河水蒸干了，人們只好躲進山洞，一步也不敢邁出來。人們的首領(lǐng)堯出來懇求太陽立刻離開，可是太陽們誰都不理睬。后羿是天上的一位勇士，他看到人們在炎熱的太陽下苦苦煎熬，非常難過，于是帶上一把紅色的弓和十支白色的箭，來到人間。十個太陽在天空中走來走去，地上的森林、房屋烤得快要著了火。后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉滿了弓，嗖的一聲向一個太陽射去，一個火球應(yīng)聲落了下來。其余九個見勢不妙，急忙逃走?？墒呛?/p>